班主任期末工作总结2020

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班主任期末工作总结2020

班主任期末工作总结 2020‎ 一学期工作在不知不觉中过去了,回首一学年的工作,有成绩亦有不足,是一种说不出的滋味,酸、甜、苦、辣,杂味齐全。在这个学期里我从以下几方面做了:‎ 低年级学生的一般学习习惯包括:上课习惯、课前准备习惯、作 业习惯、预习和复习习惯以及文具的习惯和使用习惯等。 我根据学生的特点, 首先对学生进行具体的学习行为训练。 如在训练学生上课发言举手时,告诉学生为什么上课发言要先举手,再进行示范练习,要 求人人掌握规范的举手姿势,发言的体态及声音的高低。其次,以编 儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前静息, 按时上学和认真做作业时, 把要求和方法编成儿歌指导学生。 儿歌的 内容是:“上课铃声响, 快步进课堂,悄悄静息好,等着老师把课上。” “本子到,垫字板,拿起笔,细心做作业。”其三,注意了良好习惯 形成后的巩固。这是一项重要环节,从心理学的角度看,学生对技能 的形成会产生遗忘,因此反复抓,抓反复,成为班主任的一项重要工 作,我在这一阶段,多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良 好习惯。学生在师生双边活动中, 学习行为和学习习惯得到了及时提醒,督促和大量系统的训练,使之形成行为迁移,养成良好习惯,人 人都有良好的习惯,班风班貌自然得到了发展。‎ 各个学科有学科的特点,因此,教学的方法,学习的方式各不相 同。那么学习这些学科的习惯也就不同。 就拿语文学科中的书写习惯来说,这是低年级学生一项特殊的但又非常重要的学习习惯。 我不仅指导学生如何握笔、运笔,而且教会他们写字的顺序,严格看书、写 字的姿势,做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。书写姿势及习惯对 儿童自制能力及稳定的心理品质的培养具有一定的意义。 其它学科的老师有哪些要求, 作为班主任老师就该了解并配合养成。 在和科任老师长期相处中,我逐步知道了各科老师的具体要求。如,体育老师要 求他的学生上体育课必穿运动鞋, 提前通知学生, 体育课上要求人人穿好,确保安全。再如,其它美术等学科的老师需要什么,有什么要 求,我做到心中有数,让回家准备,课前检查。慢慢地学生也养成了 习惯。我认为,班主任善于抓“特殊习惯”的培养,有利于与各科教 师形成教育合力, 共同促进学习良好习惯的养成, 从而也助于班风班貌的整体发展。‎ 我深感一个具有良好班风班貌的班集体,一定具有凝聚力,吸引 力,一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。 我就是通过抓一般学习习惯与特殊学习习惯的养成, 使我班的班风班貌得了整体发展,每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合, 都想为集体争光。‎ 作为一名教师,在学习中,不让一个学生掉队。特别是对那些后 进生,我抓住他们的点滴进步,不断鼓励,给他有进步的动力。。在生活上,我更是无微不至地关心每个学生,帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水,甚至学生呕吐、大小便在身上,我都能尽心帮助,和学生一起动手弄干净。‎ 班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领 学生积极参加学校的各项活动, 如运动会上的各项比赛、 读书节活动、童话节表演等活动。开展一些跟教学有关的活动,如:写字、朗读比 赛等,利用学习园地展示学生各方面的才能,发展个性。‎ 一个良好的班集体,必须有一个好的班级领导核心。这个核心, 就是班主任领导下的班委会。 本学期自开学来, 我有意识地通过开展各科活动观察和分析,发展并挑选了一些关心集体,团结同学,作风 正派,有一定组织能力,开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。 当班干部选定后,我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作, 又要根据实际加强指导。 特别是对班干部的要求更加严格, 要求他们以身作则:如经常佩戴校徽、穿校服等,学习成绩优秀,团结同学、 处处起模范带头作用,做老师的得力助手。‎ 当班主任很累,事情很多,有的时候还会很心烦,这都是免不了 的,但是,当你走上讲台,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的 学生在你教育下有了很大的改变, 当你被学生围着快乐的谈笑, 当学生把你当成最好的朋友,当家长打电话来告诉你,孩子变了,变的懂 事听话了⋯⋯ 那快乐是从心里往外涌的。‎ 模板, 内容仅供参考
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