幼儿园保育员个人工作计划(20200830110710)

幼儿园保育员个人工作计划(20200830110710)

幼儿园保育员个人工作计划 1 新学期工作开始了， 为了每一个孩子都能获得更好的发展， 能更 健康、全面地成长，为了自己更好的工作，并在工作中得到成长，特 制定该计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作 为一名教师应具有的素质。本学期工作计划如下： 一、提高思想政治素养 积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我 做起，从身边的小事做起， 严格遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职 工作，树立较强的事业心、责任感和良好的师德。服从领导的安排， 认真完成各项工作。以教师道德规范要求自己，以身作则，细心、耐 心、关心、爱心地公平对待每一个幼儿，以促使幼儿在自身水平上得 到发展。发挥团队精神，协助教养员做好班级工作。 二、加强幼儿保育工作，做好幼儿一日生活常规的培养 这个班都是新入园的孩子，我要用爱心和耐心对待每一位孩子， 让他们感到老师的爱、小朋友的友好，使他们能够喜欢上幼儿园，尽 快的适应新的环境。培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意 识，培养幼儿行为规范、生活自理能力、自我保护、生活卫生及养成 良好的学习习惯。让幼儿在一日各项活动中养成良好的行为习惯。 1、在体质上，鼓励幼儿积极参加锻炼活动，注意根据天气的变 化和室内外的温差， 随时督促孩子添加衣服， 对爱出汗的孩子特别护 理，注意孩子的饮水量，提醒幼儿多喝开水，让孩子随渴随喝，减少 幼儿生病机率，保持本班出勤率，真正做到让家长放心。 2、抓好孩子的常规习惯，如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、 拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，幼儿每天不用老师再提 醒，都能主动完成好。 3、教育孩子自己的事情自己做，培养幼儿自理能力。教幼儿学 习穿脱衣服、鞋袜，练习整理自己的着装和床铺，学做一些力所能及 的事。 4、生活卫生常识 （1）知道保护视力，看书、绘画要保持正确姿势。不在光线太 强、太弱和阳光下看书、绘画。 （2）知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。 （3）知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的 食物。 （4）知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧 烈活动。 5、安全常识 （1）加强幼儿安全意识的培养，不玩危险游戏，不去危险地方， 杜绝安全责任事故的发生，确保幼儿安全。 （2）懂得交通安全。 （3）会处理可能遇到的简单危险，培养幼儿的自我保护意识。 6、生活能力 （1）指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸。饭前、 便后要将手洗干净，养成早晚刷牙的习惯。 （2）幼儿进餐时，教师要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿， 轻声和蔼地指导帮助幼儿掌握进餐的技能，进餐细嚼慢咽，不挑食， 不剩饭菜，学会用筷子，进餐时不大声说话，不乱扔残渣，饭后收拾 干净，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。 （3）安静就寝。独立、有序、迅速地脱穿衣服和鞋袜，会系鞋 带，会整理床铺。 （4）保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转 过身，不对着别人打喷嚏。 （5）保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。 三、养成习惯 认真做好餐具、 玩具等物品的清洗消毒工作， 室内物品有序摆放， 窗明地净，地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，并 培养幼儿节约的好习惯。 以上是我的学期工作计划， 希望在大家的帮助下、 自己的努力下， 有所收获有所成长。 2 新学期开始， 经过一学年的学习和努力， 幼儿的各项能力有了提 高，体质有所增强， 大部分幼儿在老师的教育下能遵守班上各项常规， 有较好的卫生生活习惯， 有初步的生活自理能力。 但还有小部分幼儿 在洗手、漱口时玩水，特别是新插班的幼儿生活常规不太好，这样下 去就要下些苦功来提高他们的生活常规，为此制定了如下的工作计 划： 一、养成幼儿卫生习惯的要求。 1、清洁卫生习惯。 养成饭前便后及手脏时洗手的习惯， 学会自己卷衣袖， 在老师的 指导下会用洗手液洗手， 不咬指甲， 不把玩具放入口中， 用毛巾洗脸， 保持衣服整洁。 2、良好的进餐习惯。 要安静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具，左手扶碗，右手拿 汤匙，喝汤时两手端碗，养成细嚼慢咽，不挑食、不说话、不浪费、 不用手抓菜、不剩饭菜、不弄脏衣服，餐后要喝水、漱口和洗脸。克 服幼儿的依赖性，培养幼儿独立性。 3、有良好睡眠及穿脱能力。 能安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉，学习独立，有序地穿脱衣 服，鞋袜，能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定的地方，自己叠被子及整 理床铺，让幼儿养成良好的习惯。 二、配合老师开展教学活动。 做好课前准备， 配合老师开展各项游戏活动， 协助管理好班上的 纪律，让老师较好地开展教学活动。 三、做好家长工作。 及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况， 利用放学时间多 与家长沟通。 多征求听取家长意见， 让家长配合老师开展班上教学工 作。 四、提高幼儿节约用水的意识。 我班有几位幼儿特别喜欢玩水，节约用水意识还需进一步加强。 针对这些喜欢玩水的幼儿进行详细教育，或举出例子怎样去节约用 水，怎样珍惜每一滴水。 用这些方法去使这些幼儿慢慢懂得水是那么 重要的。 我们三位老师要团结一致，共同努力，互相关心每一个幼儿，使 调皮的幼儿变成一个聪明伶俐的好孩子。 3 新学期开始了， 我继续担任大班保育工作。 在过去的一个学期里， 虽然在工作中取得的一些成绩，但在幼儿安全护理方面还存在着不 足。新学期我将把好的一面继续发展下去，将不足的方面努力做好。 根据新学期的目标，制定计划如下： 一、做好班内卫生消毒工作，护理好班中幼儿。 随着冬春的季节交替， 也是幼儿传染病高发季节。 作为保育员要 严格遵守保健医制定的卫生消毒制度，对幼儿接触的物品及时消毒。 天气转暖，增加通风次数及时间，加强户外阳光消毒。加大对工作的 责任心，特别是如有幼儿带药，要认真检查带药记录，在喂药前要反 复看清说明再喂。 二、巩固幼儿的一日生活常规，做好新生的常规培养。 通过上学期的培养， 班中大部分幼儿的一日生活常规较好， 个别 年龄较小，能力较弱的需要教师提醒，在今后的工作中，要不断巩固 幼儿的生活常规， 使幼儿养成良好的习惯。 本学期班中新添十名幼儿， 由于幼儿还没适应幼儿园的集体生活， 作为保育员要在减少新幼儿入 园焦虑情绪的同时， 耐心细致的培养新幼儿的一日生活常规， 使他们 尽快地融入幼儿园的集体生活。 三、加强户外活动护理，确保幼儿安全。 随着天气的转暖， 户外活动时间相对延长， 幼儿的衣服也逐渐减 少，所以在户外活动过程中，一要细心的护理好幼儿，做到出汗及时 擦; 二要杜绝意外事故发生，在户外活动前认真仔细检查场地，幼儿 的衣着，杜绝一切安全隐患。 四、配合班中教师搞好各项活动。 小班幼儿自我服务能力弱， 在平时工作中， 我除了完成好卫生工 作外，在教育工作中，尽可能的参与，让教育活动更加深入，把教育 活动延伸到保育环节中，全面贯彻落实保育结合，统一的教育原则。 本学期园内准备开展“我的好妈妈”、“劳动最光荣”、“我爱我的 幼儿园”等主题活动。在班内教师准备活动过程中，我一定要尽力地 看护好班中幼儿，使教师能够放心的全力以赴地开展好各项活动。 五、以高度的责任心迎接复验。 本学期园内将迎来第一次的复验工作， 在平时的工作中， 我要认 真对待每一项工作， 严格遵守保健医制定的园卫生消毒制度， 杜绝卫 生死角，保证班中环境的整洁，在复验的过程中，不为幼儿园抹黑， 使幼儿园能够顺利地通过复验。 在本学期的工作中， 我要不断地超越自我， 向着更高的目标前进。 以一颗积极、进取、求知的心在工作的道路上展示自我。 4 新学期已经开始了， 我会以认真的态度对待自己的工作。 为了能 更好的完成工作，现制定了本学期个人工作计划如下： 一、做好幼儿一日生活常规的培养。 培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行 为规范、自理生活能力、 自我保护、 生活卫生及养成良好的学习习惯。 让幼儿在晨间锻炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成 良好的行为习惯。 1. 鼓励幼儿积极参加晨间锻炼活动。培养幼儿的自我保护意识。 指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口。饭前、便后要将手洗干净，不吃 不干净的东西。 2. 幼儿进餐时，教师要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻 声地、 和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能， 培养文明行为习惯和 吃完自己的一份饭菜。 根据幼儿的进餐情况向伙食委员会提出合理的 意见和建议。提醒幼儿多喝开水，学会节约用水，让幼儿学会使用、 收放自己的物品。 3. 继续培养幼儿的自理能力：教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，整理 自己的物品。学做一些力所能及的事。 4. 在午睡时间，精心照顾好幼儿午睡，做到不离岗，对体弱多病 的孩子特别关注 , 及时帮幼儿盖被子等。 二、幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质， 提高身体抗病能力的 重要活动。 要确保幼儿活动的时间，保证活动的质量，增强幼儿的体质。坚 持在活动前给幼儿带好汗巾， 活动中及时帮幼儿擦汗， 根据气候的变 化为幼儿增减衣服。 在保教中要做到有机结合， 纠正幼儿的一些不良 习惯，如打架、争抢玩具等。在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加 强幼儿的自律性，培养幼儿良好的活动习惯。 三、加强幼儿安全意识的培养，杜绝安全责任事故的发生。 确保幼儿安全。对玩具、桌椅、床、玩具等进行全面检查，发现 问题及时改进，并落实各项安全措施，强化及时的防范意识，杜绝事 故隐患，让家长放心。培养幼儿自我保护的意识和高度的应变能力。 认真做好晨检工作， 做到一摸二看三问四查， 并作详细记录。 坚持早、 午、离园时的检查工作，发现不安全因素及时处理。有病的幼儿及时 通知家长，做好体弱幼儿的护理，按时填写出勤报表，做好各项卫生 保健的记录工作。 四、在组织活动中，注意观察幼儿的神态、情绪，发现异常及时 询问。 认真做好每月一次玩具的清洗消毒工作，室内物品的定点摆放， 窗明地净，走廊、楼梯地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味，节 约水电，并培养幼儿节约的好习惯。 幼儿园保育工作的好坏关系到千家万户， 只有扎扎实实地做好保 育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心工作。 5 新学期开始了， 我依旧做幼儿园的保育工作。 幼儿园的教育离不 开保育， 保育工作是幼儿教育重要的组成部分。 保育目标是促进幼儿 身体发育， 增进幼儿对环境的认识， 培养自信等良好个性心理品质和 行为习惯。 保育工作对幼儿的健康成长以及日后发展有不可低估的影 响。为把保教相结合并适应新趋势发展， 我在校领导及园长的正确带 领下，以幼儿为中心，转变以往的观念，实行保育工作与教育相结合 的原则，结合本人的工作，特制定了本学期的工作计划。 一、加强专业知识的学习，不断提高自身素质。热爱幼教事业， 爱护幼儿，履行工作岗位责任制。 二、生活管理方面。 1、认真培养幼儿良好的一日生活常规和卫生，进餐习惯。 2、做好班级的卫生清洁和消毒工作。 3、管理好本班的公用设施和幼儿物品。 三、卫生保健方面。 1、做好安全工作。 2、做好春季的疾病预防工作，确保幼儿健康发展和生命安全。 3、做好对疾病的教育和预防工作。 四、保育教育方面。 1、配合教师组织好各种教育活动。 2、培养幼儿的生活自理能力、自制力和创造力，以及各种兴趣 和能力。 3、加强对幼儿的安全教育和自我保护意识。 4、认真做好家长的沟通工作。听取家长意见，根据幼儿在家时 的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良 的习惯。 我将努力做好本职工作，为幼儿创设一个舒适、安全、卫生的生 活环境，使幼儿能够健康、快乐的成长。做好以下几点 : 1、加强了幼儿一日常规的养成教育。 2、做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑， 窗明几净，被褥整洁舒适。 3、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具认真地进行 清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、安全使用。积极配合幼儿园 保健医生做好疾病防治和预防接种工作。 4、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养 幼儿好的进食习惯， 不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话， 不掉饭粒。 5、勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿 不同的破坏性行为，教师给予及时的 ` 制止，并进行随机教育。 6、加强了幼儿午睡的管理及巡视， 保证午睡时室内的空气质量。 培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整 理床铺，衣服折叠整齐放好。 7、强化幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、 电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走， 发生危险时，会大声呼救。 8、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药 品，避免幼儿吃错药。 9、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理， 做到了人到心到，谨防意外事故的发生。 10、经过班级教师的共同配合， 幼儿的身体及健康都得到很好的 发展。 6 “一年之计在于春”，伴随着新学期的到来，幼儿园的生活也开 始步入正轨。一切都是新的开始，美好的开始就是成功的一半，为了 抓好起点， 我将努力去做好班级的各项工作。 现将本学期的班级工作 计划汇报如下： 一、 班级情况分析 在本学期，对于幼儿而言，他们对幼儿园的集体生活已经适应， 而对于幼儿的生活习惯、 活动常规还需继续培养。 本学期将扎实开展 对班级一日生活常规的管理工作，围绕环境、生活、学习、观察四个 有序，培养幼儿良好常规，形成本班的良好风气。本着对孩子负责、 对家长负责，踏踏实实做好每项工作，做好每一天。 二、保育工作 督促生活老师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作； 预防传染病的发生； 严格执行幼儿的一日活动作息制度， 合理地安排 好幼儿的一日生活； 整理好室内外的环境布置， 为幼儿创设一个清洁 舒适、健康安全的生活学习环境。 同时加强幼儿的卫生教育。 重点强调个人卫生： 不能把脏东西放 入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养，如扣纽扣、穿 裤子和鞋子、 整理游戏材料等。 在日常生活中特别关照年龄偏小和体 弱幼儿，发现问题及时处理。 三、家园共育 1、充分利用入园和离园的短暂时间，积极主动地与家长沟通， 使家长了解自己孩子在园的情况， 在家长的配合下实现家园共育， 促 进幼儿的全面发展。 2、利用宣传栏、家园联系手册、电话等途径，与家长沟通联系， 及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。 3、家访了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意 见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿的健康成长！ 四、出勤方面 严格要求自己，保证工作时间，不无故迟到，不矿工；用饱满的 热情对待工作。 五、努力方向 有了目标，工作才不会迷失方向，才具有提高与发展的意义。所 以，本学期我根据自己的情况制定了以下三个目标： 1、参加保育员工作培训。 2、争取把中三班建设成为幼儿园优秀班集体。 3、踏实努力地做好本职工作，力争本学期工作能圆满结束。 以上，是我本学期的计划及目标，我一定努力去完成，也希望各 位同事及领导加以督导和指正。谢谢！ 7 为孩子提供优质的保教服务， 培养幼儿全面发展是幼儿教育的根 本任务。 我园历来重视保教质量， 在过去的工作中得到了社会的认可， 社会声誉越来越好。 本学期，我们将在上级主管部门的领导下继续抓 好本园的保教工作， 使保教质量更进一步提高， 积极争创民乐县示范 性乡镇中心幼儿园。 一、指导思想： 坚持以《幼儿园教育指导纲要（试行）》（简称《纲要》）为指 导，进一步学《纲要》，用《纲要》，认真学习上级教育行政主管部 门对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让《纲要》的理念与 精神落实我园的保教管理和保教第一线中， 使幼儿在园能得到快乐的 玩耍与学习， 使幼儿园的保教质量继续呈良好的发展态势， 较好地促 进儿童富有个性的发展。 二、幼儿园保教现状分析： 我园教师队伍整体素质比较好， 年轻教师居多， 相当一部分都是 小学班中的优异者， 大多数都对孩子有耐心、 富有爱心。 通过传帮带、 培训及自身的学习与实践， 基本具备了幼教工作的理论及经验。 但是。 随着幼教改革的不断深入， 幼儿园的保教工作跟不上形势的发展， 新 的幼教理念、 教学方法还没有充分渗透到一日活动中去。 我们只有抓 住机遇，解决困惑，才能让全园保教质量越来越高。 三、本期幼儿园保教主要目标： 规范一日保教活动； 制定符合本园实际的保教常规制度与检查制 度，落实保教常规管理；拓展教研工作思路，达到以研促教的目的； 提高教师综合能力， 培养一专多能的教师； 培养幼儿富有个性的发展。 四、具体目标与措施： （一）对幼儿园保教常规制度进行修改完善，落实现有的《幼儿 园保教常规制度》和《幼儿园保教常规检查制度》，规范优化一日活 动。 1、修改完善保教常规制度。 本学期，我们将结合实际修改完善保教常规检查制度， 使其更具 有操作性。 要解决的问题是： 幼儿园一部分教职工既有教师工作又有 保育工作， 一部分只有保育工作或者只有教师工作， 怎样来规范一日 保教常规，也就是怎样将《规程》中的一日保教常规体现在我们的保 教每一线和保教管理中， 怎样进行有效的检查与评价， 既能对保教工 作进行有效的引导与监督， 又能通过制度的落实调动教师积极性。 这 学期将结合实际，解决这一问题，修改制度，预计在下一学期实行修 改后的教学常规制度。 2、搞好教师和保育员两条线的保教常规，规范优化一日保教常 规。 本学期的教学常规制度和常规检查制度仍按照学期初制定的实 行。首先， 我们将利用业务学习时间对教师或保育员进行相关的理论 学习， 明确教师职责与保育员职责， 使大家做到分工明确而又相互配 合。开展现场研讨，思考怎样做才是优良的一日保教常规。第二，每 位教师应该将常规制度融入到幼儿园的保教工作中，多研读《纲要》 上所讲的各领域的教学目标、 要求与指导要点， 同时注重幼儿一日活 动各环节的具体内容、要求，根据幼儿生长发育规律、年龄特点来安 排活动，做到动静交替，并以游戏为主。对幼儿的要求做到细致、具 体，督促幼儿， 规范幼儿的行为。教师和保育员在工作中要注重保教 并重，共同配合，协调组织好幼儿的一日学习、生活。 计划的制定是执行常规的一个重点， 本学期，大家要认真及时制 定各种计划。 教案本期仍以书面形式呈现。 教师们根据我们每天所要 组织的活动、 结合本班幼儿的发展状况来整理好自己的教案， 要突出 活动的重难点，做到有的放矢，教学的时候针对性才会更强，每周还 要及时写出教学反思。 在听其他教师的上课后也应该把它与自己的教 学相结合，思考怎样来更好的组织活动。 8 望着渐渐成长的孩子们， 从他们身上让我感受到一种自豪感， 一 个学期转眼过去， 耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声。 近半年的 集体生活，使孩子们学会了许多，各方面进步也不错，这里，我也该 整理一下我的思绪， 总结过去了的工作经验， 以便更好地提高自己的 各项工作水平。 我积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从 我做起， 从身边的小事做起， 用正确的思想引导幼儿， 做好保教工作。 这学期我是小四班的保育员老师， 小班孩子刚入园， 离开了熟悉 的生活环境，面对陌生的幼儿园总是充满了惶恐和害怕。这时候，我 把每个孩子都当成了自己的孩子， 从心底里关心爱护他们。 孩子们都 是刚刚入园，对他们的生活照顾就要更多、更细。我以亲切的语调、 温暖的拥抱、细致的照料、 友善的笑容来吸引幼儿，让幼儿很快地适 应了幼儿园的生活。开学初，有的孩子不喜欢在幼儿园吃饭，每次看 到餐桌上的饭菜不是说“我不饿”，就是“我不想吃”，有时甚至吃 一口吐两口。为了能够使孩子们喜欢吃饭，我们采取了多种方法。首 先，我们在日常生活中注意加大孩子的活动量，利用餐前的环节，在 班上谈论“我最爱吃的东西”。哪个小朋友有了一点点进步，我们就 及时地表扬他。 对个别能力弱的小朋友， 我和其他教师分别指导他们 怎么拿调羹，怎么吃饭等等，有时还鼓励小朋友，老师先喂几口，接 下来自己吃。吃得棒的小朋友，奖励小红花等等。我还及时和家长进 行交流，把孩子一点一滴的进步告诉家长，同时希望家长配合教师， 在家里也对孩子进行自理能力的培养， 放手让孩子自己吃饭， 不挑食， 巩固在幼儿园养成的好习惯。渐渐地，孩子们的进餐情绪好转了，都 喜欢吃饭了，能把饭菜吃完，有的孩子还会主动要求添饭。孩子的变 化，让我从心底里感到自己的辛苦没有白费。 在卫生保健方面， 我以培养幼儿各项生活习惯为主， 帮助幼儿认 识自己的杯子毛巾，学习男女分恻的习惯。培养幼儿饭前便后洗手， 饭后擦嘴的良好习惯， 督促幼儿多喝开水。 由于我们班年龄小的幼儿 很多，自理能力差，因此在大小便时都要给予帮助，有的还经常不大 小便解在裤子上，这时我就给他们擦好身子，换上干净的衣裤，把湿 裤子洗好。活动时，对出汗过多的幼儿及时擦汗，以防感冒。对体弱 多病的幼儿给予特别瞻顾。 我每天认真做好消毒和打扫卫生工作， 加 强幼儿的保健卫生，管理午睡，做到让每个幼儿都睡着。做好预防幼 儿常见疾病的工作，常晒被子、枕头，减少细菌滋生。 生活老师对幼儿来说， 也是很是很重要的， 因为他们的一天生活 都由你管理， 所以要想成为幼儿的知心朋友， 要得到每一位幼儿的信 任，需要付出很多的汗水， 要用自己的热情和爱心去感染他们。通过 半学期的共同生活和学习我与幼儿建立了深厚的感情， 听到孩子们开 心的笑声， 看到他们甜甜的笑脸， 我深深地为自己的这份职业感到自 豪和骄傲。 9 一、指导思想 以园工作计划为目标，认真贯彻《纲要》精神，认真学习党的教 育方针与政策， 积极参加园里举行的各种政治学习活动， 努力提高自 己政治素养。严格遵守《保育员的职业守则》，认真学习保育知识， 不断提高保育质量。 二、保育工作 1、清洁卫生习惯： 养成饭前便后及手脏是洗手的习惯， 学习自己卷衣袖， 在老师的 指导下会用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗脸，保持 衣服整洁。 2、良好进餐习惯： 要安静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具， ( 左手扶碗，右手 拿汤勺，喝汤时两手端碗 ) 养成细嚼慢咽，不挑食，不浪费，不用手 抓菜，不剩饭菜，不掉饭，不弄脏衣服等，克服幼儿的依赖性，培养 幼儿的独立性。认真做好食谱介绍，以提高促进孩子食欲，培养良好 饮食习惯和有规律进食。 3、有良好睡眠及穿脱能力：能安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡， 学习独立，有序的穿脱衣服，鞋袜及所放的固定位置。 4、良好学习环境 坚持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用消毒液消毒，床上用 品勤洗换， 保证每月都晒足够阳光。 使孩子在整洁舒适的环境中健康 成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是我的责任和义务。 5、配合老师开展教学活动 做好课前准备， 配合教师开展各项游戏， 协助管理好班上的纪律， 让老师更好的开展教学工作。 协助组织户外活动， 做好护理工作， ( 厕 所、喝水、适当穿衣服等 ) 6、做好家长工作 及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况， 利用放学时间多 与家长沟通， 多征求听取家长意见， 让家长配合老师开班上教学工作。 必须尊重家长，热情服务。 7、认真做好班级物品的保管，记录好消毒登记和卫生记录。 三、教学工作 1、配合教师开展有效的活动，使幼儿能够尽快喜欢幼儿园。具 体措施如下： ①、在教师开展活动前，要与教师沟通教案，活动的各个环节。 做到心中有数。 ②、用儿童话的语言激发幼儿，与幼儿进行沟通。 ③、活动前准备好活动需要的材料，努力配和教师的活动。 ④、活动后协助教师收拾整理。 2、区域活动 依据班级区角活动的目标进行材料的投放和区角的有效指导 具体措施： (1) 、与班级教师共同制订区角目标，区角目标一定要适合幼儿 的年龄特点。 (2) 、与班级教师共同商讨区角的活动材料的创作与投放，使之 富有趣味性和科学性。 (3) 、向教师请教指导方面，配合教师对幼儿活动区角操作时的 指导有效。 3、户外活动 通过丰富的游戏活动激发幼儿参加体育活动的兴趣， 增强幼儿体 质和动作协调能力的培养。 开展丰富多采的体育活动， 并根据本班幼 儿年龄特点和季节变化， 运用多种形式与方法， 保证幼儿活动的运动 量。 目标： (1) 、愿意参加体育活动，能较协调、灵活地玩。 (2) 、尝试用多种简单的器械和玩具运动身体，愿意参与收捡活 动。 (3) 、发展幼儿走、跑、跳、钻、等动作。 措施： (1) 、提供充足的运动器械供幼儿游戏。 (2) 、提醒幼儿在运动过程中注意休息，注意自身安全问题。 (3) 、不断丰富运动材料。 4、教研活动 ( 一) 、专题教研定位：以养成教育为主线，通过家园合作，培养 幼儿良好的进餐生活卫生习惯。 ( 二) 、日常教研定位：如何减缓幼儿的分离焦虑，使幼儿适应幼 儿园的生活。 具体措施： 在活动中多贡献自己积累的经验与大家分享， 取其精 华 ; 在活动中多发言，使教研活动的氛围融洽。在活动后有自己的新 得体会或反思。 四、家园共育 (1) 、做好入园前的家访工作，了解幼儿的性格、生活习惯、饮 食情况等。 (2) 、召开家长会，向家长介绍一学期班级工作计划及需要家长 配合的内容。 (3) 、通过多种方式，使家长了解幼儿园的工作，减少家长的各 种顾虑。 (4) 、利用照片、录像等形式，使家长了解幼儿在园的生活，以 减少家长的顾虑。 (5) 、利用家长栏，调动家长参与育儿好办法的交流活动引发家 长之间的互动。 (6) 、通过打电话、预约交流等多种形式力口强面对面的交谈机 会，根据个别幼儿所面临的困难 (适应幼儿园生活、进餐、大便等 ) ， 与家长进行沟通，共同制定措施。 保育工作是幼儿教育重要的组成部分。 保育目标是促进幼儿身体 发育， 增进幼儿对环境的认识， 培养自信等良好个性心理品质和行为 习惯。保育工作对幼儿的健康成长以及日后发展有不可嘀咕的影响。 所以搞好保育工作是很重要的。