初中班主任月工作总结(通用)

申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。

文档介绍

初中班主任月工作总结(通用)

初中班主任月工作总结 初中班主任月工作总结 初中班主任月工作总结 ‎   一个月,对我来说,也许太过漫长。因为在再次品尝到班主任滋味的这段日子里,我感觉到更多的是艰辛与劳累。但当我沉静下来认真捡拾这30多个用24小时累积的瞬间时,还是有诸多片段让我欣喜与安慰。   带着一颗忐忑的心,我接手了高一(1)班。这是一个学习成绩相对优秀,学习习惯、学习秩序相对好一点的班级。从组班的第一天起,我的工作就开始了:组建临时班委会,学习学校的相关规章制度,提出“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”的班训、提出军训的有关要求……   如果说五天的军训是高亢嘹亮的冲锋号的话,那么,开学就意味着旷日持久的战役正式打响。接下来的工作该怎么做?思虑再三,决定从以下几个方面展开工作:   1、制定计划。包括班主任计划和学生个人计划。首先,我制定了月计划、学期计划、年计划。将全年的工作纳入一个整体,统筹规划。其次,学生则在第一时间以自己近期和远期目标、具体措施为主要内容,制定切实有效的个人计划。   2、注重细节。工作中,我始终坚持抓细节。从每一个细小的地方去发现、去分析、去落实。教室内撮箕的摆放,饮水机桌上是否有水,讲桌上粉笔盒的整理……我都会一一在意。譬如,在书籍的堆放问题上,我的要求是书必须平放在桌上,高度不能超过10厘米。所有的资料不准放在桌上,因为只有这样,才会避免学生在下面开小差,影响听课效果。我就是要通过这些细节给学生传递一个信息——细节决定成败,并让他们明白“一屋不扫,何以扫天下”的道理。   3、干部建设。一个良好的班集体绝对离不开一班优秀得力的班干部。所以,在班干部建设中我花了很大力气。首先组建临时班子,明确职责;定期召开班委会会议,及时收集班上信息,纠正一些不良执法行为,随时更换不负责任的班委成员,净化干部作风(从开学至今已有两名班委更换)。同时,放手发动班干部积极主动的有创造性的工作,并不断树立他们的威信,(譬如,班长唐建同学过去从来没有担任过班干部,在我任命他为班长之后,他觉得自己信心不足、方法欠缺,不敢大胆工作甚至有些敷衍。在得知他的想法后,我多次找他谈心,并在工作上为他支招,在一些需要我出面讲话的场合,就力荐他来讲,并在同学们面前反复强调班长工作的重要性,这样以来,他的工作有了明显进展,敢管敢为,渐渐树立起了自己的威信)使班级管理由老师一人管,逐步过渡到以学生干部为主的全员管理。经过这一段时间的尝试,本班班干部已经基本上能认真管理好各自负责的工作。为我的下一步放手打下了坚实的基础。   4、躬亲示范。作为学生的主心骨,班主任的地位是其他人无法替代的。对学生的影响也是最重要的。从接受高一(1)的第一天起,我就一直坚持着我的原则和做法。做事力求亲历亲为,不推脱不放弃。开学至今,我做到了每天“四必到”,坚持一周至少三次查早操,两次查寝…每次在做什么的时候,就力求做到最好,碰到问题的时候,在第一时间解决(譬如第二周学校对各寝室进行全面检查的时候,我班401出了问题,当时我就和寝室长一起到寝室查 看情况,结果发现该寝室有一名同学生活邋遢,导致卫生出了状况,了解情况后,责令室长和该同学一同打扫,直至合格)。当教室卫生有问题时,就和卫生委员一起商讨对策,及时整改;针对当初自由时间的纪律有点乱的问题,就及时更换了纪检委员,并让新委员明白详实记载,认真组织的意义——这是对守纪者的尊重。亲历亲为是对学生的一种无形示范,因为我相信有怎样恶习的长官就一定会带出有这种恶习的战士。   作为教师,示范是非常必要的。讲桌没有揩干净,给他们示范一下;桌凳没有摆整齐,给他们调整一下;揩过的黑板有遗漏,帮他们再揩一揩;地上有垃圾,亲自捡一下……相信,不久的将来。学生一定会养成爱干净、讲卫生的习惯。   5、差生转化。我们班有差生,这是绝对的,这些人不仅学习习惯差,而且品行也有问题。z同学以21分的成绩进入我班,从军训的第二天开始,他就表现得与众不同:不按时参训,以生病为借口,经常脱离班级,在寝室与过去西湖中学的学生纠集在一起,干一些诸如抽烟、喝酒、打牌等的勾当,甚至于利用教师节的双休在宜都某网吧为老板看场子。在了解这一些情况后,我曾多次私下找他了解实情,在得知他在读初中时曾经多次到枝城某娱乐场所参与聚众喝酒、吸食摇头丸,在很多网吧为老板放高利贷,并从中抽成等情况后,在第一时间向年级主任汇报并商讨对策。在与学生交流的过程中,我肯定了他的为人诚实,并让他明白这样做的性质和严重后果。在征求他的同意并综合年级组的意见后联系上他的家长,将这一情况作了详实告知,当时家长非常震惊,我就为他们提供了一个比较有利于学生发展的解决问题的方法。最终问题解决了。事后我想,对于这种严重违纪的学生,我们是否可以找一种更有利于学生的方式解决,也许效果会更好?   6、加强联系。经常与各科任老师联系,了解学生听课效果,发现教学过程中出现的问题,及时解决。加强与学生的沟通,摸清他们的学习情情、家庭情况、心理水平,为制定确实有效的个别辅导,提供第一手材料。   这一个月来,我始终坚持以饱满的激情,主动的态度对待高一(1)。也许离家长和学校领导的要求相差甚远,但我问心无愧。下来的工作还将继续,前行的路依然坎坷,但我依然和我的弟子们一道继续前行。 ‎
查看更多

相关文章

您可能关注的文档