义教均衡发展总结

义教均衡发展总结

篇一:《义务教育均衡发展工作总结》 义务教育均衡发展工作总结 均衡教育体现了基础教育的发展趋势，反映了社会主义教育本质要求，代表 了广大人民群众的根本利益。合理配置教育资源，加强教育现代化建设，全面提 高教师队伍素质，现将我校推进义务教育均衡发展工作总结如下 一、取得的成绩 1、高度重视义务教育均衡发展。我校对义务教育均衡发展工作有明确的规 划和具体的实施方案。 2、办学条件均衡。 3、教师队伍均衡。建立较完善的教师定期流动制度。 4、受教育机会均衡。 义务教育阶段适龄普通儿童少年入学率 100% 残疾儿童少 年入学率 100% ，控辍工作取得明显成效， 巩固率 100% 。 为全面贯彻落实《义务 教育法》，积极推进我校义务教育均衡发展，我们主要做了以下工作 一、切实提高认识 推进义务教育均衡发展，确立义务教育均衡发展的理念，确定义务教育的内 涵与外延发展走向，坚持高水平高质量办好学校，持续加快义务教育学校现代化 建设步伐，有力促进我校义务教育由弱变强、跨越发展。一年以来，大力度地进 行了布局调整 加强校容校貌美化、绿化工作，今年我校对食堂宿舍进行了全面 改造，使学生能住在温暖舒适的宿舍里生活学习，为实现基础教育的不断发展打 下良好基础。 二、优化资源配置，实现办学条件相对均衡。 我校按标准配置 现代化设备设施 加快了教育思想、发展水平、教学体系、办学条件、师资 队伍、教育管理现代化建设步伐 促进了教育整体发展水平的相对均衡。 三、关注弱势群体， 让每一个孩子受到良好教育 ，关注弱势群体， 使每个孩 子都有平等受教育的机会，让每一个适龄儿童接受义务教育及更高层次的教育， 是学校义不容辞的责任，也是社会主义文明进步的体现。学校高度重视贫困生入 学工作，采取“帮困助学”等措施 确保贫困家庭子女接受义务教育。同时，也 保障了残疾儿童少年入学和残疾儿童少年的生活待遇，使残疾儿童少年入学率达 100% 。 四、不断强化教师培训工作。 深入开展全员培训、 校本培训、骨干教师培训 和各类专项培训，定期组织教师到外地学习，促进了师资力量的相对均衡发展。 以上是我们在义务教育均衡发展中的一些探索和做法。 今后，我们将虚心学习先 进单位好经验、好做法 进一步理清改革与发展思路。在实现教育均衡发展、跨 越式发展上有所突破 有所创新 推动我校教育再上新的台阶。 2019 篇二:《2011 义务教育均衡发展工作总结》 太平乡中心小学 义务教育均衡发展工作总结 （2011---2012 学年度） 我校认真贯彻执行有关教育的法律、 法规、方针、政策， 努力规范办学行为， 遵循教育规律，优化管理，深化改革，实施素质教育，面向全体学生，全面提高 教育质量，不断更新教育观念，加强领导，增加投入，创设条件，树立社会、家 庭和学校相结合的大教育观念，义务教育水平不断提高。 一、开展的主要工作 （一）积极稳妥地推进依法治教工作 1、贯彻落实《义务教育法》 ，保障适龄儿童少年接受九年义务教育，是各级 政府的神圣职责，更是学校责无旁贷的义务，我们把依法办学、科学管理同推进 素质教育紧密结合起来，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，为培养乡 镇经济发展的后备人才打下坚实的基础。 2、在工作中，我们严格按照《义务教育法》的要求，依法保障适龄儿童按 时接受义务教育，我们在乡政府的领导下，会同乡村组干部千方百计帮助他们克 服困难，学区适龄儿童、少年都能按时入学，无学生辍学。保证小学生入学率、 巩固率达到 100% ，辍学率为 0。 （二）把安全稳定当做第一要务，办让家长放心的教育。 1、加强组织领导，健全安全管理组织机构。成立了学校安全工作领导小组， 确定校长为安全工作领导，形成了安全工作校长亲自抓 部署，分管领导具体抓落实的良好局面。 2、层层落实安全责任。 每学年都要修订完善 《学校安全事故应急处理预案》 ， 进一步明确安全工作的责任和工作的具体要求。学校坚持安全工作责任到人，按 照“谁主管，谁负责”的原则，学校把教师奖惩同安全工作进行了有机结合。学 校 同班主任签订了《安全管理责任书》 ，给学校安全工作真正做到了学校、班级、学 生、家长职责明确，齐抓共管。 3、强化安全教育。始终把安全工作放在学校工作的首位，安全教育做到了 时时讲，天天讲，常抓不懈。利用教师例会、升国旗等时间及时将安全工作会议 精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中，学校按规定开设了健康安全教育 课。充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源，给师 生重温了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生 技能。 4、重视安全防范，把安全隐患消除在萌芽状态。一 是每月对学校的围墙、 校舍、电路等部位进行一次拉网式安全排查，及时整改安全隐患。二是及时消除 学生中的安全隐患，及时收缴学生玩具手枪等危险玩具，对于其他诸如危险游戏 等行为实行首遇责任制和值周领导巡查制，确保及时消除安全隐患。三是广泛宣 传，鼓励学生自愿投保，进一步加大了学校安全工作保险系数。四是多次组织了 地震逃生演练、防止楼梯间踩踏事故演练和消防演练活动。 5、坚持家长联系制度，向家长宣传安全工作的重要性，取得家长的支持和 配合。每年组织全校性家长会两次，每学期放假前，向全 体家长印发了《致家长的一封信》 ，确保学生度过安全、有意义的假期。 由于我校安全责任落得实在，安全制度比较健全，安全教育频繁开展，预防 措施比较妥当，全体师生安全意识明显增强，所以近年来没出现过任何重大不安 全事故。 （三）加强教育教学管理，积极推动新课改，努力提高教育教学质量。 一直以来，我校坚持以育人根本、教学为中心、质量为生命，以常规管理为 突破口，以素质教育为着眼点，强化管理、优化管理，使学校管理制度化、规范 化、科学化。 1、抓德育管理，做好管理育人 我们根据《中小学德育纲要》的要求，始终把德育工作摆放在首位，成立以 校长为首的德育工作领导小组，各部门、各班级、各学科各展其长、各负其责、 相互配合、相互促进，制定计划、落实措施，齐抓共管，做到管理育人、教书育 人、环境育人、服务育人。 一是创建文明单位活动常抓不懈。学校充分发挥少先大队的作用，组织全校 师生有计划、有步骤地开展争当文明学生、争当文明教师、创建文明班级、创建 文明学校活动，师生在活动中接受教育，陶冶情操，学校的精神面貌发生了喜人 的变化。 二是严格执行升国旗制度，坚持每校每周推荐一名优秀班级代表进行国旗下 讲话，使学生受到爱国主义的教育和熏陶。 三是加强学生《行为规范》 、《守则》、《八荣八耻》的教育、 训练和学习，把德育工作具体落实到思品课、班队活动，渗透到各科教学、 各种课外活动，坚持从严、从细、从实、经常抓，抓经常，使学生形成良好的行 为习惯。 四是以少先队为阵地，开展德育活动，以养成教育为重点，培养学生良好的 行为习惯， 促进道德品质和科学文化素质齐头并进。 五是通过家长学校、 家访 等形式和家长建立经常性联系。争取家长、社会的理解、配合与积极支持，形 成教育合力，根据实际，印发致学生家长一封信、召开座谈会，广泛地、诚恳地 征询意见和建议，及时归类、认真整理、积极整改，力求营造一个和谐的教育氛 围。 2、抓行政管理，做到服务育人。 学校健立健全合理的行政机构，目标一致，灵活运转；实行计划决策，稳步 推进学校工作；有明确的校风、校训和办学方略，强化师生养成教育训练；完善 各种制度，依法按章治理学校；严控学籍管理，控制流生取消重复教育现象，禁 止择校生，收齐适龄生，培养合格生。 3、加强校园文化建设，做到环境育人。 一是立足长远，认真做好学校建设的整体规划，大力整治校园环境。 二是绿化、美化环境，狠抓卫生工作的落实，责任到班，责任到人，保持窗 明几净，花草鲜艳。 三是加强校园文化建设，强化“三风”建设，定期布置板报，定时、不定时检 查、评比，奖优促劣。 四是加强广播室建设，保持课余时间有音乐，营造良好的育人环 境，充分发挥其育人功能。 4、强化教学常规管理，做到教书育人。 一是严格执行教育行政部门的有关规定，教育教学秩序井然，严格执行国家 和省颁行的课程计划、教学大纲，开足开齐课程，重视语文、数学，突出艺体特 长，活动类课程按规定开设，有计划、有安排、有落实、有效果，提高学生素质， 促进全面发展。 二是规范教学过程，抓好备、练、辅、改、考、评六个环节的管理，钻研教 材要深，课堂教学要实，作业练习要精，个别辅导要细，考试考核要严，评价评 定要全面。严格考勤坐班制度，教师实行签到签退制，坐班查堂制，保障教学时 间的投入。 三是以丰富多彩的兴趣活动为载体，有效地开展形式多样、内容充实、生动 活泼的课外活动，丰富学生的课余生活，发挥学生的特长，组建书法、武术、舞 蹈、音乐等特长小组，着眼素质，培养能力。 四是加强教研活动，积级推动 新课改教案，组织教师学习新理念和新做法。要求教师做到“六个一”即上好一 节 示范课、评好一节公开课、讲好一节观摩课、写好一课好教案、学好一本理论 书 、做好一篇好论文。严抓平时，细抓定时，提高教师的自身素质和业务水平。 同 时我校在全乡积极开展新课程的交流、观摩和示范课，坚持领导深入班级听课 制，努力创设互相学习、 互相促进、 共同提高的教学氛围。 五是优化教师队 伍，提高课堂效率。营造人尽其力、才尽其用的环境，激励教师能过进修、自学、 培训、岗练等，提高业务能力，优化教师队伍；坚持“三为主” ，做到基础实、思 维活、兴趣浓、密度 篇三:《义教均衡发展汇报材料》 双马中学义务教育均衡发展进展情况汇报材料 一、基本情况 我校共有教学班 10 个，在校生 362 名，专职教师 72 名，本科 49 人，占教 师总数的 69% ；专科 23 人，占教师总数的 31% ；教师学历达标。学校校舍总建 筑面积为 9233 平方米， 生均 26 平方米。 教室总面积为 1200 平方米，生均面积 达到了标准，学校辅助用房齐全，学校为半寄宿制学校，学生宿舍、餐厅均符合 标准。学校坚持断创新，锐意进取，近年来学校的教育教学质量稳步上升 二、办学条件 1、学校设置与班额 学校按照划片招生，就近入学的原则，不举行任何选拔优生考试，招收小学 毕业生，保障辖区的小学毕业生生就近入学，服务半径 13 公里，距离适宜。学 校现有 10 个教学班，其中七年级 3 个班， 91 人，最高班额 31 人，八年级 3 个 班，108 人，最高班额 37 人，九年级 4 个班， 163 人，最高班额 41 人，无超大 班额现象。校园环境布局合理，区域分明，办公区、教学区、生活区、运动场地， 井然有序。校园环境优美，绿化、美化、净化到位，做到四季常绿，三季有花， 小叶女贞风景树青翠欲滴， 桂花香味袭人， 红叶树在绿丛中画龙点睛， 绿草如茵， 是教书育人、求知修身的理想场所，曾被评为花园式学校。经过 40 余年的文化 积淀，学校具有浓郁的文化氛围。 {义教均衡发展总结 }. 2、学校设施、设备及器材 图书 学校现有图书 13700 余册，生均图书 38 册，每年新增图书 500 册， 图书复本率不超过 20 册。建有学生阅览室，各班级建有流动图书柜，保证学生 的阅读量，师生捐出自己的图书，大家相互借阅，讨论交流，共同提高。 教学仪器 学校建有理化生实验室、理化生器材室，各种仪器配备达到 国家二级标准。各实验室、器材室配备专人管理，总账、分类账、报损账、 往来帐齐全清楚，各种规章制度张贴上墙。 教育信息化基础设施 现在 10 个班级中有 3 个班实现“班班通”工程，建 有学生微机室，配备微机 60 台，学生上课一人一机，保证师生流畅快捷上网， 达到资源共享。教师台式、笔记本电脑达到 9 台，实现农村中学远程教育工程正 常使用。 体音美器材 学校开辟有美术活动室，每月以班级为单位举行一次美术作品 展，开设舞蹈教室，学生在教师的辅导下进行形体训练，音乐美术器材配备达到 教育部规定的 II 类标准，体育器材、卫生器材配备达到《国家学校体育卫生条件 实行基本标准》。 3、运动场地 学校设有环形沙石跑道的运动场，建有一个水泥硬化的篮球场，有 8 个乒乓 球台子，购置安装学生健身的各种器材十余种。 4、学校建筑面积 教室建筑面积 9233 平方米，生均面积 26 平方米，玻地比达到标准，每个 教室配有节能灯 11 支，教室地面硬化防滑。 教学辅助用房音乐室、美术室、实验室、计算机教室、图书室、阅览室、多 功能室、体育器材室、心理咨询室等“九室”齐全，各项设施配备到位。 学生宿舍 学校现有住宿生 352 人，七年级 84 人，男生 39 人，女生 45 人， 八年级现有住宿生 101 人，男生 62 人，女生 39 人，九年级现有住宿生 167 人， 男生 88 人，女生 79 人。学生宿舍实行标准化小宿舍管理，住宿生一人一床，学 校宿舍建筑面积 1880 平方米，生均使用面积 4 平方米。宿管老师加强宿舍管理， 帮助学生养成良好的生活习惯。各种物品摆放整齐，美观大方。加强对宿舍的文 化布置，开展特色宿舍命名活动。宿舍定时打扫，通风换气，为同学们提供理想 的住宿环境。 学生食堂 学校食堂建筑面积 1500 平方米，就餐学生 352 人。生均使用面 积 3 平方米。学校食堂防鼠台、冰箱、消毒柜、切丝机等各项设施配备 到位，实现学生餐厅和操作间分离，学校加强食品安全管理，检查炊管人员 的健康证，建立食品进货、入库出库台账，坚持索证索票制度和食品的试吃、留 样制度。确保师生生命安全。 厕所 坚持教工厕所和学生厕所分设，男生厕所蹲位 1/20, 女生蹲位 1/10 ， 厕所干净整洁，有专人打扫，地面硬化防滑，有防雨设施。 办公用房 学校设办公室、教务处、政教处、总务处，配齐处室办公用品，保 证正常工作。设立 6 个办公室，每个年级各设 2 个，开设教工阅览室、教工活动 室，开辟教工健身场地，为教工健身锻炼提供便利。 5、学校用地面积 学校占地面积 22666 平方米，生均占地面积 402 平方米。建筑面积 11200 平方米，生均建筑面积 27 平方米。 四、学校管理与质量 1、学校全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，促进学生德智体美全 面发展。坚持德育为先，能力为重，全面发展，特色明显。开齐国家课程、省定 地方课程和校本课程，开足课时。 2014 至 2015 学年度，每周语文七八九年级 5 节；七年级数学 5 节，八九年级各 4 节；七八九年级英语 4 节；思品各年级均为 2 节；各年级历史均为 2 节；七八年级地理 2 节；八年级物理 2 节，九年级的物 理 3 节；九年级化学 3 节；七八年级生物 2 节 3 节，八年级生物 2 节；各年级体 健均为 3 节；音乐和美术各年级均为 1 节；信技各年级均为 2 节；综合实践均为 4 节，我校均按照要求开齐开足课程。 2、学校配套设施齐全，能满足日常教育教学工作要求，校园环境优美，文 化氛围浓厚。学校从实际出发，一方面加大对教师的培训，另一方面，学校要求 每位教师充分挖掘各类教育教学资源的潜力，更好地服务于教育教学，充分发挥 教育教学资源的作用。 3、增强德育意识，开展德育活动。全体教职工进一步确立了德育工作的首 位意识和全员德育意识，在不同岗位切实了加强德育工作，加强协作， 群策群力， 努力形成人人德育的意识。 经常开展丰富多彩的活动， 在活动中， 培养了学生高尚的情操和对理想、对科学、对未来的美好追求。 4、控辍保学工作 学校实施严格的控辍保学措施，防止学生辍学。学校成 立了年级主管校长、单元负责、班主任、课任教师四级控辍保学体系，每学年初 学校与班主任、任课教师签订控辍保学责任书。同时将班主任的津贴与此项工作 挂钩。实行任课教师承包学生制度，每位教师承包 10 名左右的学生，每辍学一 名学生，从教师的绩效工资中扣除一定比例的得分，和教师的切身利益挂钩。开 展教师和学生谈心活动各教师包保学生制度。班主任及任课老师要经常与学生聊 天、谈心，发现有辍学思想的学生及时做好思想教育工作。对已经辍学的学生， 班主任、任课教师及时上门做思想工作，促使其返校上课。 2012 年我校毕业学 生为 378 人，3 年前招生人数为 382 人，巩固率为 99% ；2013 年，我校毕业学 生 341 人， 3 年前招生人数为 341 人，巩固率为 100% ；2014 年我校毕业学生 194 人，三年前招生人数为 292 人，巩固率为 100% （有合理转学手续的人数为 98 ）。 5、学生体质健康工作 学校严格按照上级要求开展阳光体育大课间活动，每天上午、下午各一次， 时间为 30 分钟。大课间活动时间除组织学生做好广播体操外，还开展特色的体 育运动踢键子、健美操等，加大学生训练力度。组织开展春季田径运动会，每年 举行 1 次，积极组建学校运动队、 体育代表队参加县田径运动会， 取得优异成绩。 利用课外活动时间开展班级篮球对抗赛、拔河比赛，增强学生体质，活跃校园文 化生活。 6、义务教育均衡发展 严格执行义务教育学生免试、就近入学制度，不分重点班，不以任何形式下 达升学指标，不单纯以升学率和考试成绩对教师和学生进行排名和奖惩。建立全 新的学生观念， 相信学生人人皆有才， 人人能成才， 多一把尺子就多一批好学生， 培养体音美特长生，开展各种社团活动，开设有弘源文学社、芳草书画社，组织 学生开展活动。加强班级间教育均衡发展，选择责任 心强、业务素质高当年轻教师充实到班主任队伍。强化班主任培训，定期举 行班主任经验交流会，丰富班级管理艺术，提升班级管理水平。 7、规范化管理 按照《河南省中小学管理规范》规范办学行为，切实采取有效措施减轻学生 过重的课业负担。严格控制学生的在校时间，每周实行五天制。除夏季外其它季 节每天早上学生起床时间为 600 ，夏季早上学生 530 起床，冬季晚上寄宿学生下 晚自习时间为 730 ，春夏秋季下晚自习时间均为 800 ，保证学生充分的睡眠时间。 减少学生的作业量，语数英课外作业量不超过 30 分钟，政史地、理化生学科学生 当堂完成作业，不将作业留到课外。不要求学生购买任何的教辅资料。减少考 试次数，每学期只举行期中、期末两次大型考试，不举行任何考试，切实减轻学 生过重的课业负担。学校严格按照上级收费政策，坚决杜绝一切形式的乱收费现 象。每学期开学之初与班主任、任课教师签订收费承诺书。 五、教师队伍 1、基本情况 我校共有教师 71 名，本科 47 人，占教师总数的 66% ；专科 24 人，占教师 总数的 34% ，教师学历达到均衡教育发展的要求。 学校利用各种渠道加强师德建 设，积极开展师德承诺、行风建设等活动，努力做到自觉依法执教、爱岗敬业、 热爱学生、严谨治学、廉洁从教和为人师表，树立良好的教师形象。 2、利用多种途径加强教师职业道德教育，增强教师教书育人的责任感和使 命感，要求教师平等地对待每一个学生，因材施教，关注学生个体差异，尊重学 生的人格。要求教师爱岗敬业，乐于奉献，不计较个人得失，全心全意地服务于 教育事业。积极开展教师继续教育工作，不断提高教师的业务能力，促进教师专 业化成长。为每位教师建立专业发展档案，明确专业发展规划。组织教师参加河 南省组织的国培计划，促进教师快速成长。学校开展校本培训，业务研修，开展 教师结对帮扶活动，发挥骨干教师的传帮带作用， 篇四:《义务教育均衡发展工作总结》 黔西县第八小学 2013-2014 学年度 义务教育均衡发展工作总结