- 2021-04-14 发布 |
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文档介绍
乡镇“两学一做”学习教育第一阶段工作总结
乡镇“两学一做”学习教育第一阶段工作总结 为贯彻落实中共中央《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育方案》的精神要求,根据中央、省委、石家庄市委和晋州市委部署,结合桃园镇实际,我镇对“两学一做”学习教育活动思想上重视,部署上到位,措施上有力,学习教育活动开局良好,进展顺利,现将“两学一做”学习教育第一阶段开展情况总结如下: 一、符合桃园镇实际,特点鲜明。 这主要表现在: (一)领导重视,组织机构健全。 4月29日和5月7日,桃园镇相继组织全体机关干部和各党组织支部书记召开“两学一做”学习动员会和学习教育再部署、再动员会议,镇党委书记彭皓月亲自做动员部署、再动员再部署。为认真开展好“两学一做”学习教育,桃园镇成立了以党委书记彭皓月为组长,镇党委副书记、镇长周建辉为副组长,其他班子成员为成员的协调领导小组,下设办公室,并配备了办公设施,切实加强对“两学一做”学习活动的领导。同时明确责任,细化分工,确保活动有序开展,取得实效。 (二)分类指导样式多,涉及领域广泛。 针对桃园镇非公有制经济组织、社会组织比较多,党员流动性强强的特点,我镇“两学一做”学习教育因企制宜、因岗制宜,灵活安排,对流动党员,按照流入地为主的原则,把流动党员编入一个支部,就近参加学习教育。这使得广大党员都有了快捷便利接受到“两学一做”学习教育的机会。 (三)学习载体创新性强,党员喜闻乐见。 我镇根据党员知识水平各不相同,对“两学一做”学习教育载体喜好各不相同的特点,制作了学习教育宣传栏,及时对中央、省和“两级”市委文件精神进行宣传。同时进行了“坚定信仰信念,保持党员本色”专题讨论。针对党员多样化学习需求,充分利用单位内部网、QQ、微信和明白纸等资源为载体,制作了形象直观、丰富多样的学习资源,引导党员自主浏览学习,扩大了学习覆盖面,提高了参学率,在全镇营造了人人参学、人人爱学的浓厚学习氛围。 (四)督导检查严格,落实要求到位。 我镇党委根据实际,组织“两学一做”协调领导小组做好各基层党组织督导工作。我镇协调领导小组采取明察暗访、随机调研、定点监测、现场观摩等方式,坚持到一线去、到党员群众中去,了解真实情况,督促解决问题。针对在学习教育活动中出现的只会做表面、花架式的基层党组织,我镇协调领导小组限期令其整改,使“两学一做”学习教育活到真正落到了实处。 二、见善则迁,有过则改。 虽然我镇在学习教育开展过程中都做了大量的工作,也取得了一定的成效,但和优秀单位相比仍存在一些薄弱环节和问题: (一)学习进展不平衡。 有个别村党支部对学习教育活动重视还不够,党支部书记对党员学习教育活动的亲自安排、指导、督促检查还不到位。 (二)学习教育宣传落实还不到位。 有些党支部觉得仅仅在宣传栏里贴上标语,在村主要路口拉上横幅就够了,而不去给党员进行深入内心的宣传,没有把“要我学”变成“我要学”。 (三)文件资料不规范。 个别党支部党员的学习笔记参差不齐,有的党员一堂党课仅仅写上三五个字当笔记,很不规范。 三、学如逆水行舟,不进则退。 “两学一做”学习教育不是一次活动,而是长期性教育。所以我们要本着学如逆水行舟,不进则退的精神,改进自身存在的不足,取长补短不断进步。今后我们一定要做到: (一)继续提高认识水平,落实主体责任。 各基层党支部要把开展“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务,尽好责、抓到位、见实效。要建立学习教育沟通协调机制,定期研判分析、沟通交流情况、强化工作举措。各基层党组织书记是“第一责任人”,必须亲自谋划、亲自部署、亲自推动。 (二)继续探索更加贴合桃园镇实际的学习方式。 各基层党支部在坚持把集中学习与个人自学结合起来,以支部为基本单位,以“三会一课”为基本形式,以落实党员日常教育管理为基本依托的基础上,可以探索适合自身的学习方式,使学习效率更上一层楼。 (三)继续丰富学习内容,做到“两学一做”知识滴水不漏。 在认真学习《中国共产党章程》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员权利保障条例》等党内法规和《习近平总书记系列重要讲话读本(XX年版)》基础上,还要学习《知之深爱之切》,因为它是习近平总书记在县委书记岗位上,运用马克思主义的立场、观点和方法观察问题、分析问题、解决问题的真实写照,是我们的精神财富。 开展“两学一做”学习教育,意义深远、责任重大、使命光荣。桃园镇上下一定会按照中央、省委、“两级”市委的部署要求,以严的精神和实的干劲,严把质量,稳妥推进,确保取得实实在在的成效,在下一阶段的“两学一做”学习教育活动中再创新的辉煌。 查看更多