2020年幼儿园大班班级的学期工作计划

2020年幼儿园大班班级的学期工作计划

幼儿园大班班级的学期工作计划 我班现有幼儿 40 名，其中男孩 22 名，女孩 18 名。经过两年的 幼儿园生活，大部分幼儿活泼、开朗，基本上能适应集体生活。幼儿 身体发育正常，能积极参加各种体育活动，动作发展较协调，体质明 显增强。大部分幼儿会拍球、有的会摇呼拉圈，也能较好地掌握走、 跑、跳、平衡等技能。本班有部分幼儿好问、好学，求知欲望较强。 幼儿已初步形成了良好的生活习惯， 幼儿的自我保护意识、 辨别是非 能力明显增强。 大部分幼儿能主动、 正确使用礼貌用语， 争做值日生， 能为集体做力所能及的事。 本班幼儿常规还要加强， 大部分的幼儿能 自觉上课积极思考、发言， 表达自己的愿望，但在遵守生活常规和游 戏常规欠缺。幼儿对新奇的事物有浓厚的兴趣，喜欢观察，求知欲望 较强。但本班幼儿也存在了以下不足： 1 、幼儿由于家里的宠爱，依赖性较强，较为娇气，霸道、缺乏 同情心。对此进行个别教育。 2 、幼儿好动，注意力容易分散，幼儿的学习常规、游戏常规有 待加强。对学习的积极性不高，坐姿不正确要加以纠正。 3 、幼儿的自觉性较差，不能自觉地自己的东西、收放玩具、椅 子、保持周围的环境卫生等，不爱劳动，较为懒惰进行个别指导。 4 、部分幼儿胆小、不合群，不喜欢与同伴交往、游戏。如：李 佳佳、许盈盈等喜欢独自玩玩具。 5 、个别幼儿自私、任性，活动中礼让、协作的精神不够，不懂 得与人分享。 这些问题有待于新的学年有目的、 有针对性地加以解决。 如：苏祺、叶筱敏喜欢与选定的同伴一起玩，但东西不喜欢和同伴分 享。 6 、班上幼儿自理能力有所提高，但起床后拖拉现象较为严重。 根据以上出现的问题，依据幼儿发展的目标，结合我班实际， 现拟定学年工作计划如下： （一）保教工作： 1 、积极发展幼儿的动作，加强户外体育活动的锻炼。继续培养 走、跑、跳、平衡、投掷等技能，进一步培养本班幼儿对体育活动的 兴趣。 2 、进一步围绕教育目标有目的、有层次地投放区域活动材料， 丰富区域活动内容， 提高幼儿参与区域活动的主动性， 积极性和创造 性。培养和发展幼儿的创造、思维、动手操作能力。 3 、采用多种形式注重幼儿的情感教育，培养幼儿分辨是非、团 结互助、富有同情心、爱心、谦让等能力和品质及尊敬长辈的传统美 德，愿意学习好榜样。 4 、培养幼儿的劳动习惯，学习自己的仪表和自己的用品，学习 当值日生和小组长，养成初步的任务意识，愿意为集体和同伴服务， 并感到愉快，有较强的集体荣誉感。 5 、养成幼儿轻拿轻放玩具、桌椅，上下楼梯不推挤、不嬉戏、 不影响别人游戏、学习的好习惯。积极、认真、专心地参与集中教育 活动。修订幼儿一日活动常规，巩固已有的文明行为和卫生习惯，培 养幼儿养成良好的行为习惯。 6 、变换教学方法，提高幼儿学习兴趣，有意识地培养幼儿学习 积极性，克服注意力分散的缺点，纠正幼儿不良的坐姿，使全班幼儿 有良好的精神面貌。在教学中注意面向全体，注重个别教育。 7 、鼓励幼儿积极参加思维锻炼活动， 激发幼儿对社会现象和自 然现象事物的兴趣， 提高幼儿运用感观感知事物的能力， 具有初步的 分析、比较、判断、综合的能力。 8 、喜欢艺术活动，激发幼儿参与美术活动、音乐、舞蹈、文学 活动的兴趣，培养幼儿表现美、感受美的能力，提高幼儿的表现力。 提高幼儿的编织技能，能掌握和运用剪、编、折、贴、撕添画等技能 参与到艺术活动中。 9 、扩大知识范围的同时扩大词汇量， 增加 “知识的海洋” 栏目。 加强幼儿与同伴交往的主动性， 乐意将自己感兴趣、 感受最深的事及 所知道的新鲜事告诉同伴，提高幼儿思维的准确性，灵活性，不断提 高幼儿的口语表达能力。 10 、本班特色为：美工活动，教师能制定好美工教研计划，在 美工、特色活动课上有计划、幼儿组织的对幼儿进行教学，让幼儿扎 实的掌握技能，再此基础上在进行创新的教育。 11 、加强对幼儿的观察与评估、及能力测查，认真填写幼儿评 估手册，有针对性的对幼儿进行教育。 （二）家长工作： 1 、向家长介绍大班的教育目标，本班幼儿的教育任务，向家长 介绍育儿方面的文章， 鼓励家长撰写经验文章， 并在班级家教园地张 贴，交流家教经验。反馈幼儿在园情况，听取家长对本园教育、本班 工作的意见和建议。 2 、每月根据月目标重点布置家教园地，介绍本班的教育内容， 介绍幼儿教育方面的经验。 3 、利用家长接送幼儿时间与家长面谈， 利用课余时间进行个别 家访，并做好记录，家园共育，促进幼儿的发展。 4 、有目的地观察了解每位幼儿的发展水平， 并根据月目标有重 点的进行阶段性评价， 填写好 《幼儿发展评估手册》 ，密切家园联系、 关注特殊幼儿的进步。 （三）教研工作： 1 、坚持参与每周一次的教研活动，积极参与课题研讨，从而提 高自身的教研水平。 2 、积极开展园性的观摩活动， 认真撰写活动计划， 并取长补短， 促进教研水平的提高。 3 、根据学园制定的课题，积极参加专题《如何根据农村幼儿园 特点开展早期书写教育》 的课题研究，选定子课题 《分享资源的尝试》 《课程中幼儿如何学习阅读和书写》进行研究，探讨新的教研方法， 积极撰写个人专题总结。 八、九月份： 1 、全面家访，了解幼儿的暑假生活，提出新学期的要求。 2 、、布置活动室、区角，增添特色区域：“创作园”。 3 、与幼儿商讨、制定班级一日活动常规。 4 、学习新早操。 5 、开展“教师节”、“中秋节”主题活动。 6 、配合卫生保健护士对幼儿进行健康知识传授。 7 、组织幼儿参与种植园地的种植与管理。 8 、负责出版家教、卫生保健、普法、行风、环保、安全宣传栏 第一期。 9 、学习《中小学教师职业道德修养》、《中华人民 __ 未成年 人保护法》。 十月份： 1 、结合国庆节开展 “我心中的祖国” 、“小小发明家” 等活动， 激发幼儿爱祖国的情感。 2 、开展“能干的值日生”活动，激发幼儿争做能干的值日生的 愿望。 3 、参与园性教研观摩活动，开展《大班阅读活动――认识“田 字格”》、《角色游戏》活动。 4 、配合防疫部门组织幼儿“麻诊疫苗”接种，并做好秋季传染 病的预防工作及对幼儿进行传染病预防的卫生知识教育。 5 、组织幼儿参与年段绘画比赛。 6 、开展主题活动“我爱祖国”，与幼儿一起收集相关材料，布 置“旅游乐”专栏。 7 、学习《十六大报告辅导读本》《中华人民 __ 教师法》。 十一月份： 1 、开展家长学校活动。 2 、配合保健医生为幼儿测身高、体重。 3 、开展 “丰收的秋天” 主题， 指导幼儿制作 《棉签画—菊花》 、 《撕贴画—水果》、《堆砌画—农作物、蔬菜》，丰富幼儿对秋天的 认识，并与幼儿共同布置墙饰《丰收的秋天》，引导幼儿大胆表现对 秋天的认识和情感。 4 、组织幼儿秋游，感受季节的变化，激发幼儿探索大自然的欲 望。 5 、积极参与出版幼教课改简报。 十二月份： 1 、开展家长学校活动。 2 、筹备“元旦家园同乐”活动工作。 3 、结合开展“师生诚信”活动，对幼儿进行城市守信等良好的 品德教育和道路交通安全教育。 4 、开展《我认识的交通工具》主题，引导幼儿了解现代交通工 具的种类和不同用途，初步了解其结构与行驶的关系，形成类概念。 5 、幼儿发展测评。 元月份： 1 、开展庆“元旦”家园同乐活动。 2 、填写幼儿在园情况评估手册，分发“致家长的一封信” “寒 假安全十不准”。 3 、班级学期工作小结。 4 、开展闭学式活动。 内容仅供参考