幼教四个月的实习工作总结

幼教四个月的实习工作总结

幼教四个月的实习工作总结 幼教四个月的实习工作总结 1 带着对未来的憧憬和希望，来到了_第一幼儿园，随着时间飞逝，实习生活的结束，让我真 正感受到了作为一名幼师的不易。这次实习也让我收益颇丰。 俗话说：万事开头难。进园实习初期，我感到了很大困难，毫无工作经验的我，面对新工作， 面对性格各异的孩子，我觉得毫无头绪，不知道到底该从哪里下手，看着老教师们轻轻松松 的带着宝宝们开展各种活动，做着一个一个游戏，看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸， 我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐 步退去。 在实习过程中，让我懂得了，要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有 自己的差异，有自己独立的内心世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心世界， 不用心去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处及不足之处，要想帮 助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也很重要，在实习期间我试着 与家长打交道，与他们交流幼儿在园及在家的表现，实习让我获得了很宝贵的东西。 在_第一幼儿园的每个教室里都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班老师的工作分工，在 实习期间我严格按照时间表，配合所在班老师认真做好一日生活常规工作。 首先，保教工作。我虚心请教老教师，积极配合他们工作体现了“保教并重”、“保中有教， 教中有保”，户外活动提醒幼儿注意安全，热时，提醒幼儿减衣服，喝水时不拥挤，不说话， 以免被水呛到。吃饭时小心被烫，安静进餐，不挑食。洗手时，用肥皂，消毒杀菌，睡觉时 盖好被子，不能讲话，尽自己的最大努力照顾好每个幼儿的生活，细心、耐心的帮助每个幼 儿并教给他们一些简单又力所能及的生活小知识、小窍门，帮助幼儿提高生活自理能力，让 孩子在幼儿园感受到更多的温暖，让每个幼儿爱上幼儿园，喜欢幼儿园充满爱心与童趣的氛 围，在玩玩乐乐中不断增长知识。 其次：教育工作。面对上课，作为实习老师，面临的最大问题是不熟悉教材，也不知道该怎 么对幼儿讲，生怕上不好影响幼儿对知识的掌握及对上课的兴趣，尽管我认真备课，写好教 案，准备充分，但在第一次面对幼儿上课时，还是那么的手足无措，由于对幼儿的了解太少， 对他们提出的问题难以回答，又没有整顿好课堂纪律，第一次正式上课没有成功，不过在又 一次的讲课中，我总结经验，吸取教训，就比第一次进步很多，经过多次实战后，我已经积 累了很多的经验教训。 第三点，听课。听课是提高自身教学能力的一个好方法，听课时，做好听课记录，谈听课的 感想，听课是提高自身教学能力的一个绝好方法，多听课才能多积累经验，取长补短，所以 对每次听课机会我都十分珍惜，听过很多节课后，收获很大，逐步掌握了一些上课的技巧， 在几天的听课过程中，我懂得了在上课时，必须做好充分的准备，随机应变幼儿各种怪异的 提问，让幼儿觉得老师什么都懂，除了听课之外，平时我也经常向老教师请教教学上的问题， 这些老前辈们都非常热情的帮我解答，使我受益匪浅，从中我明白了，知识和经验都不是自 己从天上掉下来的，必须发扬勤学好问精神，积极吸取周围教师的先进经验，提高自己的水 平，此外，我们也组织集体备课活动，这些活动使我明白了教学的目标和方向。 另外，家长工作。在幼儿教育中，家长工作也非常地重要，我们要虚心听取家长的合理化建 议，同时对于家长的无理要求，要妥善的处理，友善的拒绝，幼儿在园表现要及时通告家长， 同时给予表扬和批评，取得家长的充分信任，家长工作绝对不能忽视，否则会给我们今后的 工作带来很多不必要的麻烦。 要成为一名合格的幼儿教师，除了要有良好的教学经验外，最重要的是具备良好的职业道德， 为此，我会始终用爱，热情的关怀身边的每一位孩子，并且做到不怕苦，不怕脏，像母亲一 样关心和爱护他们，经过这段时间的学习，让我真正感悟到作为教师我们要秉着吃苦、忍耐、 拼搏、奉献、合作的精神去照顾好每个幼儿，服务好每一位家长，经过这次实习，让我真正 了解了幼儿老师是那么的不容易，一周的实习生活，让我初尝了身为一幼儿教师的酸甜苦辣， 回顾与孩子们一起走过的日子，和孩子在一起的喜怒哀乐，现在想起来就像一串串冰糖葫芦， 紧紧地串在一起，酸酸的，甜甜的。 幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、细心、爱心、责任心并重，缺 一不可，平时的日常生活工作中一点都疏忽不得，更需要有专业的幼教技巧，了解幼儿的生 理、心理特点，掌握幼儿的年龄特点、性格差异，因人而异，因材施教，寓教于乐，在调动 幼儿情绪的同时，让幼儿欣然接受新鲜事物，新的知识在这方面我觉得我还是一大欠缺，我 深感力不从心，在以后的工作中，还是应该积极向有经验的老师多学习，努力提高教学水平。 总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好幼教不容易，在此次实习中，我也看到了 自己不足之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高，“学高为师，行正为 范”，我愿用我的所有热情与爱心，换取孩子们的开心与家长的诚心，只有不好的老师，没 有不好的孩子，实习间，让我增长了见识，做老师难，做幼儿教师更难，知道了自己的不足 之处，我要在今后的工作中，不断充实自己，弥补自己的不足，摸索出一段不寻常的路，全 身心的投入到未来的幼儿教育事业。 在实习过程中，我懂得了因人施教，每个孩子都有自己的脾气性格，都与众不同有自己的内 心世界。面对不同的幼儿用不同的方法，真正走进他们的内心世界，去改变他们，教育他们， 那么这个世界就会是天才的世界，园内的各项活动都不能死搬硬套，要因地制宜，因人因环 境而灵活改变，用我的眼睛与心灵去感受捕捉每个孩子的闪光点和可爱之处及不足之处，要 帮助他们改正缺点，关心照顾好每位幼儿。 在保育工作中，我积极配合保育员老师的工作，认真听从主班老师的工作安排，真正体现“保 中有教，教中有保，保教并重”原则，在一日常规中，严格执行一日常规时间表，该做什么 就一定认真做，吃饭前，提醒幼儿用肥皂洗手，消毒消菌，吃饭时，不能拥挤打闹，不能说 话，不挑食，文明安静进餐，户外活动时，提醒孩子们注意安全，热冷脱减衣服，睡觉时， 盖好被褥，不互相讲话，安静入睡等。 在教育工作中，最初由于对幼儿缺乏足够了解，对他提出的问题难以应对，显得那么的不知 所措，也没有整顿好课堂纪律，第一次讲课以失败告终，在经过这次失败之后，我认真总结 经验教训，更认真的备课，做了更加充足的准备工作，并向老教师取经，果然第二次比第一 次进步了很多，经过多次的“实战”让我积累了更多的经验，相信对我未来的工作一定大有 帮助。 在幼儿园的听课是提高自己的最好途径，在实习那一周，我不放过每一次听课机会，听课， 写听课记录，谈听后的感想，使我明白上课前必须做好充分准备，面对幼儿的各种怪异问题， 要学会随机应变，千万不能让幼儿觉得老师为什么都不会。 幼儿教育的另一项重要工作就是家长工作，我们一定要虑心听取家长的合理化建议，同时对 家长的无理要求，又要会妥善友好的处理，幼儿在园的各种表现要及时通告家长，同时给予 表扬和批评，取得家长的充分信任，如果忽视了家长工作，将会给我们的工作带来不必要的 麻烦。 经过一周的实习，我真正感悟到作为教师要吃苦耐劳，认真服务好每位幼儿和家长，要想当 一名合格的幼儿教师是多么的不容易，和孩子一起的日子那么的充实，之间的喜怒哀乐，酸 甜苦辣，象一串冰糖葫芦…… 只有不好的老师，没有不好的孩子，实习，让我长了见识，更认识到了自己的不足，在今后 的工作中我要更加的虚心努力学习，充实自己，为幼教工作出一把力，流一把汗!教师是一 个崇高而神圣的职业，要当一名好教师不容易，努力吧! 幼教四个月的实习工作总结 2 二十七岁，我又一次跨进了幼儿园的大门，带了两年孩子的我又一次做了一名实习的幼儿教 师，迎接我的是一束束纯真的目光，孩子们的可爱，天真和无邪、还有一张张灿烂的笑脸让 我们心情愉悦、我深深的被这个奇特的地方给吸引了。我是在我三年前的老园(东城艺术幼 儿园)实习的，指导老师是我以前的同事漆小燕、王星、汪强梅等老师在实习期间，我又一 次以幼儿教师的身份讲课，让我再一次更好的将理论和实践相结合，在此感谢东城艺术幼儿 的漆小燕、王星、汪强梅等老师给我的指导和帮助。让我又一次与幼儿亲密接触，做了三年 家庭主妇的我，让我受益匪浅，让我重新爱上了幼儿教师这个光荣的职业，同时也尝到现在 幼儿教育事业的不容易以及辛苦。我认为实习不止是传统意义上的教学环节，更是师范生不 断进行自我完善的教学过程，通过这次实习培养各种我已经遗忘了的实践能力、专业素质， 以达到夯实专业基础，提高实践能力之功效。 一、实习的目的与意义 1、初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培养从事幼教工作的实际能力。而我的坚实地基 则是教育实习所积累的经验。 2、进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。到幼儿园后，每天的流 程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，毕竟我三年都没有站在这个岗位了， 我知道我的责任的重大，毕竟现如今的教育与几年前十不能相比的，家长对孩子的重视是不 能忽视的，从我自己的孩子身上我知道，幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本领， 而是他是否养成了良好的行为习惯，这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。 3、增强热爱幼教工作，热爱幼儿的思想情感，增强事业心和工作责任感。“幼儿园老师”， 多少美丽的光环，但它很重，因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心，所以她 必须付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。要做到不落下每一个，这几乎是不可能的， 所以幼儿园为每一位幼儿编写了“成长档案”，老师们在填写档案的时候可以更加了解每一 位幼儿的个性特点，每个月都可以看到他们的成长，也让老师和家长之间有了更多的沟通。 二、实习的内容与过程 进入幼儿园这样的环境让我熟悉又陌生毕竟我曾经也是一名优秀的幼儿教师，有五年的教 龄，有了自己的孩子我放弃了自己的职业，现在把它要重新拾起来很高兴、也很难，毕竟年 龄不比当年。有了自己的孩子我有了更多的耐心和爱心，也知道怎样与孩子沟通。进园后漆 老师给了我一张小朋友的名单，我努力的想早点记下，为的就是在早上 7:30 接孩子入园时 能说一声“某某某，早上好”每天早上快乐的问候成了我和这班小朋友的第一座桥梁，在域 活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍，在区外面当起了上门拜访的客人，在语言区和他们进 行角色扮演，利用一切时间与孩子相处、聊天，尽可能地走近孩子，倾听孩子们内心的声音。 渐渐的孩子们记住了我，放学时他们总会和我说一声“郑老师，再见”。看着他们天真烂漫 的笑脸，我的内心很满足，总会不自觉的笑出来。在教学过程中，我尽自己最大的努力去完 成我的教学任务，认真写好教案，准备好每一次上课的教具。教学活动中，我发现活泼开朗 的小朋友总是那几个,看着几个年纪较小的孩子,上下课总是那么安静,会让我有必要让他们 融入整个小集体。所以在我的教学活动中,我总是以幼儿感兴趣的事物为出发点，鼓励孩子 们发挥自己的长处，让孩子们自由的去说他们想说的，给孩子们创设一个畅所欲言的环境, 让沉默寡言的孩子都能大胆的站起来说出他们心中所想。在保育工作中，我积极和保育员老 师搭配，贯彻了"教中有保，保中有教"的理念;户外活动时，孩子热了，我适当的给孩子增 减衣物;回到教室里，督促孩子入厕，洗手，保证孩子们在走廊上不推不挤，洗手后不乱甩 小水珠;喝水的时候，提醒孩子要排队，接水时温度要适中，喝水期间不要说话，培养孩子 安静喝水的好习惯。幼儿的天性是好模仿、好奇、好问，但又由于他们自身的生活经验和知 识的局限性，只有靠老师教知识，所以作为一名老师要做好榜样。记得有一次在语言区，我 们班的小朋友在进行角色扮演，一名当老师的幼儿对小朋友说:你不乖的话就不让你的妈妈 来接你了，让你今晚住幼儿园，过了一会又说，园长老师要过来了，还不乖?我听了之后哭 笑不得，我经常拿来“威胁”他们的话这位小朋友一字不落的记下来了。从中可以体现老师 对幼儿的影响是多么的大，他们的模仿力很好，会学老师的言行，绝对一学一个像。作为一 个幼儿园老师，要以身作则，还要兴趣广泛，如果自己的兴趣不浓，求知欲不强，不勤于思 考，又怎么教出身心全面发展的幼儿呢?作为一名幼儿园教师应该有广泛的兴趣好，而我也 会在以后的时间里继续，让我今后所教的孩子们德智体美劳全面发展。 三、实习收获及不足 经过这次实习，我收获很多，也发现了很多自己的不足：1、我的语言不够优美，不够吸引 小朋友，表情、动作不丰富，不够感染小朋友，可能是因为自己好几你没有从事这个工作的 原因，没有做到适度的夸张。2、评价语言过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性。3、没有 照顾到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因而没有很好的做到因材施教。4、对于幼儿 的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和处理。5、在教学教育方面，专业 知识的运用未能娴熟流畅的发挥，教学游戏活动不够新颖。6、语言的表达能力不强，综合 概括能力仍缺。7、语速、语调，语感掌握还不够好，语言不够童化，与孩子的交流不够煽 情。以上 7 点是我自己反思后总结才出来的，在组织活动时做得不够的地方。不足在于：还 不够细心，没有完全做到根据每个幼儿的特点进行保育，最主要的原因是是与幼儿相处时间 短，对幼儿了解还不够多我发现要让幼儿都做到守纪律，做到按时按量按质完成活动任务很 难。老师要照顾到每个幼儿也很难，也因为是幼儿人数比较多。 我做的好的方面或者是说基本令自己满意的方面在于：1.对于教学活动态度认真，备课和准 备充分。2.虚心地请教和接受带班老师的建议与指导。3.每个活动都能完整地完成，没有出 现没有组织完的活动。4.组织活动时教态比较自然，语言清楚，声音和语速适度。5.在组织 活动过程中尽量做到以幼儿的兴趣为主，在设计和准备教案、教具时，也以这个为出发点。 6.大部分活动都能达到活动目标，让幼儿有所收获和进步。这几点是自己反思后总结的。是 自己认为在这几天的实习中重新拾起的做的最好的方面，这些也多感谢我的老同事给予我的 指导，也感谢幼儿园的领导又给了我一次学习的机会。 本次的实习，有苦有甜，有高兴也有悲伤。书本是我们的基础，经验是我们的利器。实习则 是综合器，让我们在每一次的教学活动中能够最大限度的发挥自己的才能，使自己可以拥有 自己的教学风格，我想以后当我能够自如的面对自己的学生，自然地教授学生，自由与家长 交谈时，成为一名好老师的开始。在这里我很感谢我的带班老师，她把我当朋友一样，一起 快乐的度过了实习期间，也感谢孩子们带给我的乐趣，最后我希望孩子们能茁壮成长，天天 开心，天天向上。 幼教四个月的实习工作总结 3 今年的暑期，有幸聆听了发生在我们身边的 5 位教育人的故事，让我更为深刻地感受一个教 育工作者“十年树木，百年育人”的神圣职责。“教师”自古到今都被称为人类灵魂的工程 师。正如陶行知先生所说：“教师操着民族和人类的命运”。人们也总是用这样的话语来赞美 “教师”——“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”、“辛勤的园丁”、“任劳任怨的铺路石”、…… “教师”——你没有辜负人民赋予你至高无上的荣誉，因为你用事实谱写了一首首可歌可泣 的华丽乐章。 从小，我就很崇拜老师，立志长大后也要做一名教师。经过几番周折、几番努力，我终于成 为一名光荣的人民教师，成了孩子王。我是一个喜欢想简单事、做简单活的人，所以我喜欢 和孩子们在一起的感觉，面对着一张张天真无邪的小脸，可以让我毫无保留地付出。初任教 时，有孩子们捣蛋、闹别扭，我总是忍不住气的要批评一番，而事后却又总是责怪自己，为 什么总是这么沉不住气呢。要知道，每个人都不喜欢被批评的，孩子更是如此，今天，我批 评了他，他会不会就不喜欢我了呢。带着这样的惶恐，我会很诚心的找他聊天，拉近彼此的 距离。因为这是作为一名教师对孩子必需有的爱。 俗语说：“人无完人，孰能无过!”圣人尚且要犯错，更何况是孩子，所以当孩子犯错时，我 们要宽容、要耐心，我们要包容孩子的顽皮和可爱，要包容孩子的优点和缺点，多鼓励表扬 他们。在我们的日常教学中，经常会碰到这样的事情：一个小朋友犯了错，如果你去批评他， 会激化他的反叛心，无法让他平静下来，他往往会不理你，甚至还会故意的再次这样做，跟 你唱反调;相反，如果你选择了宽容，并耐心地加以引导，让他觉得老师并没有因为他犯错 而遗弃他、不爱他，让他在爱的怀抱中认识自己反的错，从而改正错误。著名的《罗森塔尔 效应》告诉我们：教师对孩子有更多的信心和好感时，孩子受到激励，就可能会有更大进步。 教师要善于捕捉最佳的时机，以慈爱和宽容，给孩子们更多的理解，挖掘孩子的潜能，激励 他们健康、快乐的成长。 当我们为工作累的疲惫不堪时，我们不免发发牢骚，埋怨压力太大。但我们的工作是充实的， 意义是深远的，从事这一事业是幸福的，我们无怨无悔。 幼教四个月的实习工作总结 4 实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志，是人生的另一个起点，对我们的生涯规划 有着重要的意义。但这次顶岗实习对我们来说又有着特殊的意义，我们怀着一半欣喜一半忐 忑的心情来到实习学校——林口县幼教中心。 短短的 4 个月实习生活转瞬即逝，在这播种的季节里，我们取得了意想不到的成绩，获得了 宝贵的经验。当然，由于我们经验不足，实习过程中也存在一些问题。现就本次实习工作总 结如下： 我于 3 月 5 号来到幼教中心报到，正式开始了我的实习生活。由于我顶替的老师担任八年中 二班的课程。在 4 个月的实习生活中，作为一名实习老师，我要以一名正式教师的标准严格 要求自己，以高度的责任心、积极的态度投入到课堂教学及辅导中。 作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动，但真正的幼儿 教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，这中间需要付出很多的努力。在教学上，我 认真地备好每一堂课，写好教案，课后认真反思课堂教学活动中存在的问题，经常地旁听其 他老师的课，虚心请教其它老师的经验，以及教法。在听课的时候，尽可能地记录下其教学 过程，并在课后对该老师提出自己的观点和看法，建设方案。在经过多次地与别的老师沟通 后，我发觉自己在教态、教师语言，语速等方面都取得了明显的进步。 作为一名教师，天职就是教书，无私地将所学的东西教给学生，这是我们支教的重要内容— —授课。从两个月的支教中我了解到，这里的孩子不是我想象的那样可以很好的每一堂课， 特别特别累。而大多数时间都亚欧在组织纪律上了。一名人民教师太难当了，要讲授一堂课 它必须备课——写教案，上课，接受家长反馈信息，自己写反思，讲评，巩固学生知识这样 的环节，看起来很简单，可是每个环节都有很多小细节，不仅要你认真，还要发挥创造性思 维，尤其是“上课”，也就是我们一直在探讨学习的课堂教学。 首先，我要了解中二班孩子年龄的班基本情况，然后根据孩子的基本情况来安排教学。其次， 在写教案前，我必须通看整本课本的脉络，然后认真地研究该上的这个单元，认真地分析教 材重点与难点。因为设有指导老师，于是我向指导老师征求意见，并加以修改和调整。然后 自己先试教，接着再修改，最后才正式上课。在每上一节课前，我都会把所要讲的内容反复 练习，直到记住为止。而且在课后经常和学生交谈，让他们指出在课上老师的不足，不断改 进教学方法。事实证明，这套方法挺受孩子欢迎的，同时也拉近了我和学生间的关系。除此 以外，通过不断地反思，交流。我了解了一些适合农村学生基础差的方法。这对我在今后的 教学工作中，在面对基础差的孩子时，时刻提醒自己，不能操之过急，在板书方面，我也提 醒自己，给孩子呈现的东西，必须是正确的，不允许存在着任何的错误。否则，这些错误将 会给他们造成及其深远的影响。批改作业，纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每 个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加 以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依然不订正的学生，我在作业上写明。我的指 导思想是不断给学生纠正错误的机会，直至认识了错误并改正为止。对于个别情况的学生， 我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能 把学生的缺点纠正过来。 期间，在辅助学生工作时，给我的收获就是教师不仅仅只是授业，解惑之人，更应该是一位 有着天秤心灵的朋友。只有这样，教师才能从过去作为“道德说教者”，“道德偶像”的传统 角色解放出来，成为学生健康心灵的，健康品德的促进者，催化剂，引导学生学会自我调查， 自我选择。 四个月以来，我在生活方面也学到了许多东西，这些东西是在书本里找不到的，对我以后的 生活很有帮助。在感情方面，学校领导在生活上也我们提供了很大的帮助，老师们也很热情， 和各位老师的关系处的很好，尤其是住在学校的老师，感情更没的说，常常以兄弟相称。， 他们的热情让我忘了生活上的苦，觉得很开心，虽然生活有点苦，但是他们让我认为所做的 一切都是值得的;和孩子的感情真的很深，和孩子建立了很好的朋友关系，他们很喜欢我， 我也是，他们希望我留下来，但是这不可能，。当我们才渐渐进入角色，发现自己有一群可 爱的学生、开始觉得教书也是件挺有趣的事时，实习已经结束了。通过这次实习，我了解了 老师的酸甜苦辣，也让我了解了老师的伟大，我也从实习中认识到了自身的不足。面对这样 的问题，我不得不反思我们在教学过程中对学生的专业技能培养模式改进问题：如：增加对 学生实践技能的培养环节，让学生多练，多反思;多带领学生去正规的幼儿园见习，学习成 功幼儿教师的先进经验：多让学生去接触幼儿，了解幼儿发展的水平和需要。四个月的实习 生活让我获益匪浅，使我真正体会到做一位老师的乐趣，并使我爱上了教师这一光荣的职业。 实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我 会做的很好。作为一名即将毕业的师范生，我将会努力提高自身的素质，时刻为成为一个好 老师而努力着。 幼教四个月的实习工作总结 5 转眼间，两个月的实习生活就要结束了，在这之前我还是一个在校园彷徨的学生，不知实习 的单位在何方。但现在，两个多月幼儿园实习就这么度过啦!在世纪星幼儿园为期八周的教 育实习是值得珍惜和理性分析的。在此期间点点滴滴的事情对于一个实习老师来说是难忘 的。 回顾自己走过的这些日子，可谓是痛并快乐着，带给我的东西实在是太多太多：有幼儿的笑 脸、幼儿的泪花，幼儿的纯与真、老师的付出与回报，还有实习的苦与累、挫折感与成就感， 理论与实践的冲击，这些都逐渐在我们本来有点浮躁的心灵内沉淀，发酵成一种不能用纸笔 所形容的感动。 在幼儿园的实习阶段，我学到了执着、坚持、奋斗、理解和珍惜。来幼儿园的第一天，我就 暗地下决心好好学习，严格要求自己。怀着忐忑的心情开始了我第一天的正式实习，在班上， 面对一些调皮的捣蛋鬼，让我不知所措;面对一些文静的孩子，我在他们的眼里成了一个隐 形人。这让我火热的心有点凉了，失落感向我不断地涌来。我在心底默默地告诉自己：“我 要尽快了解全体幼儿，记住他们的名字，经常与他们谈心，减少幼儿对我们的陌生感。接下 来的几天，我在与保育员一起工作中不断地记住孩子的名字，在观摩课中那些上课踊跃发言 的孩子给我留下了更深刻的印象，每天清晨我会和每个孩子打招呼，和他们一起玩区域游戏， 为的就是让他们注意到我，喜欢我。微笑着与孩子们打招呼，在他们幼小的心灵中留下美好 的第一印象。我时刻在他们身边，我利用一切可以利用的时间与孩子们相处，聊天，尽可能 地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。渐渐地孩子们开始喜欢我了，喜欢跟在我后面缠 着我问东问西。我那个时刻心是甜蜜的，我的所有努力没有白费，我也开始喜欢上这群孩子 了。因为他们聪明的让我吃惊，可爱的让我心疼。虽然喜欢上了这群孩子，但是日常常规也 不能忽视。我的指导老师在刚来实习的第二周告诉我，常规方面一定不要放纵他们，而是严 格要求他们。如果孩子做的不对，你就要批评他，告诉他做错事会有什么样的后果，在孩子 的心中要树立起教师的威信，该严肃的时候要严肃，课后的时候可以和孩子一起闹，这样子 班级常规才会管理的好。接下来的几天，孩子们开始听话了，遇到问题想到的也是我，我发 现他们一天一天的在幼儿园里成长着，越来越懂事了。 对于教学我给自己制定了一系列的计划，并用心向着目标而努力。认真写好教案，教具精心 设计。在这几个月里，实习生上课的时间是六周，我基本上各领域的课程都上过了。每次教 学都少不了写教案——试教——修改——教学——评议这几个环节。给我印象最深刻的是我 的第一次教学：由于没有经验、在班上也还没树立威信，心情显得格外的紧张、害怕这节试 讲课上的很糟，不过出乎我的意料是这节课小朋友们都很认真，课堂纪律还行，可能是我的 教具吸引他们罢了，不过我不是很满意这次教学活动。之后我虚心向老师请教，将好的意见 吸收过来，重新修改、制定，每次教学活动前我都会先预想幼儿的回答。在教学活动中，我 们要抓住幼儿感兴趣的事物为出发点，在活动中发扬孩子们的长处，让孩子自由的去说他们 想说的，给每一位孩子一种畅所欲言的环境。我发现自己从第一次教学到最后一次教学，有 了明显的进步。在幼儿园，我们每天都不断地重复着幼儿一日生活安排：带领幼儿做操、集 中活动、喂孩子吃饭、帮孩子穿_服、帮孩子整理着装、接园等等，从中我也学到了一些班 级管理方面的经验。经过这次实习，让我懂得了幼儿园是个充满爱的地方，面对不同的孩子 要学会用不同的方法，灵活变通。要经常用心去捕捉每个孩子身上的可爱之处、不足之处， 帮助他们去改正。 小 a 班，这个给我留下太多记忆的班级，在小 a 班，我与我的指导老师、保育员、孩子们一 起度过了我一生中最童真的时光。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟 海，使得我不得不勤奋学习;另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅 要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。 总结我的实习期，我有着两个的收获：一是在指导老师的帮助下，对自己的专业知识以及要 求有了进一步的认识。从备课、试教到带半日活动的实际体验中，逐步完善着自己的专业素 质，有了真正的收获——经验;二是在彼此的交流中有了更深一层的生活体验，思想逐渐成 熟，认识到待人处事的重要性。相信这短短的八周的实习会是我今后走向幼教的一个良好起 点。在这里感谢我的指导老师以及亲爱的保育员这近两个月来地耐心指导，让我学到了许多 书本上学不到的东西，收获颇多，你们辛苦啦!