最新2020幼儿园大班艺术计划

最新2020幼儿园大班艺术计划

2020 幼儿园大班艺术计划 艺术教学有利于发展幼儿形象思维，大胆想象，勇 于创新，教师要根据幼儿年龄特点开展社会活动情感体验主 题活动。下面是带来关于 20xx 幼儿园大班艺术计划的内容， 希望能让大家有所收获 ! 20xx 幼儿园大班艺术计划 ( 一) 一、基本情况分析： 本班有幼儿 35 人，大部分幼儿来自农村，由于有 了两年半的幼儿园生活基础，大部分幼儿活泼好动，喜欢参 加艺术活动，愿意动手动脑，愿意表演，展现自己。但也有 部分幼儿胆小，不愿意在大家面前展示自己，为了促进幼儿 更好发展，针对幼儿不同特点，特制定本计划。 二、领域目标：艺术领域音乐歌唱： 1、能用自然好听的声音有表情地歌唱 ( 音域以 c1c2 为主 ) ，能大胆地、独立地在集体面前进行歌唱表演，乐意 在集体中尝试用不同的合作表演形式歌唱 ( 齐唱、独唱、领 唱，简单的两声部轮唱 ) 。 2、能感受并表现两拍子、三拍子、四拍子等节拍 的特点。 3、能为熟悉而多重复的歌曲增编新歌词，并能大 胆唱出。 韵律活动 1、喜欢参加韵律活动，能自发地随音乐自由舞蹈。 体验用动作、表情和姿态与他人交流的乐趣。 2、能感受、记忆音乐的基本情绪变化，并能及时 地随音乐的变化而变换动作，有韵律感地做各种有变化的基 本动作、模仿动作和舞蹈动作组合。 3、能够在动作表演过程中学习选择并较熟悉地使 用一些简单的道具。 演奏活动 1、愿意参与打击乐演奏活动，能运用多种打击乐 器演奏不同性质的乐曲，有意识地在音色、音量上与集体协 调一致，声音和谐、好听。 2、尝试根据音乐的性质、节拍、节奏特点选择乐 器及节奏型，并能正确地根据教师指挥的手势开始、结束和 变化演奏。 3、能自觉地遵守集体打击乐演奏活动中的一些 常规。 欣赏活动 1、有倾听音乐的情趣和良好习惯，能参与集体的 音乐欣赏活动，享受并体验音乐欣赏过程中的快乐。 2、能感受个性鲜明、结构适中的歌曲或器乐曲的 形象、内容和情感，加深对进行曲、器乐曲等不同风格、不 同特点、不同性质的音乐的认识，产生一定的联想，用外部 的动作加以反应。 3、尝试根据音乐特点所描绘的形象及情节展开想 象，并运用不同的艺术表演形式 ( 如文学、美术、韵律动作 等) 表达对音乐的感受和理解。 美术绘画 1、尝试运用不同的绘画工具和材料，通过看看、 画画、做做、玩玩、自由地表现，体验美术活动的乐趣。 2、初步感受中国画的笔墨浓淡，尝试用中国画的 工具和材料来表现自己熟悉的物体。 3、能熟练地找出不同形状纸的中心，围绕中心进 行图案装饰。 4、尝试选择表面有凹凸的材料， 体验拓印画 ( 版 画绘制 ) 的乐趣。 手工 1、搜集生活中的废旧物品，大胆想象，进行简单 的组合和装饰，制作有趣的玩具。 2、学习用点、线、面、块状材料塑造不同形态的 手工制品，用多种技法，塑造幼儿熟悉的生活物象。 3、在中班基础上学习用多种技法将纸折成物体的 各个部分，组合成整体物象。 欣赏 欣赏并能理解各类美术作品、富有地方特色的民间 美术作品等，能用语言、动作、表情等大胆地表现自己对作 品的感受和想象。 三、活动安排：二月份 第 1 周主题一爱心对对碰次主题一团团圆圆 第 2 周次主题二甜甜蜜蜜次主题三快快乐乐第 3 周 主题二 次主题一光影大世界次主题二超级变变变 第 4 周次主题三快乐转转转次主题四生活小百科三 月份 第 5 周主题三桃花朵朵次主题一花红柳绿次主题二 莺歌燕舞 第 6 周次主题三欢身笑语第 7 周主题四我就是我次 主题一独特的我 第 8 周次主题二能干的我次主题三勇敢的我四月份 第 9 周主题五房子大观 次主题一我们的房子 第 10 周次主题二动物的房子第 11 周次主题三特殊 的房子五月份 第 12 周主题六开心大王次主题一快乐在身边 第 13 周次主题二我是开心果第 14 周次主题三节日 大家乐六月份 第 15 周主题七大自然的礼物次主题一天然氧吧 第 16 周次主题二野生动物次主题三绿色菜篮第 17 周主题八 次主题一小学您好 第 18 周次主题二准备好了第 19 周次主题三再见了 四、教学措施 1、通过环境设计为幼儿创设良好的学习氛围。 2、通过丰富多彩的活动设计，让幼儿动手、动脑， 主动获得知识，如：经典游戏，主题教育活动。 3、家园互动，为幼儿提供更多材料。 4、将知识融入不同的生活活动中，如包饺子、做 元宵、舞龙、三八庆祝会、欢庆六一等。 20xx 幼儿园大班艺术计划 ( 二) 一、指导思想： 新学期， 对家长来说蕴含着新的希望， 对老师来说， 面临新的挑战。随着时代的进步和发展，幼儿的社会教育也 随之发生变化。本学期，我将会严格要求自己，认真总结上 学期的工作，吸取经验，反省不足，在新的《纲要》和《学 校幼儿园教研计划》的指导思想引导下，以儿童为本，促进 每个幼儿富有个性的发展。 二、本班情况分析： 我班孩子能努力做好力所能及的事情，尊敬老师， 爱护同伴，能理解并遵守日常生活中基本规则，大部分孩子 能主动参与各项活动，有一定的自信心。但是由于我班孩子 都是独生子女，合作意识不强，不能相互谦让，相互分享， 本学期将重点加强培养。 三、大班社会教育目标： 社会领域的教育具有潜移默化的特点，因此，幼儿 社会态度和社会情感的培养应渗透在多种活动和日常生活 的各个环节中，同时，社会学习又是一个漫长累积的过程， 仅靠一两次活动的教育是不够的，要以各种形式带领幼儿走 进社会，要充分利用各种教育资源使幼儿获得感性的社会经 验，努力培养幼儿的责任感并形成正确的价值观。 1、了解关心周围的同伴及成人，体验和感激他们 对自己爱，学习用简单的方式表达自己的爱。 2、能主动与同伴进行有效的交往、合作，能主动 与同伴分享 ; 在交往中，比较清楚地表达自己的意愿，同时 注意倾听他人的愿望与意见。 3、初步学会比较客观地评价自己和他人。 4、初步具有良好的生活、行为习惯，能自觉遵守 一日生活的各项行为准则。 5、了解生活、游戏、学习等行为规则和自己行为 的关系自觉遵守规则与要求。 6、努力尝试克服困难，具有乐观向上的性格和诚 实、勇敢、守信的品质。 7、形成初步的集体意识，有初步的责任感和荣誉 感。 8、初步了解周围人们的劳动，尊重与热爱劳动人 民，喜欢做力所能及的事。 9、感受积极向上的民俗，对祖国灿烂的文化感兴 趣，激发爱祖国的情感。 具体目标： ( 一) 行为习惯的培养幼儿在 2~3 岁时已能听懂老师 及家长的要求，并渐渐养成良好的行为习惯。 5~6 岁的幼儿 理解能力及自控能力都得到进一步的发展，并且面临着进入 小学接受小学教育，因此行为习惯的培养显得尤其重要。 行为习惯的培养包括以下几个方面： 1、日常生活习惯：此时的幼儿已具备较强的自理 能力和较强的独立意识，渴望自己做一些事情，我们要充分 开发利用幼儿这一时期的生理特点，培养幼儿良好的生活习 惯，养成自己的事情自己做的好习惯， 同时， 养成早睡早起， 讲究卫生等好的生活习惯。 2、学习习惯 ; 大班幼儿将进入小学，成为小学生， 因此要帮助幼儿养成良好的学习习惯，诸如自己整理文具， 按时上幼儿园，上课认真听讲等。幼儿在家中多是大人照顾 过细，时间概念淡漠，做事拖拉，所以，在大班阶段要加强 幼儿时间概念的培养，通过竞赛等活动帮助宝宝养成做事有 条理，时间概念强等必备的学习习惯。 3、社会生活中的规则 ; 幼儿走入社会后成为社会中 的人，要了解其中的各种规则，不能随心所欲，总以自我为 中心，要学会与他人相处，交流、合作。因此要培养幼儿良 好的社会生活规则，如上幼儿园有哪些规则，到各种公 12