幼儿园大班健康教育方案记录集锦

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幼儿园大班健康教育方案记录集锦 大班健康领域活动方案1‎ 教学目标 ‎1、让幼儿了解保健老师的工作，感受保健老师对他们的关爱。‎ ‎2、学会如何向保健老师问好。‎ ‎3、愿意接受保健老师的检查。‎ 活动准备 ‎1、保健老师图片。‎ ‎2、保健老师给小朋友检查身体的图片。‎ 活动过程 ‎1、通过谈话，出示图片，让幼儿了解保健老师。‎ 如：亲爱的小朋友们，今天老师给你们介绍一位新老师，她有个很好听的名字，你们想不想认识她呢?(幼儿作答：想认识)我先不告诉你们她的名字，我先问小朋友们一个问题，妈妈带你们去检查身体，都是谁帮你们检查的?(幼儿作答：医生)哦，他们是怎么给你们检查的?‎ ‎2、教师总结：我介绍的这位新老师，她的名字叫“保健老师”，你们想知道她是做什么工作的吗?(幼儿作答：想知道)她就像是医生，但她在学校里为小朋友工作，她很关心小朋友们的身体，比如：她会经常摸摸小朋友们的头，看是不是发烧，再检查小朋友们的眼睛，是不是异常，再看看小朋友的牙齿是不是很疼，坏掉了，她还检查小朋友们是不是带有不安全器具，她检查的地方太多了，她是不是很关心小朋友们的身体呢?你们喜欢这样的保健老师呢?‎ ‎3、通过观察图片，加深幼儿对保健老师工作的认识，并感受那份关爱之情。‎ 如：亲爱的小朋友们，除了以上我说的保健老师的工作之外，我们来看一看她还为小朋友做了哪些工作?‎ ‎4、教师小结：小朋友们生病了，保健老师帮助喂药，小朋友的手不小心扎破了，保健老师帮忙包扎，小朋友每天是不是长身体了，保健老师帮忙量体，如果偏瘦，保健老师会提醒小朋友不要挑食，要多吃点营养的东西，如果偏胖了，保健老师又会提醒小朋友要注意饮食习惯，还有小朋友生病了，保健老师又会帮忙打针，小朋友们，保健老师是不是很关心我们呢?那我们是不是希望、喜欢让她们帮我们体检呢?‎ ‎5、引导幼儿如何向保健老师问好。‎ 如：亲爱的小朋友们，保健老师这么地爱我们，那我们是不是也爱她们呢?如果见到她们，我们该怎样向她们问好呢?如果早上我们见到了保健老师，我们应该说：保健老师早上好，如果下午见到保健老师，我们要说：保健老师下午好，如果放学见到了保健老师，是不是要说：保健老师再见!‎ ‎6、请个别幼儿示范向保健老师打招呼。‎ ‎7、教师总结：保健老师是好老师，她无微不至地关心着我们，所以我们要听她们的话，保护好自己，让自己健健康康的，最后让我们大家一起说声：“保健老师好!”‎ 大班健康领域活动方案2‎ 目标 ‎1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。‎ ‎2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。‎ ‎3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。‎ 活动准备 ‎1、一些和饮食卫生有关的图片若干。‎ ‎2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。‎ 活动过程 ‎1、幼儿进行谈话活动：‎ ‎1)教师：你喜欢吃什么食品?为什么?‎ ‎2)教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。‎ ‎2、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。‎ ‎1)看图说说：图上的小朋友在做什么?想一想这样做对吗?为什么?‎ ‎2)观察画面，说说：这些小朋友怎么啦?他们为什么会生病?‎ 例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗，也没有洗手。)……观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……)‎ ‎3、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃，为什么?‎ ‎4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。‎ 教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出的食品和最差的食品，并给以“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。‎ ‎5、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。‎ ‎1)教师：水果、蔬菜。幼儿：绿色食品;‎ ‎2)教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。‎ ‎……‎ ‎6、引导幼儿评选出2个绿色食品。‎ ‎7、游戏“蹲一蹲”‎ 教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。‎ 玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：“黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲 大班健康领域活动方案3‎ 活动目标 ‎1.喜欢与同伴合作游戏，体验合作带来的快乐。‎ ‎2.积极探索新的动作，独立或合作设计完成动作。‎ ‎3.能够运用身体不同部位移动位置。‎ 活动重点 探索移动身体的不同方法。‎ 活动难点 与同伴合作完成移动的方法。‎ 活动准备 音乐、呼啦圈、图片。‎ 活动过程 一、开始部分 ‎1.出示邀请函，情景导入。‎ 邀请幼儿参加鼹鼠的寻宝大会，但是只有通过闯关考核的、得到足够多的奖章的幼儿才能参加。‎ 师：你们想参加吗?那过会儿闯关考核的时候小朋友们要积极动脑筋，不怕困难积极争取到足够多的奖章!来咱们一起加油吧!‎ ‎2.第一关：看看谁反应快。‎ 教师：请幼儿看图片指认身体相应的部位，看看那个小朋友眼快手快!‎ ‎3.第二关：听口令做动作(热身活动)。‎ ‎(1)教师：在走圈的时候我会随时发出口令，请小朋友们听好口令做动作。‎ ‎(2)合作完成任务。‎ 教师：现在老师要加大难度了，合作来完成任务。‎ 小结：刚才小朋友都表现得特别厉害，通过我们和小伙伴合作很容易就闯过了第二关，所以说只要我们共同合作积极的动脑筋想办法很容就能克服困难。‎ 二、探索移动身体的方法 ‎1.独自探索移动身体的方法。‎ ‎⑴教师：刚才我们是怎样从红线到蓝线的?都用到了我们身体的那个部位?用到了几只脚?‎ 教师：现在请你想一想只用一只脚着地，另一只脚不着地的方法从蓝线到红线。现在你可以试一试。过会儿请小朋友来展示。‎ 请幼儿说说自己的方法，鼓励幼儿积极的发言。‎ ‎⑵教师：我们如果不用脚怎样过去能，看看谁想的方法最多?你可以试一试，做一做。过会儿请你来说一说。‎ 小结：原来想从一个地方到另一个地方的方式有那个多，刚才我们尝试了手膝爬行、匍匐爬性、膝盖爬行、身体滚动的方式。‎ ‎2.相互合作的方式移动，体验合作带来的快乐。‎ ‎⑴探索2个人用三只脚的方式 教师：小朋友现在找一个小伙伴，请你们看看你和你的小伙伴一共几只脚?请你想一想怎么用三只脚到那边去。‎ ‎⑵探索2人用2只脚的方式。‎ 教师：现在再加大难度怎样用2只脚的方式。请小朋友先试一试，过会儿请小朋友说一说。‎ 两个人都单脚跳——小脚踩大脚。‎ ‎⑶探索利用推小车的方式。‎ 教师：我们两个人有4只脚4只手，那我们怎样用2只脚2只手呢?‎ 三、放松环节《洗澡歌》‎ 教师：看到小朋友们满头大汗，咱们先洗洗澡，再去鼹鼠那，好吗?因为小鼹鼠喜欢讲卫生的小朋友。‎ 活动延伸：‎ 尝试用不同的方式移动沙包。‎ 大班健康领域活动方案4‎ 动目标：‎ ‎1、知道吃饭前后不能做剧烈运动，否则，会影响身体健康。‎ ‎2、通过谈话、讨论等方式，了解吃饭前后适宜的和不适宜的活动。‎ ‎3、提高对人体的认识，懂得自我保护。‎ 活动准备：‎ ‎1、教学挂图：小朋友运动----不想吃饭。小朋友吃饭----小朋友追逐跑----手捂着肚子。‎ ‎2、纸和笔。‎ 活动过程：‎ 一、出示图片，引导幼儿观察画面，了解吃饭前后剧烈运动带来的危害。‎ ‎1、教师：图上有谁?小朋友在干什么?为什么他们不想吃饭?‎ ‎2、教师：图上的小朋友吃饭后，在场地上干什么?为什么他捂着肚子?‎ 二、教师进行简单小结。‎ ‎1、剧烈运动需要大量的体力，在吃饭前后进行剧烈运动，人会出很多的汗，容易使人疲劳，感觉不舒服，所以人就不想吃饭。‎ ‎2、在吃饭后剧烈运动，容易使肠胃中的饭粒掉到阑尾中，出现肚子疼、阑尾炎等症状。‎ 三、组织幼儿开展小组讨论，并用自己的方式记录讨论结果。‎ 教师：1、饭前我们做哪些活动比较好呢?‎ ‎2、饭后我们有可以做哪些事呢?启发幼儿想象从事各种较安静的活动。‎ 四、记录幼儿的想法，师生分享新的经验。‎ ‎1、饭前：听音乐、看书、听故事。(总结：安静的、运动量小的活动都可以在饭前开展。)‎ ‎2、饭后：散步、和朋友说话、玩安静的小玩具等。‎ 五、教师总结：适当地进行小运动量的活动，有利于消化。但不适宜看书等智力活动，因为血液要供应消化。‎ 在记录讨论结果时，幼儿都能认真记录，并且幼儿记录了很多都是安静的活动，但饭前和饭后的活动幼儿有点分不清。‎ 大班健康领域活动方案5‎ 活动目标：‎ ‎1、初步了解男孩和女孩身体器官等方面的不同，形成正确的性别意识。‎ ‎2、能大胆地表达自己的想法和认识。‎ ‎3、懂得保护自己的身体，学会尊重他人。‎ 活动准备：‎ 多媒体课件、操作材料4份。‎ 活动过程：‎ ‎1、游戏“找朋友”，调动幼儿对异性同伴的观察兴趣。‎ ‎(1)游戏要求：男孩子必须找女孩子做朋友，女孩子必须找男孩子做朋友。‎ ‎(2)提问：你怎么知道你的朋友是男孩还是女孩?‎ ‎2、引导幼儿讨论男孩和女孩之间的相同点和不同点。‎ ‎(1)提问：男孩和女孩有哪些相同的地方和不同的地方?‎ ‎(2)提问：男孩喜欢玩些什么?女孩喜欢玩些什么?‎ ‎(3)教师小结：男孩和女孩在体貌、穿着和兴趣爱好方面都有许多的不同。‎ ‎3、出示男孩、女孩身体图片，从身体部位(特别是生殖器官)以及如厕习惯人手，引导幼儿进一步认识男女的区别。‎ ‎(1)初步引导幼儿认识生殖器官，认识其名称。‎ ‎(2)提问：男孩怎么上厕所?女孩呢?为什么?‎ ‎4、分组讨论：怎样保护自己的生殖器官?引导幼儿主要从卫生习惯、自我保护等方面进行讨论。‎ ‎5、幼儿分组完成操作材料，对新知识点进行巩固。‎ 每组提供一套图片，幼儿观察、讨论后，组内推选一位记录员用笔在相应的图片下标记出本组的判断结果(正确行为打“√”，错误行为打“×”)。‎ ‎(1)偷看别人大小便。(　)‎ ‎(2)每天晚上清洗生殖器官。(　)‎ ‎(3)用脚踢别人的隐私部位。(　)‎ ‎(4)掀起别人的裙子。(　)‎ ‎(5)摸生殖器官。(　)‎ ‎6、教师总结：每个人的身体都是属于自己的，应该保护好自己的身体，同时也要尊重别人的身体。除了爸爸、妈妈和医生，任何人不能接触自己的生殖器官;男女有别，有些事情男、女要分开做。‎ ‎7、请幼儿回家把本次活动中自己的感受和爸爸、妈妈进行交流，结束活动。‎