出国学习自我总结范文（通用）

出国学习自我总结范文（通用）

出国学习自我总结范文 ‎　　【出国学习自我总结范文】‎ ‎　　一学期的生活匆匆结束。离别时，是期盼;离别时，是不舍;离别时，亦满载收获和回忆。踏上回国的飞机，心中阵阵激动。因为不久我就要回到祖国的怀抱，见到我思念的家人和朋友。脑海中回想着发生的一切，好似一场梦。心中充满感激，感谢首师大给了我这次宝贵的机会，为我的青春增加了一种绚丽的颜色。感谢我的家人和朋友，给予我无限的支持和鼓励。一次远行，让我对生命的体会更加深刻。收获的是友谊，是学习，更是人生的境界。‎ ‎　　初到X国，在机场，只身前往的自己不得不说有几分恐惧。对环境，更是对语言。虽顺利通过了出国英语考试，但实战起来才发现自己的武器已太落后。听不懂，说不出口的尴尬，心中阵阵挫败感。我知道，一切才刚刚开始。果不其然，到学校，办理各种手续，虽说在老师和同学的帮助下顺利完成，但心中满是落寞。尤其是进入到正常的学校生活时。因为我发现，大家虽说都是国际交流生，但欧洲国家的学生基本不存在语言问题。所以他们能够很快的融入群体，交到朋友，同出游。而这一切于我而言，是一道需要时间和巨大勇气才能跨过的坎儿。所以，初期，自己生活很是孤寂，还有学习上的巨大压力。到了课堂，开启了不提前看书，安全听不懂的模式。课堂上，大家笑，我也便随节奏扬起嘴角。生活和学习上的挫败感让我倍加思念祖国，思念家人和朋友。那时，自己也深深体味到何谓浓浓乡愁。‎ ‎　　入学两个星期后，我见到了我的hostfamily。他们对我十分爱护。静静的倾听我心中的苦闷，给我建议和鼓励。她们告诉我，X国人善诉说，但中国人有着更好的品质，便是聆听。我们更懂得给他人空间和时间。关于交朋友，自己要学会主动，因为只有你主动，才能建立起话题，交到朋友。X国人虽然很包容很友好，但他们不会主动去照顾他人。当我再次回到静谧祥和的校园，想起自己为了今天的种种努力，想到自己的优秀，心中豁然开朗起来。我不该的，不该在今天辜负曾经那么努力的自己;我不该的，不该在拥有了机会的今天而错失机会;我不该的，不该丢失做为一名中国人的骄傲和自信。从那一刻起，自己决定勇敢起来，自信起来。以自己的努力和人格魅力在这里找到自己的小天地。‎ ‎　　我开始勇敢的张开自己的嘴，观察别人怎么打招呼，怎么聊天。把每天学到的日常词汇和交际用语记到一个本子上。我开始经常出现在活动室，虽然自己经常插不上话，但我知道每天我都在努力，努力提高自己。我积极参加大家组织的活动，我知道每一次活动都为我语言的进步提供了宝贵的机会。写到这里，脑海中浮现出了Wrightsvillebeach美丽的画面。脚底的细沙，无边无际的大海，碧蓝的天空，浅处清澈的海水，远望时的天蓝之色。那么美，美到让人对生命再无他求。瞬间也便懂得，为什么NicholasSparks笔下能生出那么执着单纯美好的爱情故事。来到这里，更加明白了世界之大，大自然之美。也许，只有往外走走，看看，才能真正拓宽生命的额度。每一天，在自己的努力下，都会进步一些，收获一些。收获笑脸，收获知识，收获一份份小美好还记得朋友们一张张笑脸。记得感恩节时，感恩的人，好吃的美食。还记得课堂上大家的积极发言，勇敢而自信的面容，轻松的课堂环境。还记得清新美丽的校园，安静祥和的图书馆。一张张面容，一份份美好，推动着青春梦想的前行。回到祖国，学到的是感恩，是热爱，是珍惜。离别时，她的一句话，也许真实的道出了我的进步。她告诉我我的英语比刚来时好了很多，她现在特别喜欢和我聊天。感谢她的肯定，我只知道我一直在努力。‎ ‎　　感谢首师大给我的这次宝贵机会，让我学到很多，进步很多。我会一直努力的，因为前方会更加美好。‎ ‎　　【出国学习自我总结范文】‎ ‎　　走上工作岗位已经十年,十年的工作历练使得很多教师的思想处于“高原期”，因为我们有了一套自己的教学方法，有了一定程度的理论基础。然而，就在这样停滞不前的关键时期，本人有幸参加了此次高规格的培训学习。近两个月的澳洲学习和生活激活了我的思维，唤醒了沉睡的激情，更注入了新的活力。‎ ‎　　在这段特殊的日子里，我用心去观察，用心去感悟每一次的体验活动。我看到了每一节课的独具匠心，我用感恩的心去接受每一位教师的鼓励，用宽阔的胸怀去接受新的文化，先进的理念。这种全新的体验，让我看到的是身边有了无穷无尽的资源，如QUT老师提供的WEBSITE都是珍贵的资源，ALICE让我们充分利用(MAKEFULLUSEOFYOURTIME)在XX国的时间，于是乘公共汽车上学或回家的与司机的交流，让我大胆的不再吝啬Thankyou!orHowareyou?坐在公交车上听周围正在激烈争论的学生或小声交谈的人们，无时无刻不在吸引着我去听一听，想一想，有时不知不觉地模仿两句。晚上回到Homestay的家，我们互相交流，了解彼此，刚开始时那么紧张的听，随时向着怎么回应，现在已经能轻松地自由交谈了。‎ ‎　　在澳学习期间，我的教学思想一次一次受到撞击，我重新认识着自己，审视自己的英语教学。第二周德schoolexperience让我发现，原来教师和学生都可以坐在地上上课，学生可以在班级里移动着学习，一节课也可以不仅仅是一门学科的学习，它可以整合几门学科，生活和课堂学习可以结合的如此完美，这些都与教师课前精心的准备和长时间的调研学习坚持分不开的。用歌曲、故事、时事进行改编教材原有的形式，既有趣味又嵌入了语言的实际运用与练习。TESOLmethodology,Languageandculture,Langueskill,注重了英语教师的自身语言素养，教学基本功的培训。Micro-teaching需要我们学以致用，也是我们学习成果的展示。‎ ‎　　用开放的心灵接受不同的文化，让我们与Homestay的相处有了共同的话题，相处的更加融洽。学习虽然结束，然而从这一刻起我们有了更高的起点，更新的目标。‎