语文计划总结之小学语文第八册教学计划

语文计划总结之小学语文第八册教学计划

语文计划总结之小学语文第八册教学计划 ‎ ‎　　一、班级情况：‎ ‎　　本班共有61位学生，其中男生30人，女生31人。平时遵守校纪校规，以及班级规章制度情况较好，大部分学生思想积极上进，有个别学生受家庭、社会影响，需要准确引导。本班学生的学习主动性还可以。‎ ‎　　二、教材分析 ：‎ ‎　　本册教材仍然以话题的形式构成单元，共8个单元，每单元4篇课文，全册32篇课文，每单元的基本话题如下：‎ ‎　　1、时代风貌与山川景色 ‎　　2、热爱生活与坚定信念 ‎　　3、人与自然的和谐之美 ‎　　4、自然奥秘与环保意识 ‎　　5、聪明与智慧 ‎　　6、战争与英雄 ‎　　7、母爱与真情 ‎　　8、中外古代民间故事 ‎　　课后题一般设置2-4个，大部分为3道题。第1题多为朗读、背诵，体现“以读为主”‎ 的阅读教学基本原则；第2、3题重在内容的理解，语言的训练和积累；体现语文的学科特点；有的课后题还涉及到拓展延伸或说写训练，以增强学生的语文素养。‎ ‎　　课后题下面是会认的字，用横线框记，会认的字下面是会写的字，用田字格的形式呈现，最底下是“我的词语库”，有利于学生积累语言。‎ ‎　　“语文乐园”共8个，每单元1个。语文乐园仍然分为三个栏目：“语海拾贝”重在语文基础知识的整合与训练；“阅读欣赏”重在增加阅读量，培养学生自主阅读的习惯；“语文生活”继续把口语交际、综合性学习、习作有机地整合在一起，动脑、动手、动笔相结合，使语文学习生活化，有利于培养学生的语文素养，全面提高学生的语文实践能力。其次，几乎每个单元都安排了硬笔与软笔的书法练习，教师应安排时间进行有序的指导与训练。‎ ‎　　三、教学目标 ：‎ ‎　　1、全册共认识常用汉字250个，会写240个，养成良好的写字姿势和良好的写字习惯。‎ ‎　　2、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。‎ ‎　　3、初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。‎ ‎　　4、能联系上下文理解词句的意思，借助字典和生活积累理解生词的意义。‎ ‎　　5、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。‎ ‎　　6、感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。‎ ‎　　7、体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的用法。‎ ‎　　8、积累课文中优美词语，精彩句段以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。‎ ‎　　9、在诵读优秀课文的过程中领悟内容、体验情感，并背诵指定的课文。‎ ‎　　10、逐步养成读书看报的习惯。‎ ‎　　四、教学措施：‎ ‎　　1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。‎ ‎　　2、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。‎ ‎　　3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。‎ ‎　　4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向支训练目标上来。课文教学时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。在进行阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。‎ ‎　　5、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。‎ ‎　　教学时间安排：‎ ‎　　第一单元12课时第二单元11课时第三单元14课时 ‎　　第四单元10课时第五单元12课时第六单元10课时 ‎　　第七单元12课时第八单元11课时