高三教师德育工作总结范文三篇

高三教师德育工作总结范文三篇

篇一 素质教育是我国经济和社会发展对基础教育提出的必然 要求，也是对教师提出的教育改革的重要课题，实施素质教 育，就是要把学生培养成品德高尚，学业扎实，兴趣广泛， 身心健康的新一代。本学期我班积极开展爱国主义、社会主 义、集体主义教育，切实以加强对学生的品德教育、纪律教 育、法制教育为主要内容，具体从以下方面开展工作： 第一、加强品德教育 进一步抓好中学生的日常行为规范养成教育，并把重点 放在训练学生具备良好的行为习惯、形成优良的思想道德素 质上。 本学期学生进入高三，思想有所动荡：普遍认为自己学 习成绩差，经过努力进步也不大，考大学希望渺茫。有的想 退学;有的想勉强跟着到毕业，拿到毕业证就行了;有的则很 紧张，整天愁眉不展;有的想努力学习，但不知怎样提高学习 效率。针对这些情况，我认真进行了分析，认为学习信心不 足、缺乏毅力是主要问题，要使他们安心学习，关键在于提 高自信心和培养坚强的意志，还要进一步帮助他们养成良好 的学习习惯。 为了达到这个目的，我利用班会时间让他们更多了解名 家名人的经历，现实生活中在逆境中奋起、成才的典型事例， 学习《相约在北大》，开展向体育健儿学习的宣传教育活动， 树立学习的榜样，改变以往不良的学习习惯，培养学生坚强 的意志品质和心理素质。通过多次主题班会和个别谈心，辩 论会，综合知识竞赛，元旦晚会，学校举行的九十周年校庆 等活动，培养了学生尊老爱幼、文明礼貌、团结互助、艰苦 朴素的优良品质和爱国主义、集体主义精神。 第二、加强纪律教育 本学期在政教处的领导下，我以宿舍管理、班集体建设、 广播操等工作为载体，严格执行学校的各项规章制度，每星 期让班委通报一次考勤情况，作业情况，活动情况，听取各 科任教师的意见，经常召开班委会，经常与家长联系，及时 了解班级情况，对违纪和落后的同学及时处理和做思想工作， 保证了安静的学习环境和良好的学风，对学生加强了纪律观 念的培养。 第三、加强法制教育 积极主动与学校配合，严格做好教育防犯工作，通过新 闻，教育材料：如《毒品的危害》、网名大全《托起明天的太 阳》，学校的法制宣传栏，法制讲座等，加强了学生的法制观 念和法律意识，学校还加强了与法制教育挂钩单位的联系， 进一步抓好宣传工作和帮教工作。 篇二 本学期高三年级以学校德育工作思路为指导，认真贯彻 落实政教处下达的各项工作任务，坚持以德育为核心，以学 生为中心，以备考为重心;加强德育队伍建设，严抓班风学风 建设，营造良好备考氛围，取得了良好的成绩。 1、为了营造良好的备考氛围，高三年级组加强德育队伍 建设，构建以班主任为主、任课教师全员参与的德育教师队 伍，让全体科任教师配合班主任做好学生的思想教育和心理 辅导工作。全体班主任每天全身心投入班级管理和学生教育 工作之中，结合本班实际创造性地开展德育工作，使得整个 年级呈现井然有序、积极向上的备考态势。重点班卢文流、 汤小波、邵晓艳、许利强、吴振涛、周瑞超、桂林峰、邓锦 秀、蔡启高、李双庆、陈万雨、吴建武、林友钗等班主任着 力加强学风建设，普通班张武营、叶金海、王飞武、谭琪军、 覃少林、吴伟海等班主任着重加强班风建设，省级德育课题 组成员陈桂贞、陈雅剑和边春艳等班主任结合课题研究实际， 着眼于通过“加强班级文化建设”促进学生自主管理，取得 了很大成效。驻级行政人员李绪法、蔡赞生、林霖和年级管 理人员许利强、朱戴史、王飞武等老师也积极配合年级组共 同做好德育工作。张远志、庄思佳、孙振亮、彭朝东、郭琳、 林小红、彭建坤、林增炼、陈桂坚、林秀花、林惠敏、李志 恭、余丽春、林泽帆等许多科任教师也十分热心的投入德育 工作之中，耐心教育、关心、辅导学生，使得学生“亲其师, 信其道;尊其师,奉其教;敬其师,效其行”。 2、紧紧围绕《中学生日常行为规范》和《林启恩纪念中 学学生日常行为的若干规定》，充分利用年级学生大会和每一 节班会课教育学生珍惜在校时光，珍惜自己的大好青春，自 觉执行各项行为规范。严抓学生仪容仪表教育和良好行为习 惯的养成教育，使学生的仪容仪表和行为习惯有很大的改观。 3、重视开展爱国主义、集体主义、前途理想、健康安全、 遵规守法等各方面的教育，引导学生树立良好的人生观和价 值观，促进身心全面发展。年级组针对学生的思想实际，以 爱国主义教育为中心，帮助学生树立正确的人生观和价值观， 激发他们的学习热情，保证他们以高昂的状态和积极向上的 精神贯穿整个备考过程。 4、用信心呵护每一个尖子生，用爱心感化每一个学困生 和贫困生。年级组于 2014 年 12 月份汕尾统考以后，实施了 尖子生“导师制”，由一个科任担任几个尖子生的导师，从学 习、生活、思想、心理等各方面全方位地关注尖子生，帮助 他们解决问题，确保他们成绩再创新高。并召开尖子生会议， 了解尖子生学习、家庭和生活各方面情况，帮助他们进行成 绩分析和心理疏导，确保他们成绩、身体、思想和心理全面 健康发展;同时，通过各种途径、手段帮助学困生和贫困生， 使他们减轻心理压力，健康成长。 5、重视非智力因素在备考中的重要作用，加强励志教育。 为了营造积极向上、昂扬乐观的备考氛围，高三年级组在每 班课室门口张贴高考励志标语牌，在教学区显眼位置张挂励 志标语横幅，并出版励志专栏《2015 年高考，我们来了》和 励志专刊《高考备考简报》;分批、分层次召开不同主题的“励 志会议”，抓住一切机会表扬、鼓励学生。所有这些措施，极 大地提高了学生的思想认识，极大地激励了学生的斗志。 6、班级管理突出“精细化”特点。在开学初全级教师会 议上，年级组就要求各班级在班级纪律、班级考勤、班容班 貌、养成教育、财物保护、环境卫生、安全工作、宿舍管理、 成绩跟踪等方面符合要求，要求各班主任在第一时间里及时 掌握班级存在的优缺点，尤其是学生考勤、段考成绩升降和 思想心理变化情况，积极创建良好班风和学风，帮助学生提 高成绩;耐心细致做好学生的思想教育和心理辅导，努力培养 班级团队精神，确保班级纪律不掉队，为创设年级良好备考 氛围做出贡献。 7、积极同家长取得联系。班主任及时了解、掌握学生情 况，及时联系家长，协助家长共同管理教育学生。尤其是在 汕尾调研考试以后，卢文流、邵晓艳、许利强、吴振涛、周 瑞超、张武营、谭琪军、陈桂贞、陈雅剑、边春艳等班主任 经常同学生家长联系，及时向家长反映学生在校情况，达到 共同管理、共同教育的目的。 8、存在问题表现为：在学生管理方面，还欠缺更加科学、 民主的方式;对于部分学生的心理，还不能很好的掌握;如何 将严格管理和表扬激励有机结合，如何提高班级文化建设促 进学生自主管理，有待进一步探讨研究。 我们一定要想尽各种办法，消除学生备考过程中出现的 浮躁和焦虑等不健康心理，尽力挖掘学生潜能和非智力因素， 为备考搭桥铺路。要充分重视学生考试心态调整和心理健康 教育——充分利用广播、班会、年级集会、专家讲座和师生 座谈等形式进行正面引导，为学生树信心、鼓斗志;充分发挥 班主任的作用，深入细致地做好学生的思想工作，确保他们 轻装上阵。 篇三 本学期担任高三 12 班班主任。针对美术班的实际情况， 在本班中上生少、后进生多;学习主动钻研的少，被动接受的 多;全面发展的少，偏科的多。面对这种现实，为了迎接省联 考和高考，使尖子生更上一层楼，中下生有新的突破，使他 们在高考中考，上档次，我做了很多努力。特总结如下： 一、工作指导思想： 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指 导，狠抓学生的“养成”教育、细节教育、法制教育、心理 健康教育，培养学生正确的理想信念和良好的行为习惯，逐 步创立起适合我校校情的行之有效的教育模式，不断提高学 生的道德水平和规范意识。 二、工作目标： 从大处着眼，小处着手，狠抓常规细节的教育与管理， 通过各种形式的教育与引导，规范学生的言行，努力实现管 理的精致化。 三、工作措施： (一)加强班级管理,培养良好的班风学风 1、通过班会课、活动课对学生重点加强思想政治教育和 法制意识教育，教会学生学会做人，先成人，后成材，要有 明辨是非的能力和自我约束的能力，本学期的主题班会有“崇 尚节约，正确使用压岁钱”、“学雷锋，树新风”、“爱国、守 法、知礼、诚信”、“惜时、进取迎会考”、“爱学习、崇尚科 学”、“理想、责任、能力、形象”、“今年看师兄师姐，明年 看我们自己”等。 2、加强班风管理，通过一些具体活动来增强学生的集体 荣誉感，制订可行的班级管理细则，从学习到纪律卫生，从 考勤到午操，奖罚分明，以一股正确的舆论导向来引导学生， 在班上形成一股树正气、树典型的良好班风，在学生心目中 形成“班级为人人，人人为班级”的良好局面。 3、加强学风建设，培养学生正确的学习方法和自学能力， 加强学法交流，增强竞争意识和忧患意识，运用鼓励和期待， 督促学生人人思进，个个向上，你追我赶、惜时如金的学习 局面。同时还须加强语文、数学、英语三方面的学习，尤其 是英语的学习。 4、本学期改选班团干部成员，让有能力的同学能走上管 理班子的基础上,继续实行班长轮值制度,加强学生的自我管 理能力,培养学生的的各种素质和能力,改变以往“有人没事 做，有事没人做”的局面使班团干起到很好的督促和带头作 用。 (二)加强尖子生的培养，促进中下生的转化 1、尖子生的培养，增强他们的忧患意识，激发他们的学 习热情，强化他们的钻研精神，督促他们在优势科目上锦上 添花，更上一层楼，在短科上能查漏补缺，迎头赶上，力争 平衡发展，争取高考靠、上重点。 2、对于中下等生，加强与他们的联系，多找这部分学生 谈心，了解情况，使他们树立信心，对学习产生兴趣,养成爱 学习、肯钻研的学习习惯。让他们多参与一些具体活动，增 强他们的成就感。同时加强对他们的知识和学法辅导，首先 应从基础知识抓起，加强他们对基础知识的理解和运用能力; 同时对他们予以心理辅导，使他们明白优秀的学业成绩是建 立在勤学多问的基础上的。通过他们的努力，中等生再上一 个层次，差生确保本学期会考全部通过，学习成绩能有所突 破。 (三)真正使常规检查与安全管理落到实处，逐步增强学 生的自我管理、自我服务的意识和能力。 本学期组织班干部做日常值日人员，协助老师做日常管 理工作，明确管理要求，进一步增强责任心和服务意识，确 保无论在空间上，还是在时间上，无管理漏洞，真正实现时 时有人管，事事有人管，处处有人管。