精选幼儿园的班主任工作总结集合六篇

精选幼儿园的班主任工作总结集合六篇

精选幼儿园的班主任工作总结集合 六篇 总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括 的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，不 如立即行动起来写一份总结吧。我们该怎么写总结呢？以下是为大 家整理的幼儿园的班主任工作总结 6 篇，仅供参考，大家一起来看 看吧。 幼儿园的班主任工作总结 篇 1 我班有 38 名幼儿，男孩 18 名，女孩 20 名，他们第一次离开家 庭来到幼儿园，刚从爸爸妈妈手中脱离，投入集体生活，独立性和 自理能力相对比较差，对他们不仅要教给本领，更中要的是对他们 要更具有耐心和爱心。这学期我们重点抓常规和自理能力的培养， 同时针对幼儿的情况也进行良好的情感教育，学习互相帮助，乐于 助人，懂礼貌的品德，营造一个和谐，轻松，愉快，有礼的学习氛 围。现将这学期班级工作做以下汇报： 一、教育教学方面。 1、德育方面 首先我把教室布置得像美丽的花园，让幼儿一进教室就充满着 好奇，和他们一起搭积木，做游戏，说儿歌，渐渐地让幼儿适应幼 儿园的一日生活。 重阳佳节，让幼儿知道是爷爷奶奶的节日，我们和小朋友一起 去敬老院，表演唱歌，跳舞，给老人们准备一份礼物，培养幼儿尊 敬老人的优良品质。秋季，我们还开展了广播操比赛，一方面是为 了增强幼儿的体质，提高幼儿的动作协调性，一方面也是为了增强 初步的竞赛意识，团对精神。 此外，我们还召开了小班的第一次家长会，目的是让家长了解 幼儿在幼儿园的生活学习。在家长会上，我们向家长介绍了小班幼 儿的一些情况，以及需要培养的地方，还有许多建议，家长对这次 的反映还不错。 2、自理能力的培养 小班幼儿刚离开父母，自立能力普遍都很差，开始我们从以下 几个方面来培养； （1）上厕所 在家幼儿用的是坐便器，到幼儿园后女小朋友只能蹲，男小朋 友只能站，大便才可以蹲。于是就一组组的教他们。男女小朋友大 小便应该怎样，后来小朋友掌握的都很好。 （2）穿鞋子 幼儿学会区分鞋子的左右，我边帮孩子穿边进行讲解示范让幼 儿学习区分。“脚尖做朋友，脚跟做朋友，中间留下一只眼睛。” （3）洗手 督促孩子饭前便后勤洗手，并且还要求他们在洗手的时候应该 把袖子往上卷起来，搓搓手心和手背，小手要洗干净。 3、幼儿常规的训练 （1）学会打招呼，问好以及一些简单的礼貌用语。 刚入园的孩子都不会和老师打招呼，我就耐心地每天教他们要 做个懂礼貌的好孩子。如他们早晨来园放学离园都会和我打招呼， 知道做错了事要说“对不起”，得到了别人的帮助要说“谢谢”。 （2）教育活动丰富了幼儿世界。 幼儿刚开始对什么都一无所知对任何都感到好奇，抱有浓厚的 兴趣，特别是对画画，既然有了兴趣就有了学习的动力。我就制订 了目标，每个星期都不同，从涂色一步步到简单地画圆圈，他们都 有了明显地提高。我把他们的作品贴起来，让他们自己欣赏，还经 常发些礼物来奖励孩子们，小红花，贴纸等，这样他们的学习欲望 就更加强烈了，也投入了。 二、重视园工作，提高家园共育。 1、为家长提供学习资料 我们通过“家长园地”宣传幼教新动态，介绍一些好的文章， 让家长也从中穴道不少育儿的常识，理论经验，还在上面公布教学 内容，让家长了解幼儿在园所学的内容，也便于回家进行督促与辅 导。 2、家园联系 每月我都认真填写好（（家园联系手册）），针对家长提出的 意见，对幼儿进行个别教育。 本学期是我工作的第一年，肯定有许多做的不好的地方，例如 在幼儿的常规上还要加强，还要做得细致些，在幼儿的自理能力上 还要深入，与家长的交流还要周到些。我愿在下学期，我以更积极 更热情的工作态度去迎接新的挑战。 我相信。只要我努力就一定会有收获的，不轻言说放弃。 幼儿园的班主任工作总结 篇 2 一、良好班风的形成很重要。 良好的班风是一种精神风貌，一种座右铭，一种共同的目标， 它是无形的，却又无处不在，它可以使每一位到这个班级工作的老 师都积极主动、充满干劲。 二、班级工作既要务实，又要创新，要与时俱进。 每个孩子有每个孩子的个性，每位老师有每位老师的特点，每 个班级有每个班级的实际情况。我们必须从实际出发，扎实有效地 开展工作。在此基础上，要根据时代的发展要求和班级的发展状况， 不断开拓创新，推动班级工作不断进步。如我班生活管理、常规习 惯的培养、非智力因素的培养、幼小衔接等工作，就是在这样的思 想指导下，不断精益求精，取得成效的。 三、班主任要带头树立公仆意识、服务意识。 班主任是班级的公仆，对班级工作要克己奉公、无私奉献；老 师要服务于幼儿和家长，要让幼儿进步、家长满意。只有树立了这 种意识，才能真正发扬民主，让每一位老师、每一位幼儿都当家作 主，管理班级；才能建立平等的、融洽的、亲切的、互相尊重的家 园关系、师师关系、师生关系；才能不断提高工作质量。 四、班主任既要作好教师的组织者、协调者，又要作好幼儿的 教育者、管理者。 班主任的特殊工作性质决定了班主任要充当好双重角色。 首先，作好本班教师的领头人，带领大家一起作好本班的各项 工作，对出现的问题及时协调解决，使大家一直保持积极的工作热 情、团结一致的方向。一方面，“该出手时就出手”。如家长来了， 班主任首先要与家长作好交流工作，增进家园之间互相了解；对发 现的问题，班主任要首当其冲、身体力行地解决，而非将责任一推 了之。另一方面，“该放手时就放手”，要充分信任每一位教师， 让大家积极主动地解决问题、促进工作；让每一位老师敢于说出自 己的意见看法，谁的意见合理采用谁的；鼓励每位教师积极主动地 与家长交流，与家长建立了朋友的关系、合作的关系。 幼儿园的班主任工作总结 篇 3 转眼间，一学期又接近尾声了。回顾这学期的工作，真是紧张、 繁忙而又充实！我觉得一年的工作在忙忙碌碌中结束了，但是再忙 碌的工作有开心的时候也有沮丧的时候，其中有苦但更多的是甜。 无论在教育教学，还是在家园联系、卫生保健、教师协作等方面都 取得了一定的成绩，现将我班的工作做个小结： 一、常规安全方面 一个良好的班级常规，在一日生活及各项活动中起到十分重要 的作用，幼儿升入大班，最明显的感觉就是，幼儿身体长高了，嗓 门也大了，活动的劲头更足了。如何保持良好的常规，保证各项活 动顺利地开展，这是我们在开学初就思考的问题。我们在班级中举 行了争当小组长的比赛，幼儿们一个个都表现出色，都想当上小组 长，在这种竞争的氛围下，我班幼儿的常规有了很大的进步。常规 管理中，有些孩子更需老师的关心。如阳阳小朋友比较调皮，行动 比较自由，爱和别人唱反调。我们一方面在日常生活中特别留意他， 对他严格要求，另一方面也及时地表扬他，上课肯动脑筋，思维活 跃。所以一学期来，他的进步很大。尤其是在上课时，不再故意影 响他人了，而且能积极举手发言了。班级常规的正常化也为我们的 教学工作创设了良好的条件。 二、教育教学方面 1、认真学习《指南》精神，全面了解幼儿教育新动态，思想紧 紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材，积极参加并完成教研组布 置的各项任务，全面细致的了解每名幼儿的身心发展状况，因人施 教，努力使幼儿得到全面发展。 2、在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的班级氛围。用 眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信自立 的明灯。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发儿童的兴趣。 我力求尊重每个小朋友，根据本班的实际情况制定教育计划，认真 备课。我努力让每一位小朋友都有发言的机会。多数用游戏的方式 进行各项教育，让他们在游戏中愉快学习。养成他们良好的学习习 惯，与活泼开朗的性格。我平时多鼓励小朋友多方面的发展，在平 时活动的时候，有时候我会放一些音乐给小朋友听，让他们学会欣 赏。有时候放比较动感的音乐跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，让 小朋友有真正自由空间！让我也回到了童年时光！我鼓励每一个小 朋友用自己的方式去表现自己。让小朋友在一日生活环节中有所放 松！ 3、注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、 有意义的教室，是教师、幼儿共同的责任。我们根据幼儿年龄特点、 动静活动特征为幼儿设计活动区域，如语言角、美工区、建构区、 操作区等，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆 使用和创作。让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环 境，体现课程的进行、目标的变化，幼儿在平时发挥想象，大胆进 行绘画和手工创作等，他们的作品得了老师和同伴的肯定。 4 、开 展丰富多彩的区域活动，锻炼幼儿各方面的能力。本学期，我们开 展了各种各样区域游戏的活动，有“小吃一条街”、“我型我秀小 舞”、棋类 游戏、瓶子画、和特色活动相关的区域活动“多彩的花毽”。 通过这些丰富多彩的区域活动，幼儿在各方面都得到了锻炼，在大 班亲子活动《环保舞台服装秀》活动中，我班幼儿获得了园领导及 家长们的一致好评。本学期，我班幼儿的表现也不错，孩子们的自 理能力都比较强，能自己的事情自己做，并体验到了自己是班级的 主人，啥事自己做，并从做中获得了成功的喜悦。 5、在教育小朋友的过程中，我也不断的努力提高自身的素质， 不断的完善自身修养，不断吸取教学经验。到正则幼儿园参加观摩 学习，吸取他们的教学经验，让我受益非浅！在园内，积极主动参 加学校组织的教学公开课活动。工作中，我时刻严格要求自己，努 力把理论知识转化为实践，并运用到教学活动中！我热爱幼儿教育 事业。我深深体会到幼教工作的崇高，责任的伟大！体会到实践工 作中的意义与欢乐！ 6、积极配合幼儿园的创建工作。本学期我园的重大任务是镇江 市现代化幼儿园的创建工作，开学初，园长就布置了这一伟大而又 艰巨的任务，我们大班三位老师和保育员一起，加班加点，克服重 重困难，布置环境，做教玩具，整理图书，开辟幼儿园里的种植园 地，布置班级自然角，做好花毽特色活动之《花毽乐》的整体工作。 在 20xx 年 11 月 22 日这天，镇江市的督导小组给我们云林幼儿园一 个肯定，我们幼儿园顺利的通过了现代化幼儿园的创建工作。 三、保教工作方面 我力求从小事做起，耐心细致，我班毛毛小朋友在家受爷爷奶 奶的宠爱,自理能力比较差，语言、动作发展都比较慢，刚开始时， 我帮助她做一些事情，后来就鼓励她自己吃,自己穿衣、穿裤，鼓励 她要学会自己的事情自己做，体验成功的喜悦。现在的她在各方面 都有所提高，喜欢画画和唱歌，喜欢上课举手回答问题了。 我努力按照一日常规来严格约束自己，工作中以一个优秀教师 的标准要求自己，每当有困难，有退缩，有障碍时，我会反问自己， 如果自己是一名优秀的老师，那么我一定会迎难而上，做的更好。 所以工作中，我不怕苦，不怕累，每一天微笑上班，微笑对待每一 个孩子，微笑对待家长，微笑对待同事，在我的心里，我始终认为， 自己就是阳光，照耀每一个身边的人同时也温暖自己。 四、家园联系方面 教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教 师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责 任。孩子的快乐，是对我工作的鼓励；家长的满意，是对我工作的 肯定。真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面 的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方 面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是 家长的朋友。同时，我还利用多种媒介与通讯手段，有 QQ 家长群， 有微信平台，有学校和电信公司联合的校信通平台，有我们幼儿园 的自己的网站，有做到经常性和简洁性。班主任教师将手机号码留 给每一位家长，以便家长更方便还有我们活动室走廊里的家长园地， 这样可以更加快捷地与老师进行联络，更好地关心孩子的成长。 20xx 年 11 月召开家长会和向家长开放园内半 日活动，使他们了解了班内课程特点，并针对一些问题开展讨 论。通过这次半日活动，我积极与家长交流、合作，培养幼儿的创 新能力。 五、其他方面 在珍惜幼儿园提供学习机会的同时，也努力吸收外界的信息和 知识，今年我参加高级育婴师学习结业。平时注重浏览幼儿教育网 站，翻阅幼儿教育杂志，看提升个人品味的书籍，利用业余时间进 行学历学习、电脑专业学习，让自己永远处于一湾活水、碧水之中。 总之，这学期来，我努力做好本工作。但在工作中也难免存在 不足，我会在今后的工作中，做到听从园级领导的指挥，跟从《指 南》精神，努力创新教育教学方法，虚心像有能力的老师学习，扬 长避短，不断续努力，用优秀教师的标准要求自己，自加压力，把 我的本职工作做好，让自己做一名名副其实的优秀教师。 幼儿园的班主任工作总结 篇 4 时间过得真快，转眼间，我到名人苑幼儿园已经一学期了，回 想学期初，我才刚进入教育行业，对所有事务都是从零开始，通过 园部领导老师的指导及自身的努力，使自己的业务水平有了不少的 进步，对幼教行业有了更深一步的认识，回顾这学期的工作，虽然 很忙碌但充实而愉快，三位老师做到了团结协作，在我们的共同努 力下，孩子也不断的在进步，我们将班级工作完成得很成功，我积 极配合班级教师的工作，教学也基本完善了，总结如下： 一、情况分析 我班原有幼儿 30 人。男孩 15 人，女孩 15 人。经过这学期的学 习生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步，但是每 个孩子还是存在着不同的差异，各自都有自己的优缺点，主要有以 下几点： （1）优势表现： 1。我班幼儿大部分性格较开朗、活泼、乐群，能主动与同伴交 往，也愿意用各种方式表达自己的情感。 2。好奇心强，乐于表现，每次表演时都勇于举手，争当各种角 色。喜欢帮助老师做事情，敢于当小老师。 3。特别喜欢游戏活动，对游戏的好奇心特别强。 4。进入中班下学期，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分 幼儿都能意识到自己长大了，知道帮助别人，知道错对分明。 5。对人比较有礼貌了，见到认识的人都会主动打招呼，并且也 喜欢帮助他人干些力所能及的事，如钟俊涵会在午间起床时帮王喻 博穿衣服，系鞋子等。 6。幼儿在玩耍过程中合作意识有了更一步的改善，知道与同伴 合作分享。 （2）弱势表现 1。班上有部分幼儿，他们在陌生人面前还有一点点害羞的表现。 2。这学期英语书受损现象严重，一些幼儿阅读与翻阅习惯较差， 下学期需要进一步培养幼儿阅读的好习惯。 幼儿园的班主任工作总结 篇 5 一学期又过去了，大班幼儿也即将离开幼儿园，进入一个全新 的环境学习生活了。如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是大 班班主任本学期的工作重点，因此，加强幼儿的规则意识，培养良 好的学习习惯和学习态度是我们的教学重点，而让孩子有健康的体 魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期的工作 中的点点滴滴，收获不少。在这个下学期，进一步深入学习纲要解 析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，通过纲要指导自己的教学 工作，从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉 快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展。 一、保育工作 在活动中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，在班级中安 排值日生及小助手，并对幼儿进行监督和纠正，在幼儿当中养成互 相监督的习惯。并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。幼儿的自理能 力进步较大，特别是在做值日生时，都能帮助分发餐具、摆放桌椅、 收拾整理好教室、挂好毛巾等工作，在日常活动中渗透幼儿安全意 识和自我保护能力的培养，从发生在幼儿身边的事例或有关教育资 料进行科学有效的教育，使幼儿懂得在活动中如何保护自己，爱护 别人，避免危险事故的发生。在季节转换时期，注意根据班级幼儿 的情况提醒幼儿适当的饮水、增减衣服，并特别关心生病、有困难 的孩子。 平时积极鼓励幼儿大胆参与各项体育活动锻炼，增强幼儿体质。 特别是在这次的“手口足”传染特别严重的时期，注意做好班级的 各项消毒工作，加强对幼儿各种卫生的教育，培养幼儿坚持正确的 洗手，良好的卫生习惯进步了很多。幼儿因病缺席人数大幅度减少， 班级的出勤率稳定。 二、常规工作 本学期针对班级的常规情况，进行了适当的调整，并统一各环 节的组织，让幼儿自己讨论形成各项常规的规则，在班级每天选一 名“小老师”，共同督促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调 各项生活自理能力的指导，并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工 作。利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识。 请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。特别是对 幼儿即将进入小学生活做好准备。 三、教育工作 幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷等特点。 体育活动中，幼儿情绪饱满，较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平 衡等动作技能，动作协调且反应灵敏。掌握了多种的体育器械活动。 大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也 快。在教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激 发了幼儿学习的积极性和主动性。有时，我们也让幼儿互相检查作 业，这样，幼儿等于又多了一次练习的机会，积极性也调动了起来。 学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、 厚薄等；重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分 各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。 幼儿喜欢探索，观察事物也较细致，通过了解家乡、祖国日新 月异的变化，从而懂得爱护、保护环境，具有初步的环保意识和爱 家乡、爱祖国情感。这学期，在班级走廊的墙壁上创设“小小世 界”，请幼儿带新闻，在班级讲新闻，通过这个活动，幼儿的知识 面变更广了，培养了幼儿的倾听能力及表达能力，提高幼儿对文学 作品感兴趣，促进幼儿思维的发展。在老师的指导下，幼儿学会尝 试简单的科学小实验如：“磁铁的特性”、“弹性”、“声音”等， 知道常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作 能力，同时也获得了成功的体验。利用艺术节活动开展故事、唱歌 等活动，美术方面幼儿的手工技能进步较大，如：剪、折、捏、粘 贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和教师一起制作 主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅， 能较好的组织、安排画面，初步展现了绘画方面的创造力。在《连 环画》比赛中 xx 小朋友还获得了金奖呢。 四、家长工作 这学期重点围绕“幼小衔接”，通过请小学老师到园上课，组 织孩子到小学参观，并带孩子到小学和小学生一起上课等形式，向 家长宣传《如何做好幼小衔接》及入学前应做好的心理准备，激发 幼儿的入学愿望。与家长配合，做好家园联系，每周展示周计划， 让家长了解幼儿的学习内容、教育要求；每月的发展评估手册让家 长了解幼儿在园的表现，对幼儿出现的问题及时家访、电访，与家 长交谈，商讨更积极有效的教育方法，促进幼儿的发展。 五、主题活动 在每一个主题活动开展前，我们根据孩子的兴趣点，通过家长 问卷、幼儿测试等各种方式调查幼儿对主题内容的原始掌握情况以 及从孩子身上挖掘进一步生成的新主题，用孩子想象的方式与孩子 一起设计主题网络图，同时在家园栏向家长介绍有关主题的资料， 让家长了解我们的'活动，支持孩子的活动需要。幼儿的兴趣带动了 家长的积极性，家长们高兴的参与到了我们的活动中来，并为我们 的活动开展提供了有力的帮助。如：在“环保总动员”主题中我们 充分利用家长、社区资源，得到家长的大力支持，家长与幼儿一起 为我们的自然观察角增添了许多的植物，也满足了幼儿好奇的探索 欲望。结合幼小衔接活动，开展“约会小学”的主题活动。在与幼 儿、家长的互动中我们深刻的体会了家园之间教育的有效融合。 六、反思调整 总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了 一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步 了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在欣喜 之余，我们也在反思不足，如：主题活动的产生和开展预设教师干 预的多，幼儿生成的少；创设幼儿参与科学小实验的机会不够；活 动中教师的观察注重全面性，个别性、深入性不够；创造性游戏的 开展较薄弱，幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、依赖性强；个 别幼儿不够大方胆小怕事等，在今后的工作中，我们将根据以上存 在的不足，认真的反思调整，汲取先进的经验和管理方法，扬长避 短。 回顾这过去的 20xx 学年下学期的班主任工作，在我跟幼儿取得 共同成长的过程中，我心中充满感激。我要感谢我班的幼儿，是他 们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是他 们让我找到作为班主任进行专业发展的支撑点，是他们给予了我很 多关于教育的火花。我要感谢在座的领导和同事们，是你们兢兢业 业认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们在平时班主任经验交 流中语重心长的嘱托，让我深深感到班主任工作的重要与伟大。是 工作，是实践，给我提供了进行班主任工作研究的生命土壤，我衷 心地感谢这一切！ 幼儿园的班主任工作总结 篇 6 时间匆匆而过，一转眼本学期的工作即将结束了，优秀托班班 务总结。本学期我根据新《纲要》《规程》的要求，根据本班幼儿 的年龄特点制定计划，合理安排好幼儿的一日活动，把素质教育放 在首位，抓好常规工作。坚持正确教育，坚持保教并重的原则，注 重个别差异和个别教育，激发幼儿的学习兴趣，积极性和主动性， 加强幼儿的体育锻炼，增强幼儿体质。从而促进幼儿德智体美各方 面的发展，使幼儿健康活泼的成长，同时搞好卫生保健工作，让幼 儿养成良好的卫生习惯，并提高幼儿的动手能力。通过一学期的教 育，使每一位幼儿都在原有水平上得到了发展，先总结如下： 一、健康 开学初，教会了幼儿一套模仿操。通过体育游戏，户外活动的 锻炼，幼儿动作发展协调，并且喜欢参加游戏；通过游戏“吹泡 泡”、“高人、矮人”，幼儿学会了走和蹲的动作，并且学会一个 跟着一个走成圆圈；通过游戏“快把皮球拣起来”“小 ji 找家” “找朋友”等幼儿学会了听信号向指定方向跑，跑时动作较协调； 通过游戏“老猫睡觉睡不了”“小白兔”“拍球”等，幼儿学会了 双脚离地向上跳；通过“开飞机”“打狐狸”“小乌龟爬呀爬”等 游戏，幼儿学会了爬，投掷和平衡的动作。利用业余时间制作了网 球，五彩烟火，沙包，纸球等许多户外活动玩具，让幼儿在分散活 动时，利用这些玩具，练习投掷，滚纸球等。基本动作，并保证幼 儿每天有两小时户外锻炼时间，使幼儿的身体得到了充分的锻炼， 在期末测身体身高时，发现孩子全都张高，长胖了。为了培养幼儿 有良好的生活和卫生习惯，我利用晨间谈活，看图片，讲故事等教 学形式，教育幼儿讲卫生，然后自己能用毛巾擦脸，对个别年龄的 幼儿学会用语言告诉老师大小便，初步对幼儿进行自我服务能力的 培养。现在幼儿能正确使用餐具，独立完成一份饭菜，会主动放好 餐具和椅子，入睡前自己会脱放鞋子，经过不断的培养，幼儿养成 了一定的良好生活卫生习惯。托班幼儿年龄小，经常会挖鼻子，抓 眼睛等。我利用健康教学，教幼儿认识五官，并且知道了五官的作 用。 开学初，幼儿不熟悉环境，不能自觉大小便，大小便经常拉在 身上，我利用课间谈话，看图片，经常督促提醒幼儿让幼儿自己学 习大小便，经常一段时间的锻炼和培养，大部分幼儿能自己主动去 大小便，幼儿年龄小，自理能力较差，我们经常与家长取得联系， 共同培养幼儿，让幼儿学习做一些简单的小事情，通过老师的示范， 幼儿的练习，一阶段的培养，现在早上幼儿到园能自己去搬椅子， 能主动那自己喜欢的积木玩，在吃早点前，能一组一组去洗手，擦 手拿杯子。午餐后能主动放好餐具，学会了自己吃饭，自己洗脸， 并且知道了毛巾的放处。干净和不干净的毛巾不放在一起，在户外 活动时会自己挑选玩具，并且能玩好后主动放回原处，会跟着音乐 拍手，做操等，并通过活动角《生活区》让幼儿练习系扣等。现在 幼儿午睡时会自己脱衣，拖鞋，并能把脱下的鞋摆放整齐，在美工 教学中学会了画短线，涂染，粘贴等，有了初步的绘画技能。 认真配合保健老师做好晨检，测身高体重等工作，为了配合保 健老师做好幼儿传染病的预防工作，每周两天对班级进行紫外线消 毒。通过《冬天，我不怕》主题活动，培养幼儿不怕冷，养成早起 早睡的好习惯。还做好各类传染病毒的预防消毒工作。 二、语言 我班幼儿年龄小，在一日活动中，我不厌其烦地教幼儿学讲普 通话，经过一学期的培养，幼儿能听懂普通话，并能用普通话进行 简单交谈。通过儿歌《开心宝宝》等教育幼儿喜欢上幼儿园并且知 道讲礼貌，能学说“谢谢”。通过主题活动“我喜欢”使幼儿愿意 亲近熟悉的人，学会用短语“我喜欢”来表达自己对他们的喜爱之 情。还通过主题《乖宝宝》使幼儿在日常生活中学会了积极应答成 人或同伴的问话；也学会了用简单的语言表达自己对秋天落叶的感 受。并能注重培养幼儿倾听的习惯，指导幼儿理解故事，图片的主 要内容，提高了幼儿的口语表达能力。 三、科学 通过主题活动《秋天的水果》让幼儿认识了几种常见的水果 （如苹果，梨等），知道他们的名称及简单特征，幼儿园托班工作 总结《优秀托班班务总结》。也通过主题《树叶落了》使幼儿能从 树叶飘落的景象中感受秋天来了，并对明显的自然现象产生兴趣。 为了丰富自然角，请家长配合，共同收集了一些动植物（如金鱼， 乌龟，水仙花，无花果等），让幼儿通过观察，了解了一些简单的 生长过程。并结合主题活动《秋天的水果》发动幼儿一起收集水果 （如苹果，橘子，梨），并和爸爸妈妈一起制作水果娃娃等，放在 班里的自然角，幼儿看了非常高兴，更加有兴趣了。并注重更新自 然角植物，使自然角生气勃勃，发展了幼儿的观察力；在数学活动 中教会了幼儿动手操作各种材料，活动中能运用游戏这一有效的方 法，使幼儿在游戏中学会了区分大小，上下等空间方位，并能熟练 地数出 1~3 的实物等，学得轻松，自然。 四、社会 我班幼儿年龄较小，开学初，全班大部分幼儿整天哭闹，我利 用谈话，讲故事，放录音，用新颖的玩具来吸引幼儿，使他们高高 兴兴上幼儿园，有些幼儿性格较内向，不喜欢和同伴一起玩（如张 润清、杨苏梦等），也有些幼儿活泼，调皮（如樊鑫奕、许京等）， 我根据幼儿的不同性格，对他们采取了不同的教育手段进行培养， 如对性格较内向的幼儿，多与他们谈心，游戏时多鼓励他们积极参 与并对他们的进步及时肯定并表扬，对活泼，调皮的幼儿，多让他 们做一些安静游戏，在他们坐不住时，让他们帮班级做些小事等。 经过培养等小朋友变得活泼开朗了，也愿意与同伴一起玩了，有事 或有要求时，张润清、杨苏梦能给老师讲，并能大胆回答问题。通 过在日常生活中注意对幼儿进行礼貌教育，让幼儿知道好孩子要把 “早”“谢谢”“再见”等礼貌用语常挂口中，通过培养，现在幼 儿来园离园，能主动与老师问好告别。做了错事能主动说对不起 （如踢了别人的脚，不小心把别人碰倒等），通过歌曲“玩具”等， 教幼儿学会了玩具大家一起玩，不能抢玩具。对待个别爱拿别人东 西的幼儿，多次进行教育，使其懂得了那别人的东西是不好的行为， 教育幼儿有好的玩具，大家一起玩。并且知道玩好后主动放回原处， 不依赖别人，学会做一些小事，结合新年庆祝活动。通过好朋友互 送礼物，与小班的哥哥姐姐同台表演节目等，让幼儿感受别人对自 己的关心，从而激发了孩子们主动关心别人的情感及感受了节日愉 快的气氛。 五、艺术 结合美工教学，环境布置，初步激发幼儿对绘画的兴趣，认识 了一些绘画工具，学会了画简单的短线，涂染等。并初步学会了粘 贴的技能，通过歌曲，散步等手段，巩固幼儿对秋季特征的认识。 通过活动区《做做玩玩》中发展了幼儿的思维能力及动手能力，通 过活动区《拼拼玩玩》巩固了幼儿涂色，粘贴等技能。在音乐活动 中，幼儿们能用自然的声音去演唱，通过欣赏歌曲使幼儿感受到音 乐的美。 六、游戏 游戏是幼儿最喜欢的活动。本学期主要从音乐游戏，体育游戏， 智力游戏等为主，在音乐游戏中，如“大家都往圈里走”、“捉 鱼”、“找朋友”等。幼儿能听着音乐做游戏。来表现在游戏中的 快乐，特别是“拉个圆圈走走”的游戏，幼儿一听到音乐，马上高 兴地手拉手围着圆圈玩了起来。我又利用课余时间，制作了许多如 沙包、降落伞、纸球、软棒等，户外活动的玩具。让幼儿能自由地 选择自己喜欢的玩具，在体育游戏中，通过“开火车”、“打狐 狸”、“小猫玩球”等游戏，发展了幼儿走跑跳投掷，爬等基本动 作。通过“指五官”、“奇妙的口袋”等智力游戏，培养了幼儿口 语表达能力，提高了幼儿手脑反应一致的能力，本学期除以上游戏， 还开展了一些娱乐游戏：如钓鱼，猜谜语等。让幼儿在游戏中玩耍 中得到了更多的知识和本领。我还每天坚持开娃娃家游戏，使幼儿 在这一游戏中丰富了生活经验和一些简单的社会交往能力，动手能 力，发展了幼儿的语言交往能力如：幼儿扮演父母照顾娃娃吃穿时 就必须学会为娃娃穿衣，叠被等动作方法，在带娃娃去客人做客时 就必须学会礼貌做客等；我还把各类游戏穿插在一日活动之中，根 据教育教学要求安排相应的游戏内容，通过各类游戏锻炼了幼儿的 肌体活动能力，发展了幼儿的智力，培养了良好的品德。 七、家长工作 开学处通过与家长的交谈，了解了幼儿在家的一些生活习惯， 布置家园天地，开设了知识栏，每周一览，表扬栏等，让家长及时 了解每周的教育教学内容及要求，及需要配合的工作，共同配合搞 好班级教育工作。对个别能力较差的幼儿如孙龙兴、王心愉、徐骁 等，经常大小便在身上，与他们父母取得了联系，共同配合督促帮 助幼儿克服这一弱点，经过家园的互相配合，他们大小便在身上的 现象明显减少了，今后对个别特殊家庭这要多采用家访的形式对幼 儿进行了解，得到家长的支持，共同教育好孩子。每月以家园联系 册的形式向家长反馈他们在幼儿园的发展情况，并请家长在联系册 上以同样方式写好他们在家中的发展情况，再返回老师，认真达到 家园沟通，共同教育的目的；我还通过家长见面会，提高家长的教 育素质，使家长具有真正的儿童观，教育观，使他们支持配合幼儿 园教育，并延续到家庭教育之中。我们还通过“家家乐”亲子活动， 进一步增进幼儿与家长、家长与教师、教师与幼儿间的情感。本学 期对幼儿在各方面的培养，有了一些成绩，但是有不足之处，在下 学期中，将对幼儿进一步培养，让幼儿在各方面取得更大的进步。