信息技术个人研修计划

信息技术个人研修计划

信息技术个人研修计划 个人研修计划模板 作业：根据测评结果，制定个人研修计划 根据“信息技术应用能力诊断测评”结果，针对个人信息技术能 力现状，结合本次培训，制定一份个人研修计划。计划要求如下： 1. 按照提供的表单来完成；蓝色字体为说明性的文字，在填写时 删除； 2. 从提升信息技术应用能力出发，结合自己的实际，设计合理可 行的个人研修计划；字数不少于 500 字； 3. 内容必须原创，如出现雷同，视为无效。 4. 请在截止提交日期之前，完成研修计划的提交 信息技术个人研修计划 湖北省麻城市顺河镇罗家铺中学 陈细平 xx 年秋，我参加“信息技术应用能力提升工程”的培训学习，通 过这次的培训， 使我的教育教学工作带来提升和改善， 为了进一步的 学习，我制定了如下研修方案： 一、指导思想 更新教育观念，促使专业发展。 二、研修目标 1 、提高自己对信息技术应用在初中音乐教学中应用能力。 2 、通过信息技术的学习，促进自己的专业发展。 三、研修方式及内容 1 、积极学习 珍惜这次培训提升机会， 认真遵守培训能力提升工程的各项要求， 每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要 的记录。 无论专家报告何种风格， 都坚持在最快的是时间内调整思路， 融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。 2 、聆听请教 对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请 教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努 力向各位学员交流学习， 拿出自己的问题请教各位学员， 与各位学员 共同探讨。 3 、反思提升 每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发 表在班级培训平台上， 与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息 技术在音乐教学中应用能力。 4 、学以致用 争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在音 乐课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率， 培养发 展学生能力， 激发学生兴趣， 促进学生自主学习。 合理运用信息技术， 能使传统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不足。 俗 话说，要给学生一碗水，教师必须要有一桶水，我们要树立终身学习 的观念，做一名新型的，符合时代要求的教师。希望能得到导师的指 导，助我成长！ xx 年 10 月 20 日 信息技术个人研修计划 一、自我分析： 成功的起始点乃自我分析，成功的秘密则是自我反省。 1 、应用信息技术优化课堂教学能力。 课堂教学永远是一门遗憾的 艺术， 目前我应用信息技术优化课堂教学能力还远远不足， 距实现信 息技术与教学深度融合还有很大差距，存在顾此失彼现象。 2 、应用信息技术转变学生学习方式能力。 信息技术为学生自主学 习提供了广阔的天空，但由于受传统“一支粉笔一本教科书”的填鸭 式教学的影响， 我在转变学生学习方式上还存在很多问题， 过多的包 办代替注重知识的传授而忽视能力培养。 3 、应用信息技术促进教师专业发展能力。我们提倡终身教育，而 终身教育本身离不信息技术， 网络具有其强大的传输功能， 网络对促 进教师专业发展十分重要， 不出就能实现教学相长， 而我在此方面还 十分欠缺，网友少参加学习团体也少。 二、环境分析： 问题永远在自己身上。 我校是一所区级中学，信息化建设刚刚起步，多名教师共用一个 电子备课室， 没有良好的信息化环境也很难拥有学习提升的机会， 学 校资源库还不够健全，可用资源有更少之又少 三、发展目标： 目标是前进的动力，无目标的努力犹如在黑暗中远征。 1 、使信息技术成为提高课堂教学能力魔法棒。 2 、应用信息技术转变学生学习方式由“厌学”到“会学”最后达 到“乐学”。 3 、熟练制作多媒体课件，并学会使用多种教学软件。做个时代的 “弄潮儿”。 四、实现目标过程中可能面临的困难或挑战 “书山有路勤为径 学海无涯苦作舟” 1 、时间不够用：本人担任六个班地理教师，在校内担任学科组长 一职，在校外担任“市级兼职地理教研员”，在 123 教育网站担任义 务地理资料管理员，所以可能时间不够用，但我坚信“时间就像海绵 里的水只要挤总会有”。 缺少名师：身边缺少信息技术应用名师， 在和暗中摸索。 内容仅供参考