2020年班主任的疫情工作安排范文模板推荐

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2020 年班主任的疫情工作安排范文模板推 荐 2020 年疫情班主任工作计划一 一、流行病预防。 内容:1、做好春冬季流行病预防:各种春冬季常见病的预防包 括:1)、上呼吸道感染之流感。2)、水痘。3)、腮腺炎。4)、风疹。 5)、麻疹。6)、乙脑。7)、流脑。8)、手足口病。9)、乙肝。10)、 甲肝。11)、出血热、12)、过敏性鼻炎等。 二、正确处理各种幼儿急症事件。 常见急症如:高热惊厥、意外磕碰伤害、烫伤、误吸、误食、 异物进入耳、鼻、气管等。 三、加强食堂、饮用水、厕所的卫生管理。避免食物中毒。 四、特殊幼儿的干预和管理 方式方法: 1、宣传培训:以个别督导和会议集体培训为手段，加强对教 师及保育员的宣教工作，以提高教职员工的卫生保健知识和个人 素养。 2、以宣传栏、网络为媒体加强对家长的宣教工作。 3、加强督导和检查:1)、及时发现及时纠正督导。2)、制定考 核表和记录单作为检查方式。每日检查并填写。 4、坚持晨、午检制度。及时发现传染源及时隔离。拒绝发热、 咳嗽严重、及带抗生素、保健品、退热药等幼儿在发病和用药期 间入园。 五、做好常规“卫生”及“消毒”工作的管理 方式方法:1)、坚持每日检查班级和食堂卫生(或抽查)并做记 录。2)、鼓励勤奋，奖罚分明。 六、建立传染病和食物中毒应急预案 2020 年疫情班主任工作计划二 为了提高本班学生在疫情期间学习成绩，想让学生通过空中 课堂这个平台，学习到每门功课相关学习内容，不能影响到开学 教学进度，特此制定空中课堂工作计划。 一、认真学习空中课堂课程安排相关文件精神 3 月 1 日接到学校群传达的空中课堂课程安排文件后，第一 时间阅读学习精神，对课程安排有所了解。以及根据学区精神要 求认真落实布置。 二、班主任通过“钉钉”平台管理班级 通过培训，本人熟练掌握了钉钉的操作方法，具体操作有： 1、建立钉钉班级群，对学生在家能否用手机或电脑上课进行 了统计，邀请家长入群; 2、班主任和任课老师，通过钉钉上的“家校本”进行空中课堂 的观看时间课程布置、批阅以及和学生家长进行在线交流。 三、给每位学生建立一对一文件夹 1、把每天学生提交的作业情况进行分类，包括优秀学生及数 量;问题学生及数量;未提交学生及数量; 2、利用微信群和家长交流学生空中课堂学习情况; 四、做好开学工作准备 1、班主任要和本班任课老师把每天家长拍摄的空中课堂图片 进行分类和存档，做好开学检查工作; 2、要求学生在家把空中课堂各科笔记保留好，作为开学作业 进行检查 2020 年疫情班主任工作计划三 为做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控期间的教学工作， 根据贵州省教育厅《关于开播“阳光校园空中黔课”做好新型冠状 病毒感染的肺炎疫情防控期间全省中小学教育教学工作的通知》 精神，结合教育局会议要求和学校实际，制定本方案。 一 总体要求 认真学习贯彻习近平总书记关于疫情防控重要指示精神，坚 决贯彻落实党中央、国务院和省市县的决策部署，全力做好新型 冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，保障师生身体健康和生命安 全。在疫情防控期间学校利用“阳光校园空中黔课”、“升学 e 网 通”、“爱培优”等教学资源和在线平台，利用现代网络信息技术 面向我校 2020 届高三年级学生开展教学工作，实现 “离校不离 教，停课不停学”的工作目标，最大限度减少疫情对教育教学工 作的影响。 二 工作领导小组 组 长：袁 勇 执行组长：段 蓉 副 组 长：陈 玉 周大刚 张启波 成 员：高三年部全体教师 三 具体措施 （一）明确职责 1、年级部主要职责：负责督查教师教学开展情况。 2、班主任主要职责：负责统筹安排本班的在线学习和督查学 生的落实情况。 3、学科组长主要职责：负责统筹安排本学科教学任务和指导 本学科的在线教学。 4、科任教师主要职责：负责学生的学习任务安排、作业检查、 在线教学、指导学习小组开展讨论和解决学生的提问。 5、学生主要职责：遵守作息时间，完成教师安排的学习任务 并自行复习，查漏补缺。 6、家长主要职责：督查学生遵守作息时间，遵守纪律，完成 学习任务。 （二）明确方式 1、组建学习小组：各班组建 6 个学习小组（组建微信群）， 明确一名组长，班主任安排一名任课教师为导师，全面指导和督 查小组的学习情况。所有科任教师都进入学习小组群。 2、按时反馈作业：学生每天早上 8:30 前通过微信群交作业， 各科任教师进行批改和答疑。 3、每周考试监测：每周六、周日通过网络按照高考模式进行 学习测试，成绩纳入学生考评，命题由学科组长具体负责。如没 有进行考试，由学科组统一安排试卷练习，教师检查。 4、每周专题讲座：要求高三各学科教师针对难点、知识点、 易错点等方面，利用每天下午 4：30 至 5:30 的时间举办专题讲 座，具体安排由年级部统筹，各学科组负责，并告知学生按时收 看。 5、网络技术支持：网络平台和技术支持由宣信中心张启波老 师负责。 （三）明确任务 1、主要的教学平台：阳光校园空中黔课。全体学生和科任教 师必须按照上课时间（课表）按时听课，教师根据教学内容通过 微信布置作业。因设施或信号等原因实在无法收看的，由教师另 行布置学习任务。 2、主要的练习平台：“升学 e 网通”学习平台。高三年级学科 组组长（科任教师）在“升学 e 网通”学习平台上选择好课程资源 和布置相关作业，指导学生统一练习。学生在平台上完成相关课 程和作业，各班班主任和科任教师通过“升学 e 网通”平台上检查 作业完成情况并进行统计上报。 3、增加的学习平台：对学有余力的学生，学校开通“爱培优” 强基课程，学生（教师）可在直播过程（每天下午 6:30 至 9:30） 中收看。 4、主要的交流平台：各班级的微信群和各班级的学习小组群， 所有教师必须全程参与，参加学生讨论，及时解决学习问题和心 理问题。 （四）明确要求 1、教会学生使用在线学习：各班主任必须将阳光校园空中黔 课、“升学 e 网通”、“爱培优”强基课程的各种操作方法教会给学 生，把课表（授课时间）发给学生，把任务安排给学生，确保在 线教育的效果。学生参与情况每天报告年部。 2、督促学生遵守作息时间：在开展在线教学期间，学生在家 的作息时间如下。全体学生务必遵守，请班主任、家长认真监督， 学生每天反馈给班主任，纳入学生考核。 a、7:00：起床并读语文或英语 1 小时（老师布置任务）。 b、8:30：向老师交作业和反馈需要帮助解决的问题。 c、9:00 至 16:00：按照课表收看阳光校园空中黔课。 d、16:00 至 17:00：在家锻炼 1 小时。 e、18:30 至 21:30：完成教师布置的作业和在“升学 e 网通” 上完成学习任务，看中央新闻。高三 a 类班和学有余力的学生可 同步收看“爱培优”强基课程。 f、10:30：就寝。 3、教师认真履行教学职责，每天工作情况发送年级群。 a、检查批改作业，回答学生提问，参与学生讨论。 b、督查学生学习，引导学生自习，关心学生健康。 c、同步参加听课，同步参与做题，开展远程讲座。 4、制定线上教学工作计划：各学科组必须制定切实可行的教 学计划，特别是作业安排，语文、英语的阅读背诵和听力训练安 排等，做到线上教学有计划、有步骤、有目标地进行。工作计划 发年级部备案。 四 严明纪律 1、全体高三教师务必按照本方案和相关在线学习方案以及年 级部的通知、提示（已发年级群，不清楚的老师电话咨询年部）， 扎实开展线上教学工作，指导和督查学生的学习，对工作不到位、 慢作为、不作为、甚至弄虚作假者取消高三教学资格并按照学校 制度予以严惩。 2、班主任必须全面统筹，科学协调，每天调度一次，用最严 格的要求管理学生，用有效的手段督查学生，团结科任教师开展 班级远程管理，确保线上教学取得实效。否则，取消班主任的评 优晋级资格。 3、年级部管理人员要同正式上课一样，管理教学常规，督查 教师的到位和履职情况，做好检查登记，做到每周一通报一研判 一小结。 4、全体学生必须在家进行线上学习，严格作息时间，严守学 习纪律，按时完成学习任务，及时报告学习情况。对不守纪律、 不完成学习任务的学生按照学生管理制度予以处罚并纳入毕业 评定。 五 本方案从公布之日起执行 2020 年疫情班主任工作计划四 又是一年春暖花开时，每年这个时节都是人们满怀信心播撒 希望的季节。同样也是学生们沐浴在春日的暖阳下、在学校里幸 福茁壮成长的美好季节，但是 2020 年春季学期，由于受到新冠 肺炎的疫情影响，全国各地开学时间都有不同的程度的延迟，其 中甘肃省陇南市西和县定于 2020 年 4 月 16 日初中学校开学， 为了在开学后更好的开展班级各项工作，在此特制定疫情期间班 主任工作计划。 第一，学生管理方面 1、提高学生思想认识，增强学生防疫防控意识 开学初，几节全面细致的防疫防控主题班会教育课是必不可 少的，也是有十分重要的意义的，通过主题教育班会课向全班学 生详细介绍新冠肺炎的危害和如何防疫防控，让学生从思想上高 度重视，在行动上严格执行，全面做好学生的心理疏导，让他们 正确认识新型冠状病毒肺炎，因为 2020 年春季学期与以往任何 时间都有所不同。 2、实际行动中细化到每一个细节，每一个角落，每一个时段 （1）要求学生间隔一米排队进校园测体温后再到教室上课， 下课后错峰上厕所、午休时错峰到宿舍，课间休息活动时应避免 聚集扎堆。 （2）食堂吃饭时错峰用餐，不争抢，不闲聊，文明有序用餐， 不在教室用餐不吃零食。坚决不能面对面就座，要做到饭前洗手， 要注意避开人群，不结伴聚集，不在人多处逗留。 （3）坚持规范佩戴口罩，进校门或者食堂吃饭排队时与他人 保持 1 米以上的距离，避免与咳嗽、打喷嚏的人面对面就坐；每 位同学要学会准确测量体温，掌控自己健康状况，养成良好的卫 生习惯和行为习惯。 （4）对本班教室、讲台讲桌、前后门把手、学生宿舍、教室 门口、楼道等活动区域以及学生高频接触的设施设备进行卫生清 洗、及时消毒、勤通风，每天要彻底消除卫生死角，确保班级卫 生条件达标。 （5）要求学生在遇到同学或老师时以点头微笑代替问候交 流，必须交流时戴好口罩，并且保持 1 米以上的距离，避免飞沫 传播;确保家和学校“两点一线”，不在外逗留，不去其他场所。 （6）要求学生一定要服从楼道及校门口值班老师的管理，按 照学校划分的班级路线、错峰时间有序上/下楼。 3、疫情期间班级实施封闭式管理 严禁其他班级同学或闲杂人员禁入本班教室，尽量减少外来 人员同本班人员的接触。全体学生要做好个人卫生防护，尽量缩 小活动范围，不要频繁用手接触口、鼻、眼等部位，一旦接触水 龙头、扶手、门把手等物品后，要在流动水下用洗手液或肥皂洗 手。 4、要建立每日晨午晚体温检测和健康状况汇报制度，安排值 日班长负责开窗通风、记录班级疫情防控日志、上报学生考勤信 息等工作。 5、严明纪律，人人遵守全面防范，无漏洞无死角。 在特殊的疫情防控时期纪律更加显得异常重要，因此在班级 中必须严明纪律，在平时班里偶尔也会有同学不遵守纪律，犯小 错误也情有可原，但是在这一学期必须要做到零容忍，对于不遵 守防疫防控的学生要严加管理，必要时要采取非常措施并告知其 家长，情节严重者可要求家长来校陪读，督促学生养成良好的行 为习惯。 6、认真学习依然是学生的终极目标 虽然疫情防控工作不容半点马虎，但是学生来学校的根本目 的依然没有改变，那就是认真学习，学好科学文化知识永远是学 生的天职，因此前面所做的其他各项工作都是为认真上课学习做 好铺垫的，这一重点目标一定要让学生有清楚的认识，绝不能本 末倒置，主次不清，许多人在学校浑水摸鱼不爱学习，来学校推 天度日，浪费时间更浪费资源。 第二、教师团队协作方面 1、加强教师之间协作交流，做到无缝隙对接 在特殊时期，班主任和其他各学科教师之间应主动加强沟通 交流协调，做好各项工作，例如课间 10 分钟可以由上节课的老 师晚离开 15 分钟，下一节课的老师提前到教室 5 分钟，做到无 缝隙无漏洞上下衔接。 2、各科老师都是班主任、班级防控齐抓共管 班级管理工作从来都不是班主任一个人能管得过来的，因为 班主任不可能每节课都在教室，这就更需要各学科教师的密切配 合。在疫情防控期间，各科任老师要多操一份心，多出一点力， 多花一点时间，大家共同努力抓好好学生防疫防控的各项工作， 做到有效掌控做好防疫防范。例如有没有学生不戴口罩，有没有 扎堆聚集，教室有没有做到勤通风，勤开门窗等。 3、班主任和各学科教师一定要以身作则，言行合一 在疫情防控教学期间凡是要求学生做到的，教师们要首先做 到。绝不能自我松懈，高高在上搞特殊，偶尔不戴口罩等行为， 要从心理上高度重视防疫防控工作，实际行动上严格要求自己， 密切配合学校、班级防疫防控工作，同时也要给学生做好示范， 为自己负责，为学生负责也是为自己负责。 第三、家庭教育方面：做好家长防疫防控思想工作，家校联 防缺一不可 1、班主任必须和家长进行及时有效的沟通，做好家长思想工 作，让家长清楚认识虽然学校学生开学了，但是防疫防控工作并 没有结束，做好孩子在家的防控工作依然不能放松也不可马虎。 向家长告知学校防疫防控工作的相关要求，了解家长最担心的问 题、并及时答疑解惑。 2、要求家长在力所能及的情况下准备若干防疫防控物资，给 学生勤换洗衣服等。例如：有条件的话可以给孩子准备适量的口 罩、体温计、护手霜、消毒喷剂等个人防疫用品 3、充分发挥家庭教育的作用，周末学生在家时绝不能松懈， 在经历了这个漫长的寒假后，大部分同学已经养成上网、打游戏、 睡懒觉等不良习惯，因此家长要配合学校督促管理好孩子，在家 里要求孩子要多锻炼多运动，更要讲究个人卫生。必要时带领孩 子一起劳动并做适量的家务活。 4、家长要科学合理营养搭配学生饮食，保证孩子饮食健康提 高身体免疫力。 5、严格要求自己，以身作则、树立榜样，尽量不要在孩子面 前玩手机、刷抖音、打游戏等，引导孩子正确合理使用网络，帮 助孩子树立崇高远大的理想。 总之，班级管理一直以来都是一项繁杂琐碎而又漫长的艰难 工作，疫情期间更是需要老师、学生和家长共同配合才能够做好 的复杂工作。当然，如何细致高效地管理好班级也是众说纷纭， 各有妙招，但是通过细致的班级管理措施、密切有效的教师团队 协作和家校联合齐抓共管等一系列措施，在班级管理过程中班主 任做到灵活运用和变通，根据实际情况及时调整，因地因时变化， 相信一定能够确保学校和班级各项工作高效有序开展。 2020 年疫情班主任工作计划五 经过接近两个月的网上学习，现在马上就要开学了，在这样 的一个特殊时期，作为祖国美好未来的少先队员们也应该用自己 的实际行动对抗疫情，学会感恩，并好好学习，树立报国思想。 为了让孩子们更好的了解当前疫情，保护好自己和家人，积极抗 “疫”，更为了培养其负责、有爱、团结的精神。现制定本学期疫 情后开学工作计划： 一、班级现状分析 本学期我班共有 56 名学生。行为习惯方面：学生能按照一定 行为规范自己，但自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的 养成习惯做得还不够，下课奔跑,,不佩戴红领巾现象严重，经常 要老师提醒，担心开学佩戴口罩是个问题。少数学生有尊师敬长 的行为,大部分学生未养成良好习惯。学习兴趣浓厚，但大部分 学生思维一般，作业能按时完成,但也有少数学生没有很好的学 习习惯，可能因为独生子女或年龄尚小的缘故，过于活泼好动， 独立自我，不太懂得团结友爱，互帮互助。还有的学生安静善良， 却比较羞涩胆小，不太敢于独立思考，担当责任。为此，需因人 施教，与各科老师沟通商量，引导学生们取长补短，无则加勉， 有则改之，努力引导学生们成为像钟南山们一样的人才。 二、具体工作措施 （一）素质教育一堂课 1、开展生命安全教育的活动：教育学生认识生命、尊重生命、 热爱生命及疫情防控等方面。讲解疫情、灾难和每个个体的关系， 从而引导学生维护好人与自然界和平相处的关系，并懂得遵守国 家新法规，禁食野生动物，做到从我做起，从身边做起。 2、弘扬爱国情怀，尊党爱国：“国家兴亡，匹夫有责”，灾难 中，医生、白衣天使、科学家、公务员、志愿者，纷纷不畏生死， 投入抗疫前线的这种令世人肃然起敬的人文精神，不仅仅是作为 对本职工作的尽忠职守，更是表现了对国家，对人民，对生命的 深深的热爱与敬畏。而我们作为普通的人民群众，在还未有能力 奔赴第一线的时候，要学会韬光养晦，听从国家和党的指示，不 信谣，不传谣，不乱于心，不困于情，不畏将来，不恋过往，相 信政府，守护好后方，守护好自己。作为学生，更要在日常听从 老师和家长的教诲，从小遵守校级校规、课堂课间纪律，这也是 爱国的表现。 3、普及“爱卫生讲文明”的教育：通过对疫情传播途径的讲解， 教育学生从小养成爱卫生，勤打扫的好习惯。在校，保持衣着整 洁，桌箱勤清，物品勤摆。在家，帮助父母打扫卫生，勤擦桌椅， 勤洗碗筷。在外，人多公共区域，做好安全防护，戴好口罩，是 对自己，对他人最好的尊重和爱护。 4、大爱无疆，互帮互助的精神传播：“一方有难，八方支持”， 湖北一役，22 省倾力相助，尽显真情。一对一，从医务，到生 活，到财政的支持，面面俱到，是此次疫情得以迅速控制与解除 的关键。其实，大爱不仅仅立显于灾难中，在日常生活中，父母， 老师，同学，乃至热心的陌生人，也时时在互帮互助，互敬互爱。 当然，在这次疫情中也有一些嘈杂的声音，诸如“湖北人”被特殊 对待，“抗鄂抗 a 牌”，“严禁武汉人”，“湖北人不得返岗”等等， 作为湖北人听到这些，多多少少心里可能都会有一些不舒服。但 是，这是人类在面对危险，面对恐慌的本能反应，不能以恶而概 之，以偏概全。而且，更多的异乡人，英雄，都是在不顾一切地 奋战。再者，无论何时何地何境，也不能因为别人的恶而改变自 己的善，改变做人的道理。“君子以仁存心，以礼存心。仁者爱 人，有礼者敬人。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”。因 而，我们在感恩于他人，受馈于他人帮助的时候，也要时时告诫 自己，他日亦能助人助国，更要心存善良，宽以待人，勿以恶小 而为之，勿以善小而不为。 （二）学习教育一堂课 1、精准教学，培优补差：因为疫情，有的学生已在家长和老 师的帮助下，接受了网络教学。有的学生则因为欠缺条件，无法 顺利进行学习、充电。因而，学期开始，优先调查各个学生居家 学习情况，同时了解学生对教学安排的意见，从而适时调整教学 方式，引导学生做好时间管理和规划。对于成绩优秀，提前获得 良好学习的学生，继续鼓励，巩固基础教学的同时，开发或推荐 课本以外新的课物知识，且定时安排具有一定难度的学习任务， 充分挖掘他们的潜能，使他们能形成扎实的学习能力和开拓创新 的思维，并能协助老师进行辅差活动，从而提高整个班级的学习 素养和学习成绩；对于疫情期未能接受到良好学习的学生，需要 迅速引导他们进入学习的正轨和恢复良好的学习状态。首先，安 排比较基础的内容让他们掌握，教会他们敢于做题，会做题，其 次充分利用一切课余时间，将落后的进度补充回来，并且时刻关 注他们暂时落后于人的心理变化，舒缓可能会有的挫败和失落情 绪。 2、自主学习，时间管理：撇开疫情灾难而言，突如其来的两 个多月的假期，对于有的学生是一种自由的“幸福”，有的学生则 是一场未知的“噩梦”。该怎么利用属于自己可以支配的时间和自 由，每个学生都被迫参加了这一场别开生面的考试，或是紧张， 或是无所谓，不管成绩如何，疫情过后，新学期的开始，终要面 对这曾经的一切，老师更要接受这一切的后果，并为之负以全责。 “施人以鱼，不如施人以渔”，培养学生自主学习的能力和时间的 管理，迫在眉睫。首先，引导学生确定适合自己的学习目标和计 划，从易实现的短期小目标开始，来制定科学严谨的每日、每周 计划表，让学生在按时按量完成任务计划，达成目标后，更能获 得学有所得的成就感，以及自主掌握知识的自信心。其次，与学 生点对点，一对一地分析学习计划完成的情况，指出不足，并逐 渐提高学生的自我反省和认识能力，可以要求学生通过写日记的 方式，分析自己每天的表现，反省不足之处，以及改进的方法。 然后，对于自觉性不强的学生，要采取任务驱动的方式，比如布 置任务，检查任务完成情况。同时辅以兴趣驱动，即要探索、分 析其兴趣所在，结合现实条件，设计适合学生的学习内容，引导、 培养、发展其兴趣，及持之以恒的良好习惯。 （三）家长老师一堂课 1、正确的班级管理，合理的工作期望：班级管理并不一定是 让学生言听计从，耳听即是，而是致力于给学生营造良好健康的 成长空间。不能追求于功利的短期目标，也不能制定难以实现的 长远宏伟目标，而是要基于学生的成长和成才，看到学生的积极 变化。站在学生的角度来思考班主任的工作，才更能贴近学生， 增强班级的凝聚力。此外，教育是一项需要爱心、耐心、恒心的 工作，对于班主任来言，更是如此。所以需要时刻保持信心，坚 持教书育人的初心与决心。 2、恰当的家庭教育，助力求学：很多家长以为学校、老师要 求家长参与学生的教育与学习，是指要求家长督促孩子的功课完 成，并辅以检查签名和辅导等这类相关知识性的教育。其实不然， 所谓言传身教，知子莫若父，学生与家长关系亲密，独自相处时 间更多，尤其是少儿时期的学生，极其擅长模仿或遵从家长的行 为模式，这些行为模式对于求学而言自然是有利有弊的。所以校 方和老师更期望家长关注学生的日常行为习惯、道德修养、个性 兴趣等方面，并重视学生的做人教育，培养学生的德行，做到生 活即教育，社会即学校，教学合一。 三、每月班工作安排 四月份： 1、做好开学工作; 2、做好入学考试工作; 3、加强期初的行为规范教育，开展《“疫”不容辞情暖人间》 主题班会; 4、做好班级文化布置，成立并规范班级卫生角; 5、开展“爱卫生讲文明”主题教育活动; 6、进行爱国主义教育; 五月份： 1、庆祝五一劳动节; 2、期中考试总结; 3、开展“我与好书交朋友”主题; 4、班报刊出; 六月份： 1、庆祝六一儿童节; 2、开展学生朗读经典活动; 3、期终考试工作; 4、做好学期结束工作。 七月份： 1、布置教室，迎接中高考； 2、复习本学期内容，迎接质量检测。 还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将会蹲下身子和学 生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光 点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找 到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打 算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。若有不足之处，敬 请领导和老师批评、指正。