- 2021-04-10 发布 |
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文档介绍
生物计划总结之“输送血液的泵─心脏”一节问题式教学的反思
生物计划总结之“输送血液的泵─心脏”一节问题式教 学的反思 输送血液的泵─心脏“一节是第四单元第四章第三节内容,该 节内容是本章的重点和难点部分,如何让学生学习轻松、愉快地掌握知 识,我在讲授该节内容时,采用问题式教学,让学生根据教师设置的思 路,人人有目标地带着问题进行思考、参与解答,效果较好。譬如: 1、心脏作为输送血液的泵,是依靠什么作为动力呢? 答:主要依靠心肌的收缩。 2、心脏内有什么结构装血液? 答:心脏内容纳血液的结构有四个腔;即左心房、左心室、右 心房、右心房。 3、心脏内这四个腔的血液是否一样? 答:不一样,左心房和左心室里是动脉血,右心房和右心室内 是静脉血,可以概括为”左动右静“。 4、心脏内的血液流向又是怎样? 答:由于心脏内左右腔之间有一个完全的隔膜隔开,所以左右 腔之间是互不相通的,四个腔的血液流向是:心房流向心室,具体是左 心房中的动脉血只能流向左心室,右心房中的静脉血只能流向右心室。 可以概括:”左右互不相通“、 ”房流室“。 5、心脏内四个腔中的血液流经路线的距离是不是一样的? 答:不一样。血液流经路线最短的是心房中血液流向心室;血 液流经路线不长出不短的是右心室中的静脉血流向肺部;血液流路线最 长的左心室中的动脉血流向全身各处组织细胞人。 6、由此你可以判断心脏四个腔的肌肉壁是不是一样厚? 答:可以,流经路线越远,肌肉越多,反之,越少;这样就可 以推断出:血液流经路线最长的左心室壁最厚,其次是流向肺部的右心 室壁较厚,第三是血液流经路线最短的心房壁最薄。可以概括为:”房 薄室厚“、”左厚右薄“。 课堂上采用老师事先拟定问题,由学生自学课本后回答的问题 式教学法,是一种以教师设置问题为出发点,以学生思考解决问题,教 师重点讲解与点拨,当堂训练后达到掌握新知识的为目的的教方法。由 于这一教学法是带着目标为学习,所以很适合初中生,有利于提高课堂 教学效率,培养学生自主学习能力。查看更多