人教九年级上语文教学计划一

人教九年级上语文教学计划一

语文教学工作计划 ‎ ‎ ‎    为了顺利完成本学期的语文教学任务，根据班里的学生情况、使用的教材、本学期的教学时间等，特制定本学期的语文教学工作计划如下：‎ 一、情况分析：‎ ‎（一）学生基本情况分析：从整体来看，部分学生身上好的习惯（课堂听讲，记笔记，发言提问、课外阅读）正在逐步养成，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高，但仍有不少学生的学习兴趣和学习态度没有明显的转变，根据数据看出，与其他平行班级还有差距。‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎ （二）教材分析：本学期拟上完九年级上册及部分下册内容，上册教材共分为六个单元。第一单元是诗歌单元，让学生感悟人生，第二单元、第三单元关于人与自然，第四单元关于民俗文化，第五单元、第六单元古文阅读。下册主要包括爱国思乡之情的诗歌单元、社会生活的小说单元，生命主题的散文单元、戏剧单元、两个文言文单元合共六个单元。初三语文的学习，是初中学习过程的第三个阶段（第五、六学期），也即最后阶段。教学重点上升为培养学生在生活中运用语文的能力，使学生懂得语文对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。同时，还要培养学生文学欣赏的能力。语文基本训练更进一步，进行记叙、说明、议论三种表达方式综合的训练，并落实到实际运用上。‎ ‎ ‎ 二、教学目标：‎ ‎ ‎ ‎  知识与能力目标：了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。‎ ‎ ‎ ‎  过程与方法目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行口语交际，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。‎ ‎ ‎ 情感与价值观目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。‎ ‎ ‎ 三、教学措施：‎ ‎ ‎ ‎1、认真落实“小组合作学习”的教学形式，认真探索、实践其它新的教学模式。‎ ‎ ‎ ‎2、从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。‎ ‎ ‎ ‎3、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。‎ ‎ ‎ ‎4、视学生思维能力的发展。指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。‎ ‎ ‎ ‎5、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。精心备课，尤其要备好学生，突出重点和难点。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。‎ ‎ ‎ ‎6、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。‎ ‎ ‎ ‎7、作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，把握中考方向，多写小作文片段作文，统一安排，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。‎ ‎ ‎ ‎8、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体提高。‎ ‎ ‎ ‎9、优化作业管理，培养学生自主学习、自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，避免欠交作业。‎ ‎ ‎ ‎10、作业的布置和批改要有所区别，要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。‎ ‎ ‎ ‎11、利用多种多样的教学形式，开展丰富多彩的读书报告会、演讲会、小辩论，锻炼能力，提高兴趣、培养思维及口头表达和语文知识的运用。‎ ‎ ‎ 四、教学总结及反思 ‎ ‎ 教学过程中，做到及时进行“双思”，教师反思教学，学生反思学习，认真写好教学反思，对学生学习中存在的问题做到及时分析并予以矫正，对学生成功的学习方法、独特的见解，及时加以肯定并予以推广。鼓励学生多向思维，开拓创新。让教学总结与反思不断循环，促进教学不断进步。按照学校要求，进行好“三环”“六步”教学模式的实践，做好课堂的定向、内化、发展；认真提供资源、了解学情、弄清疑难、点难拨疑、反思教学、引导实践。努力建立起“适合学生的教育”，让学生在每一节课上都能有所收获。‎ ‎ ‎ 五、教学进度表：‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 周次 时间 进度 ‎1‎ ‎8.30~9.5‎ 第一课《沁园春.雪》‎ ‎2‎ ‎9.6~9.12‎ 第二课《雨说》‎ ‎3‎ ‎9.13~9.19‎ 第三课《星星变奏曲》‎ ‎4‎ ‎9.20~9.26‎ 第五课《敬业与乐业》‎ ‎5‎ ‎9.27~10. 3‎ 国庆长假 ‎6‎ ‎10. 4~10.10‎ 国庆长假 ‎7‎ ‎10.11~10.17‎ 第八课《致女儿的信》‎ ‎8‎ ‎10.18~10.24‎ 第十课《孤独之旅》‎ ‎9‎ ‎10.25~10.31‎ 第十二课《心声》‎ ‎10‎ ‎11.1~11.7‎ 第十五课《短文两篇》‎ ‎11‎ ‎11.8~11.14‎ 第十七课《智取生辰纲》‎ ‎12‎ ‎11.15~11.21‎ 第十九课《范进中举》‎ ‎13‎ ‎11.22~11.28‎ 二十一课《陈涉世家》‎ ‎14‎ ‎11.29~12. 5‎ 第二十二课《唐雎不辱使命》‎ ‎15‎ ‎12. 6~12.12‎ 第二十四课《出师表》‎ ‎16‎ ‎12.13~12.19‎ 第二十五课《词五首》‎ ‎17‎ ‎12.20~12.26‎ 复习本册内容 ‎18‎ ‎12.27~1.2‎ 学习第六册内容 ‎19‎ ‎1.3~1.9‎ 学习第六册内容 ‎20‎ ‎1. 10~11.6‎ 学习第六册内容 ‎21‎ ‎1.17~1.23‎ 复习，指导学生迎接期末考试。‎ ‎22‎ ‎1.24~1.30‎ 分析学生成绩，总结本学期的语文教学工作。‎