- 2021-04-14 发布 |
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文档介绍
语文计划总结之语文组精品课展示活动方案
语文计划总结之语文组精品课展示活动方案 一、指导思想: 为落实《语文课程标准》的教学目标和要求,我们语文组结合我校的实际情况,不断深化语文教学改革,人人参与精品课展示活动,开展“语言文字运用”的专题研究,进一步深化课程教学体系、教学内容和教学方法的改革,形成更加合理的课堂教学,提高质量效益。通过持续努力,力争在教学内容和方法、师资队伍、教学管理等方面再上一个台阶。 二、任务和实施步骤: 1、第一阶段: (1)潜心研究《语文课程标准》提出的新思想,深入解读各年段的教学目标以及各种类型的教学建议,熟悉精品课的目标、内容和要求。 (2)为了进一步提高我校语文教师的教科研能力,推进精品课程的研究,组织语文老师结合案例学习精品课程精神。 (3)拟定研究内容:开展“语言文字运用”的专题研究,探索“语文教学中人文性与工具统一”的路子,全面深入地理解和实践“务本、倡简、求实、高效”的语文教学。打造一批“精品课” ,让语文教学走过浮躁,走出困惑,跳出误区,走向理性和成熟,使语文课堂杜绝形式主义倾向,回归语文本色,理出清新朴实的面貌。 2、第二阶段: (1)开展教研活动,优化课堂教学。分年段进行 “语言文字运用”的研究课、评优课的教学活动。 (2)选出在课堂教学中优秀的教学设计和执讲教师。根据我校“语言文字运用”的专题研究,在全面参与的基础上择优推选出优秀的教学设计和优秀执讲教师,并把优秀的教学设计装订成册作为教研活动的精品教案。 3、第三阶段: 理论与实践相结合,教师积极切磋教法学法,积极开展评课交流,及时反思、提炼和总结经验,及时总结每一堂课的优点及改革亮点,做好摘录与点评,写一份具有指导意义的教学方面的论文。 三、实施措施: 1、统一以“语言文字运用”的教学内容,规范教学。 2、精选教学内容。各年级根据本年级教材的特点和学生的实际情况,选择接近学生学习、生活的教学内容。具体分为以下三类:一是口语交际教学。二是作文教学,三是根据课文内容延伸的写作材料进行片段教学。教学中要针对性和灵活性地根据不同题材、不同的学生采取不同的教学方法,发挥每位教师的特长和优势。 3、转变以下教育观念:课程观,从“文本”走向“体验” ;教学观, 从“传道、授业、解惑”走向“教学精品”;目标观,从单一目标走向多个目标。要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为,整合优化教学过程。 4、深化备课,提高质量。利用每周集体备课时间,充分发挥全体语文教师的聪明才智,保证集体备课的时间,保证人人有准备的参与,人人有重点的发言和讨论,能真正的集思广益,发挥集体的作用。 5、改进教学方法。采用启发式教学和实践性教学,多开展竞赛,让学生在实践中得到提高。从学生学习活动入手,组织不同层次、不同形式的学科学术竞赛活动,如:钢笔字、基础知识、朗诵、作文等竞赛。 四、精品课上课安排:查看更多