初级中学学校体育工作计划【三篇】

初级中学学校体育工作计划【三篇】

【篇一】 一、基本情况： 本学期所教的是八年级六个班，每个班人数都在 45 人左右，男女生人数差不多个半，绝 大多数学生身体健康，无运动技能障碍。学生都喜欢运动，但身体协调性差，肥胖等，学习 动作不协调。学生身体素质中的硬性指标，如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差;灵敏、协 调等软性指标明显不足。个体发育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量较差，在此类教 材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，这是体育练习成败的关键。 二、教材分析： 结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知 识和体育技能，培养良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，在传授 中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。 教材内容有：体育与健康基础知识;田径：跑、跳、投;体操，球类：篮球、足球;身体素 质练习。 教材的重点：跑中的快速跑;跳跃中的跨越式跳高;体操中的单杠动作;球类中的控球技 术; 教材的难点：蹲踞式起跑;跳跃中的起跳环节;球类中的人球结合。 三、教学目标和要求 1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保 健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。熟练掌握眼保健操和新的广播操。 2、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学 生素质，提高身体基本活动能力。 3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与 思考、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育运动的益处，体验到战胜困难、获得进 步的成功喜悦。 四、教学措施 1、适时了解、分析学生的学习信息。 2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。 3、根据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的能动 作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。 4、根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴趣。 5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，启迪思维，培养学生 的主动性、创造性。 【篇二】 一、指导思想 以《新课程标准》为指南，深入开展教育教学研究，不断提高教学效率，全面提高学生 素质，使学校的体育教育教学质量越上一个新台阶。将《学校体育工作条例》作为体育工作 的基本法规，坚持“健康第一”的宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的重要部分，以 科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，深化教学改革，全面推进素质教育。认真贯彻 《学生体质学生健康标准》。创建“主动参与、强身健体”的健身氛围，培养全面发展的学生。 新的一学年开始了，作为工作在第一线的体育教师，己尽快入了角色。为了使教学过程中的 体育课开展得有条有理，使学生创新的学习方式有所进展，为此拟定了本学年的体育教学工 作计划如下： 二、教材分析 体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、 跳、投)，体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖 掘生活中的实用技能。 三、学情分析与具体措施 授课时数根据我校校历安排和学校要求，本学年共讲 20 周，每周体育授课为 6 学时，共 120 学时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。以基本体操、快 速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。 另外在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力量， 提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等;多上速度力量练习和耐力练习的 课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。并采用小重量和不负重 量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。每次授课一个到二个主教 材(如：跑步或;立定跳远)其余(如篮球、队列队形、身体素质)训练将作每次课的准备部分内 容。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进行评价.在应试教育向素质教育转变的 今天，我们教师在提高自身的教育能力的基础上，应该努力培养学生。主动进取的态度，掌 握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将 学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能， 培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养 坚强的意志。 【篇三】 一、指导思想 根据新课标精神，根据我校工作计划，制定体育组工作计划。严格按照中学体育教学常 规实施细则;以课程改革为指导，解放思想、转变观念，努力提高教师教育教学水平，注重学 生创新意识、自学能力与实践能力的培养。开展教学研讨，从而不断促进教师自身业务素质， 树立正确的学校体育教学观，提高教学质量。 二、主要工作思路与目的 1、强化常规教学管理，做好体育常规教学安排 (1)加强备课管理 要求体育教师全面深入地研究把握教材，根据《新课程标准》和学生的实际情况，认真 写好每一节课的教案，教案的书写要符合学校要求，并提前一周备出课堂教学设计。 (2)要认真制定学期教学计划 要根据总课时数、学习的重点、难点和学生的实际水平制定合理的学期教学计划、单元 教学计划和课时计划。并积极做好体育档案的整理和管理工作。 (3)上好每一堂课，切实提高教学质量 要用新课程的理念指导体育教学，以教师为主导，以学生为主体，注重对学生的个性、 创造性和实践能力的培养。使学生在学习中学会求知，学会做人，学会共处，学会发展，更 好地贯彻“健康第一”的指导思想，推进课程改革的不断深入。 (4)加大体育教学检查力度，完善教学测评制度 要进一步完善教学检查制度，严格规范教学行为。每周检查备课情况、和上周教学反思， 以促进体育教师相互之间的学习和共同提高。 2、开展好教研活动： (1)根据课程改革精神，认真组织体育教师学习，全面了解,领悟课改精神，实行新课程 标准，组织上好体育课。 (2)积极的向学生宣传学校体育活动的重要性，并有计划有组织的开展学校课外体育活 动，让学生和教师在课外活动时间里都能动起来达到体育锻炼的效果。使学生和老师都能处 在有张有弛的学习与工作状态中。 (3)组织研讨学校运动队的组建与训练，促进校运动队制度的完善与训练的高效性。 (4)继续抓好校广播操的质量。严抓进退场队列队形，加强全校师生对广播操的认识态度。 (5)继续抓好体育课堂常规教学工作。培养学生的运动兴趣，增强学生对体育运动习惯对 自身发展重要性的认识。 (6)组织教师开展优质课达标活动及听课评课活动。 (7)充分做好各项运动队工作，制定训练计划，抓好训练，作好比赛前的训练工作。 三、开展好业务学习。 本学期体育组业务学习以“新、老教师携手成长,共同进步”为目标，在专业性学习、主 题性学习、研讨性学习三个方面着手学习。