2020德育校长工作总结范文【精品】

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学校位于开封市幸福西街 号， 是开封市示范性小学， 1968 年建校。 现有 26 个教学班 （其 中艺术专业 7 个），学生 0 余人，教师 70 人，学校拥有 0 平方米的封闭式教学楼， 00 平方 米和 0 平方米的两栋综合艺术楼。设有多媒体教室、舞蹈室、武术室、器乐室、活动室， 50 台计算机同时上 为师生提供现代化信息服务。 现任校长任志聪是全国劳动模范、 河南省特级 教师。她向学校师生提出了做“魅力校长，阳光老师，快乐学生”的号召。 一、魅力校长 温馨校园为有源头活水来 多年来，学校德育工作组长任志聪根据教育规律的学生身心发展特点，从自身做起读书 学习，不断完善自我。对学校采取人文管理，先后进行了校园文化建设，温馨办公室设计， 和谐班集体建设。除了校园的人文景观一草一木起到育认的作用外，学生并列在一起。使学 生看到了奋斗的目标。班级文化突出艺术特色，卫生角、科技角、艺术角、温馨提示语、教 师心语，学生乐不思蜀。办公室文化的创建更显校长魅力：学校经费紧张没有投入一分钱， 号召老师发挥聪明才智。老师们画、剪、贴、粘，施展十八般武艺，有的干脆从家里拿来了 窗帘、饰品，且命名不俗：粉色浪漫小屋、古典斋、艺术之家等。现在又一道亮丽的风景展 示在大家面前，放学了老师们守在自己亲手打扮的小屋里竟不想回家。呵呵。真是：我爱我 校，温馨如家。校长的魅力就在于创造郁的人文气息，营造高雅的人文氛围，使学校真正成 为老师、学生工作、成长的乐园。 二、建师资队伍 做阳光教师 红杏枝头春意闹 1． 培养新型的教育观念，是提高师资素质的基础工程。 学校采用聘请专家来校讲座，观看录像，邀请兄弟学校的优秀教师来我校上示范课。去 年特聘请上海教育专家王幼舫教授到我校进行《新课程改革》讲座，并让青年教师董芳、孙 素敏拜师学艺。 这学期邀请王金宪局长做专题讲座 《做阳光教师》 。另外还经常把青年教师送 到北京、上海、浙江、江苏等发达地区进行培训。一系列活动促使广大教师更新了观念，拓 宽了视野，树立正确的人才观、质量观、学生观。 2． 注重师德建设，创设优良育人环境。 学校坚持每周组织教师学习有关教育法律法规，认真学习《公民道德规范》 、《教师职业 道德规范》 ，学学理论，谈谈经验，写写体会，提高了教师思想素质和教育水平。在上学期加 强“师德学习”过程中，老师们先后写了初期阶段学习笔记、中期阶段学习心得 篇。各教研 组写师德学习情况汇报 27 篇、学校写各阶段总结。 目前学校正在开展 《讲正气树新风》 的活 动。另外，学校还制定了《教师责任制细则》 ，明确师德规范，激励教师自觉投身教育事业。 3． 形成科研氛围，提高教学水平。 学校制定了 “几个一” 制度： 读一本教育教学理论书籍； 每人每年订一份教育教学杂志； 每人有一本读书笔记（心得） ；每学期写一篇教学论文或经验总结；每学期有一个科研课题。 以此使全体教师参与教学科研活动，增强意识，提高科研水平。本学期学校进行国家级实验 课题子课题《构建交往互动的师生关系》 ，省级实验课题《艺术教育校本课程的开发》 《小学 生行为习惯的养成》等的研究。 4． 加强德育渗透，培养人文精神。 学校每学期由学生、教师、家长互相参与，评出“师德高尚”的老师 6 人。邀请她们做 专题发言，榜样带动教师，促进学校德育和谐发展。还学科教育人文性，把人文素质的养成 渗透在具体的教学过程中。为此学校各科在每学期开学的前三周，分别在学校范围内开设了 多堂研讨课。如：李珂老师执教的社会课《古代文明国家》 、翟小娟老师执教的《白杨》 、崔 占峰老师执教的《可怕的白色污染》⋯⋯在这些研讨课中，老师们都能在课堂上渗透人文精 神的教育，把教书和育人当成不可分割的整体，充分利用课堂这块阵地，把思想教育贯穿到 传授知识的全过程，使学生课堂上不仅学到了知识而且学到了做人的道理。教师阳光了，学 生才快乐。 三、多彩队活动 做快乐学生天光云影共徘徊 1. 抓好升旗仪式 在每周一升旗仪式中，一是国旗下讲话的系列性教育，通过对国旗、国徽、国歌等基础 知识的讲述，从而增强学生爱国旗、敬国旗、护国旗、为国旗增光 彩的情感；二是注重教育 形成多样化，加入时事政治、中华传统美德等内容，进行系列教育，使升旗仪式更具时代特 点，如今每次升旗都是一堂生动的德育教育课。有效地增强了“讲话”的趣味性。今年教师 节前学校将国旗下讲话稿真整理出版《教师心语》专集。 2. 建立《汴梁晚报》校园记者站 小记者站早已成立， 目前共有小记者 42 人。小记者们积极投稿， 针对学校实际， 提意见、 谈看法、表扬优秀、批评不足，使校园内秩序井然，好事不断。学生举止文雅，行为规范。 先后有 78 名同学的 和作品先后在《汴梁晚报》上发表。张星获得五星级小记者（开封市 2 名）、高文静、李彤 （开封市 13 名）获得三星级小记者称号。 少先队专门制作小记者发表的 版 面 2 块，展示给大家，以此引导学生发现美、展现美、欣赏美、传播美。