教师师德师风个人工作总结2020年最新四篇

教师师德师风个人工作总结2020年最新四篇

教师师德师风个人工作总结 2020 年最新四篇 教师师德师风个人工作总结 2020 年最新四篇 1 师德是教师的基本的道德。“立师、立校、先立德”作为一名人 民教师，我时刻记住这句话，教师的职业就是奉献的职业，教师劳动 的重要特点就是通过教师本人的理想信念，人生态度、价值取向，道 德品质，治学方法及为人处事等对学生产生积极的影响，与社会、家 庭共同打造好孩子。因此，只有具备高尚的师德，才能对学生产生正 面的影响，才能展示出教师的风采，树立我们教师的光辉形象。所以， 我时刻努力做一名德、行高尚的好老师。因此，在学期结束之时对自 己的师德师风做以下总结。 一、作为教师，要为人师表。教师的形象尤为重要，身为教师的 我时刻严格要求自己，在言行上符合教师职业道德的标准，时刻努力 从思想上、行动上去塑造良好的教师形象。在工作中，我认真对照师 德“五不准”，加强自身的品德修养，并经常反省与反思，及时矫正 自己的言行，处处做学生表率，给社会、家长“八项”承诺。平时， 在公共场所也注重维护教师声誉，时刻注意自身的形象。身为一名老 教师，我起到了模范带头作用，处处保持良好的教师形象。为师德建 设贡献了自己的一份力量。 二、在教育学生时，我关爱每一个孩子。虽然我是一名老教师， 但我也积极学习新的教育理念，全面推进素质教育，把快乐带进了课 堂，努力培养具有一定能力的探究性人才。作为老师要想到孩子心灵 深处需求什么，怎样满足孩子的精神需求，我学会了放弃对学生的指 责，学会了去发现每一个孩子的闪光点。使每一个孩子体验到学习中 的乐趣，喜欢学习，认真地积极主动地对待学习。在课堂上，对学生 的一些不良行为或偶发事件，我总是恰当地运用教育理念冷静地处理， 对学生进行正确的引导，使学生向健康的方向发展，融洽师生之间的 关系。 三、身为一名教师，我时刻按照教师职业道德的标准去做，树立 良好的教师形象，对待学生以爱作为教育的前提，努力从各方面提高 自己的师德水平。在思想、道德、行为、修养等方面经常用教师职业 道德规范对照检查自己。在工作上认真严格要求自己，没说有损于教 师形象的话，没做违反教师声誉的事情，处处以教师身份严格要求自 己。积极参加学校组织的政治和业务学习，并能把学到的新知识运用 到实际的工作中去。 四、在帮教后进生工作中，我首先做学生的思想工作，让孩子逐 步意识到老师不是孩子的拐棍，老师对孩子学习的关心，最终是以让 学生学会独立学习为目的，让孩子明白，练习也好，考试也好，都得 靠自己，书要自己读懂，作业要自己完成，困难要自己克服，老师只 是你前行中的一盏灯。所以，我从师德的角度出发，多给孩子一些鼓 励，孩子年幼，做错事、走弯路是难免的。作为老师，我尽量因势利 导，寓教育于和谐乃至幽默之中，多给孩子一些激励，经过一学期的 努力，学困生有了明显的进步，这使我更加深刻地认识到“德”的重 要性。 五、对学校的各项规章制度和常规工作，我总是认真对待尽职尽 责。在这个世界上，只要每个人都负起应负的责任，遵循一点规则， 奉献一点爱心，一切都将美好起来。我坚信只要承担了我所能承担的 责任，我就扮演了我所能扮演的最优秀的角色。所以，我时刻强化自 己努力工作，努力做人。 我深知自身责任的重大，不断总结自己，完善自己的师德师风， 努力做师德优秀的教师。 教师师德师风个人工作总结 2020 年最新四篇 2 素质教育是我国经济和社会发展对基础教育提出的必然要求，也 是对教师提出的教育改革的重要课题，实施素质教育，就是要把学生 培养成品德高尚，学业扎实，兴趣广泛，身心健康的新一代。本学期 我班积极开展爱国主义、社会主义、集体主义教育，切实以加强对学 生的品德教育、纪律教育、法制教育为主要内容，具体从以下方面开 展工作： 第一，加强品德教育。 进一步抓好中学生的日常行为规范养成教育，并把重点放在训练 学生具备良好的行为习惯、形成优良的思想道德素质上。 本学期学生进入高三，思想有所动荡：普遍认为自己学习成绩差， 经过努力进步也不大，考大学希望渺茫。有的想退学；有的想勉强跟 着到毕业，拿到毕业证就行了；有的则很紧张，整天愁眉不展；有的 想努力学习，但不知怎样提高学习效率。针对这些情况，我认真进行 了分析，认为学习信心不足、缺乏毅力是主要问题，要使他们安心学 习，关键在于提高自信心和培养坚强的意志，还要进一步帮助他们养 成良好的学习习惯。 为了达到这个目的，我利用班会时间让他们更多了解名家名人的 经历，现实生活中在逆境中奋起、成才的典型事例，学习《相约在北 大》，开展向体育健儿学习的宣传教育活动，树立学习的榜样，改变 以往不良的学习习惯，培养学生坚强的意志品质和心理素质。通过多 次主题班会和个别谈心，辩论会，综合知识竞赛，元旦晚会，学校举 行的九十周年校庆等活动，培养了学生尊老爱幼、文明礼貌、团结互 助、艰苦朴素的优良品质和爱国主义、集体主义精神。 第二，加强纪律教育 本学期在政教处的领导下，我以宿舍管理、班集体建设、广播操 等工作为载体，严格执行学校的各项规章制度，每星期让班委通报一 次考勤情况，作业情况，活动情况，听取各科任教师的意见，经常召 开班委会，经常与家长联系，及时了解班级情况，对违纪和落后的同 学及时处理和做思想工作，保证了安静的学习环境和良好的学风，对 学生加强了纪律观念的培养。 第三，加强法制教育。 积极主动与学校配合，严格做好教育防犯工作，通过新闻，教育 材料：如《的危害》、网名大全《托起明天的太阳》，学校的法制宣传 栏，法制讲座等，加强了学生的法制观念和法律意识，学校还加强了 与法制教育挂钩单位的联系，进一步抓好宣传工作和帮教工作。 教师师德师风个人工作总结 2020 年最新四篇 3 踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。选择 了教师，也就选择了无悔的人生。将近十八年的教师生涯，我深深地 认识到蜡烛事业，春蚕事业的甘与苦。也深切感受到师德师风建设的 重要性。教师的天职是教书育人。因此，作为一个教师必须要提高自 己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能获得良好的发 展，并能对学生严格要求。做一个同事满意，学生满意，家长满意的 好老师。在这一学期中，本人自觉要求自己，在各方面都力争“为人 师表”。 记得有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。老师 爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存 在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，还要关心学生。不论 在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间 和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短师生间的距离。由于我爱 学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以， 学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。热爱学生，还表现在教师 对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。 尊重学生的人格 了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注 意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同 的教育方法，因材施教。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学 生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用 的人才。一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学 生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。 热爱教师工作 “为教育事业奋斗终身”是我们教育工作者的最高精神境界。忠 诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德。干一行，爱一行，工 作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校 领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处 处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽 容。教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好 的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民教师的称号。 当好一个教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博 的知识 在工作中，虚心向老教师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇 于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教 学，是取得教学效果有效方法。知识无止境。在我的工作中，我注意 从各个方面来充实自己。如：参加音乐教育学习培训，参加教育教学 培训，学习网络知识等。使自己能适应当今教育的发展，跟上课改的 步伐。 在当前的形势下，我们只有不断地学习、学习、再学习，提高、 提高、再提高。 教师师德师风个人工作总结 2020 年最新四篇 4 本学期担任高三 12 班班主任。针对美术班的实际情况，在本班 中上生少、后进生多；学习主动钻研的少，被动接受的多；全面发展 的少，偏科的多。面对这种现实，为了迎接省联考和高考，使尖子生 更上一层楼，中下生有新的突破，使他们在高考中考名牌，上档次， 我做了很多努力。特总结如下： 一、工作指导思想： 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，狠 抓学生的“养成”教育、细节教育、法制教育、心理健康教育，培养 学生正确的理想信念和良好的行为习惯，逐步创立起适合我校校情的 行之有效的教育模式，不断提高学生的道德水平和规范意识。 二、工作目标： 从大处着眼，小处着手，狠抓常规细节的教育与管理，通过各种 形式的教育与引导，规范学生的言行，努力实现管理的精致化。 三、工作措施： （一）加强班级管理，培养良好的班风学风 1 通过班会课、活动课对学生重点加强思想政治教育和法制意识 教育，教会学生学会做人，先成人，后成材，要有明辨是非的能力和 自我约束的能力，本学期的主题班会有“崇尚节约，正确使用压岁 钱”、“学雷锋，树新风”、“爱国、守法、知礼、诚信”、“惜时、 进取迎会考”、“爱学习、崇尚科学”、“理想、责任、能力、形象”、 “今年看师兄师姐，明年看我们自己”等。 2 加强班风管理，通过一些具体活动来增强学生的集体荣誉感， 制订可行的班级管理细则，从学习到纪律卫生，从考勤到午操，奖罚 分明，以一股正确的舆论导向来引导学生，在班上形成一股树正气、 树典型的良好班风，在学生心目中形成“班级为人人，人人为班级” 的良好局面。 3 加强学风建设，培养学生正确的学习方法和自学能力，加强学 法交流，增强竞争意识和忧患意识，运用鼓励和期待，督促学生人人 思进，个个向上，你追我赶、惜时如金的学习局面。同时还须加强语 文、数学、英语三方面的学习，尤其是英语的学习。 4 本学期改选班团干部成员，让有能力的同学能走上管理班子的 基础上，继续实行班长轮值制度，加强学生的自我管理能力，培养学 生的的各种素质和能力，改变以往“有人没事做，有事没人做”的局 面使班团干起到很好的督促和带头作用。 （二）加强尖子生的培养，促进中下生的转化 1 尖子生的培养，增强他们的忧患意识，激发他们的学习热情， 强化他们的钻研精神，督促他们在优势科目上锦上添花，更上一层楼， 在短科上能查漏补缺，迎头赶上，力争平衡发展，争取高考靠名牌、 上重点。 2 对于中下等生，加强与他们的联系，多找这部分学生谈心，了 解情况，使他们树立信心，对学习产生兴趣，养成爱学习、肯钻研的 学习习惯。让他们多参与一些具体活动，增强他们的成就感。同时加 强对他们的知识和学法辅导，首先应从基础知识抓起，加强他们对基 础知识的理解和运用能力；同时对他们予以心理辅导，使他们明白优 秀的学业成绩是建立在勤学多问的基础上的。通过他们的努力，中等 生再上一个层次，差生确保本学期会考全部通过，学习成绩能有所突 破。 （三）真正使常规检查与安全管理落到实处，逐步增强学生的自 我管理、自我服务的意识和能力。 本学期组织班干部做日常值日人员，协助老师做日常管理工作， 明确管理要求，进一步增强责任心和服务意识，确保无论在空间上， 还是在时间上，无管理漏洞，真正实现时时有人管，事事有人管，处 处有人管。让每一位学生干部明确自己的工作职责，学习工作的艺术 与方法，在工作中锻炼自己，真正成为老师