语文计划总结之四年级语文期末考试反思

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语文计划总结之四年级语文期末考试反思

语文计划总结之四年级语文期末考试反思 ‎ ‎   本次四年级的语文测试最让我满意的是学生的书写都非常用心,卷面整洁。基础知识掌握相对扎实,课文背诵也几乎过关。‎ ‎  一、掌握较好的知识技能 ‎  1、 学生的听力测试完成情况很不错。只有个别学生把中心句听得不太完整,有一部分的学生 对于没教过的字“捎来了”的“捎”写成“稍”或“烧”或“梢”,但是评卷老师几乎没有扣这个错字的分数。但同样说明了一个问题,学生的课外识字量有些还是较不足的。‎ ‎  2、 看拼音写词语有5个。绝大部分的学生完成得非常好,书写也清秀。但个别学生还是把多次强调的“谦虚”的“虚”写成“虎”。个别学生把“典雅”的“典”的第六笔“一”写没有伸出头,极个别的学生最后三个词语都不会拼。‎ ‎  3、 近反义词多数学生掌握扎实,只有一小部分学生“污浊”的近义词及反义词填写不够准确。‎ ‎  4、 同义词的理解相对正确,都能正确填写。‎ ‎  5、 课文背诵与积累也较扎实,学生几乎都填写正确。语文实践也完成得相当令人满意,学生都能根据理解内容去表达自己的意思。‎ ‎  6、 病句修改也掌握得好,平时注意这方面的训练。‎ ‎  7、‎ ‎ 课外阅读中根据短文去选择四字词语,学生理解词语的能力还是不错的,能根据短文去判断。课内的说句能力还是较强的。‎ ‎  8、 卷面的书写还是较工整的。平时虽然赶作业,但是也注重学生的书写能力的训练。‎ ‎  二、主要知识缺漏 ‎  1、缩句严重不过关。“你是我夏夜中的一颗星星。”95%的学生都只缩到“你是我的星星”,还有一小部分学生根本不会缩句,主要还是自己复习时没再对这方面进行训练,这主要由于自己主观思想的影响。‎ ‎  2、课文阅读中根据意思在文中找相应的词语,学生完成得相当不好,可见学生并没有真正读懂短文,对于词语的理解存在一定的问题。得分率只有56.32%,很应该是“迫不及待”的“及”抄成“急”,以自己的主观认知干预思维,造成错误。‎ ‎  3、对于习作重点部分的描写较泛,整体感觉学生写出来的文章中心不够突出,遣词造句能力及优美词句的应用较狭窄。不少学生没有审清题意,“校园生活”写到“家里了”。这是非常不应该的错误,庆幸的扣分不重。‎ ‎  三、今后努力方向 ‎  今后的复习不能顾彼失此,应该进行全面细致的复习。‎ ‎  1、 从最基本抓起,注意多种句型的训练,把错别字消灭在平时。‎ ‎  2、‎ ‎ 强调工具书的作用,让学生随身携带工具书,养成不懂就问“字典”“词典”的习惯。‎ ‎  3、 平时注意阅读题的强化训练,以期达到更好的效果。‎ ‎  4、 多鼓励学生到晋江图书馆,通过阅读来提高学生的习作表达能力和遣词造句能力。 ‎
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