最新(总结范文)之2020年中学教师年度工作总结

申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。

文档介绍

最新(总结范文)之2020年中学教师年度工作总结

最新(总结范文)之2020年中学教师年度工作总结 本学期,自己负责初二_班语文课教授教养和教导处干事事情。一学期来,自己以黉舍及遍地组事情计划为指示;以增强师德师风设置装备摆设,进步师德程度为重点,以进步教导教授教养问题为中央,以深化课改试验工作为能源,当真执行岗亭职责,较好地完成为了事情目的使命,现将一学期来的事情总结以下:‎ 一、增强进修,起劲进步本身素养 一方面,当真进修教员职业道德标准、“xx”首要思维,不息进步本人的道德教养和政治理论程度;另外一方面,当真进修新课改理论,起劲进步营业才能,列入自学测验,起劲进步本人的学历程度。经由过程进修,转变了曩昔的事情观、门生观,使我对新课改理念有了一个周全的、深刻的懂得,为自己改变教授教养观点、改良教授教养要领打好了根底。‎ 二、以身作则,严峻遵照事情规律 一方面,在工作中,自己可以或许严峻请求本人,不时处处以一个共产党员的规范来请求本人,圭臬标准遵照黉舍的各项规章轨制,做到不早退、不迟到,不旷会。另外一方面,自己可以或许严峻遵照教员职业道德标准,体贴爱护门生,不体罚,变相体罚门生,建立了精良的师生瓜葛,在学生中树立了精良的抽象。‎ 三、强化惯例,进步讲堂教授教养服从 本学期,自己可以或许强化教授教养惯例各环节:在课前深刻研讨、细心开掘课本,掌控课本的基础思维、基础观点、课本布局、重点与难点;懂得门生的常识根底,力图在备课的过程当中即备课本又备门生,正确掌控教授教养重点、难点,不放过每个知识点,在此基础上,经心制造多媒体课件(本学期自己共制造多媒体课件__个),备写每一篇教案;在课堂上,可以或许应用多种教授教养要领,应用多种教授教养手法,充沛调动门生的多种感官,激起门生的进修乐趣,向讲堂__分要品质,起劲进步讲堂教授教养服从;在课后,当真实时修正功课,实时做好落伍门 生的思维事情及课后指点事情;在自习课上,踊跃落实分层施教的准绳,狠抓后进生的转化和优生的培植;同时,举行阶段性检测,实时懂得学情,以便对症下药,调解教授教养计谋。当真列入教研举止,踊跃介入听课、评课,虚心向偕行进修,博采众长,进步教授教养程度。一学期来,自己共听课__节,完成为了黉舍划定的听课使命。‎ 四、增强钻研,起劲进步教研程度 本学年,自己列入省级教研课题“开放性问题进修的研讨”的子课题及级课题"开放性教授教养课型的研讨"的子课题的研讨事情,踊跃撰写课题实行计划,撰写个案、教授教养心得体味,实时总结研讨结果,撰写论文,为课题研讨事情积累了材料,并踊跃在教授教养中举行实际。在讲堂教授教养中,贯彻新课改的理念,踊跃推行进步前辈教授教养要领,在推行目的教学法、念书指示法等进步前辈教法的同时,斗胆勇敢举行自立、分工、探求进修体式格局的测验考试,充沛发扬门生的主体感化,使门生的情绪、立场、价值观等失掉充沛的发扬,为门生的一生可继续进展打好根底。‎ 五、增强谐和,狠抓群体育人事情 从教导处事情的合作,自己首要担任初二年级的各项事情,是以,自己能常常与本组的教员联络,踊跃列入年级组及政教处构造的各项举止。同时,自己增强与同备课组教员之间的联络,尽量的抽时间与同备课组教员研讨课本、教法,配合备写教案、制造课件、出试卷。‎ 自己还踊跃介入群体育人事情。严峻根据黉舍和年级组的请求,对门生举行行动习性的养成教导和学风教导,随时校订门生的不良行动。特别是根据年级组的请求,在课间十分钟加强对门生的治理教导,使所任课班级门生的课间行动大为标准;并当真担任所承包地区的卫生事情,为黉舍的群体育人事情做出了应有的进献。‎ 六、重视自我,明确往后起劲偏向 本次期末测验,我所带初二(_)班语文问题相对于别的平行班而言,有必定的差距,自己当真进行了深思,缘故原由主要有如下几个方面:‎ ‎_、在讲堂教授教养中充沛应用多媒体课件,调动了门生的积极性,但对门生 根底常识的锻炼不敷,以致讲堂教授教养服从不高;‎ ‎_、对知识点的查抄落实不到位;‎ ‎_、对差生的说服教导不足力度,尽管也抓了差生,但没有不时抓在手上。‎ ‎_、教授教养中投入不敷,没能深刻研讨课本及门生。‎ 下学期改良的步伐:‎ ‎_、进一步加强对新课改的意识,在推行进步前辈教授教养要领、应用多媒体调动门生进修积极性的同时,起劲进步讲堂教授教养的服从。‎ ‎_、狠抓查抄,落实对知识点的控制。将差生不时放在心上,抓在手上;‎ ‎_、增强门生的浏览锻炼,坦荡门生的视线,拓宽门生思绪,进步门生解决题目的才能;‎ ‎_、采用步伐,增强锻炼,落实知识点。‎ ‎_、加强对门生的治理教导,起劲教授教养进步问题。‎ ‎_、群体育人方面的事情还需要进一步增强。特加是要加强与班主任之间的联络,配合解决所任班级班风学风方面存在的题目。‎
查看更多

相关文章

您可能关注的文档