家长学校年度工作计划

家长学校年度工作计划

【篇一】 一、情况分析： 上学期，我们本着“以促进幼儿富有个性的发展为宗旨，以服务幼儿和家长为根本”的 原则，与家长友好相处、善意沟通，使本班幼儿在各方面有了一定程度的提高。在此基础上， 相信这学期我们能一如既往地把家长工作做好、做实。 二、家长工作重点： 1、家长是幼儿的第一位老师，在幼儿的成长过程中起着至关重要的作用。可以说，有什 么样的家长，就有什么样的孩子。我们幼儿教师面对的是各色各样的孩子，也是各色各样的 家长。因此，我们要深入了解每个家庭的教育方式、教育情况。及时有效的沟通，避免不利 幼儿的教育影响孩子一生。 2、家园之间应该架一座无障碍的桥梁。为了使幼儿在习惯、能力方面有进一步的提高， 教师和家长应该积极、主动沟通孩子在园、在家的点滴变化。及时纠正孩子的错误行为、意 识，家园合力，促进幼儿发展。 3、教育教学中，争取家长的支持和配合。在我们的教育工作中，有非常多的教学准备是 需要家长一起协助的，比如：《春天来了》主题中，需要家长提前带孩子感知春天的特征与气 息，了解春天人们喜欢的一些活动，另外还一些教学活动是需要家长为幼儿准备一些物品的， 等等。配合的家长，能让我们的教学事半功倍。 4、通过各类活动，多渠道的让家长了解幼儿在园的一日生活，让老师能及时关注到特殊 幼儿(体弱幼儿等)。例如：家长开放日、家长园地、家园联系手册等。 【篇二】 一、指导思想： 家长是幼儿园重要的合作伙伴和宝贵的教育资源，家庭教育是幼儿教育的一个组成部分， 家长是幼儿园教育工作中不可忽视的教育资源，因此，重视家庭教育，做好家长工作是幼儿 园每个教师的重要职责，做好家长工作的最终目标，就是要促进幼儿发展。《纲要》对于家园 关系的出发点是家园的密切合作，而其落脚点是“共同为幼儿创造良好的条件”。针对本班家 长的实际情况，和家长建立平等的沟*系，真心沟通，帮助家长树立正确的儿童观、教育观， 积极创设良好的育人氛围和环境，重视与家长同步同向的合作教育，随着幼教改革的不断深 入，家长工作还会向更深、更广的方向开拓，有待于我们今后不断钻研和提高，只有家园配 合一致，才能真正实现因人施教，才能使教育的微环境充分体现，才能对每个幼儿实现良好 的个性化教育。 二、工作目标： 1、通过多种渠道帮助家长树立正确观念，使家园教育目标一致，教育影响互相融合，共 同促进幼儿的和谐发展。 2、更新观念，充分利用家庭、家长的教育资源，努力营造家园合力的教育环境，真正形 成家园互动。 三、具体措施： 1、每月有针对性的对幼儿进行家访，了解幼儿的家庭范围和幼儿的生活习惯，个性特点。 以便能更好的了解幼儿，帮助幼儿，教育幼儿。做好祖辈的思想工作。通过老师对孩子的关 心、照顾使他们放心，并进一步通过孩子获得的进步引导其放手，让孩子做力所能及的事， 配合做好孩子自理能力方面的工作。 2、办好《家长园地》，每周更换内容，向家长宣传科学育儿的知识。使家长能了解我们 的工作。并且投入一些国内幼教新动态，推广家教方面的经验文章。 3、利用家校路路通、建立班级 QQ 群、早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。本着尊 重、平等、合作的精神，争取家长限度的理解和支持，鼓励家长主动参与教育，帮助部分家 长提高教育能力。 4、开展“热线电话”活动，鼓励家长和老师多打电话，多联系，和家长进行电话沟通。 定期进行家园大活动、家长开放日等活动，让家长更了解幼儿教育。 5、开展丰富多彩的家园联系活动，定期发放、幼儿成长档案、调查表，让家长了解本学 期教学工作。开展对家长半日开放活动，让家长了解幼儿在园的生活情况，为家长接除后顾 之忧，与家长共同搞好班级的教育工作。 6、开辟“幼儿成长”专栏，定期将幼儿成长档案陈列出来，供家长翻阅，并把幼儿成长 档案中家长的育儿经验和幼教新书推荐给家长，促进家长与家长之间的学习与相互沟通。 7、要充分发挥家长委员会的桥梁作用，使其真正成为幼儿园与家长间的纽带，增强教育 合力 8、结合节日，开展家园活动：亲子活动，庆“三八”，庆“六一”，春游等活动，家园共 同参与活动，增进家园之间的情感交流。 【篇三】 一、指导思想 社区家长学校工作以*理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“解放思想、 实事求是、与时俱进、优化家教”为主题，以落实家庭教育目标为主线，以提高家长素质为 重点，与学校教育、社会教育紧密配合，形成合力，努力提高家长科学教子的能力和水平， 培养“四有”新人。 二、主要任务 帮助家长树立正确的家教观，提高家长对家庭教育知识的掌握程度;加强家庭与社区的联 系;向广大家长宣传党和国家的教育方针、政策和法规;帮助家长树立正确的家庭教育思想和 观念，掌握科学的教育方法和技能;向家长介绍不同年龄儿童及青少年生理、心理发展特点及 营养常识、教育方法;指导家长为儿童及青少年身心健康发展创造良好的成长环境。 三、教学目的 通过向家长讲授儿童教育学、心理学、卫生学、营养学等有关家庭教育知识，介绍现代 教育理含，提高家长的自身素质和家庭教育水平，提高家长对孩子进行家庭教育的自觉性、 计划性和科学性，把孩子培养成为德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人。 四、教学内容 1.以社区家庭教育指导中心为阵地，深入开展社区家庭教育。 2.在成立家庭教育讲师团的基础上，对辖区内 0—18 岁儿童、青少年家长及与教育孩子 有关的家庭成员开展教育活动。 3.授课方式可以采取集中上课、座谈、邀请教子有方的家长交流经验等灵活多样的方式。 4.春季集中授课不少于二次;秋季集中授课不少于二次。 【篇四】 一、指导思想： 认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，向家长全面宣传国家教育方针、政策、法 规，传授科学的家教知识，帮助家长转变教育观念，改进教育方法，引导家长积极主动地参 与幼儿园的教育教学管理，提高家教质量和与幼儿园合作教育的主动性、积极性、实效性， 努力使幼儿园与家庭教育一体化。 二、工作目标： 1.加强家长委员会工作，发挥家长委员会的桥梁作用，使其真正成为幼儿园与家长间的 纽带，增强教育合力。 2.通过家长学校，指导家长树立正确的教育观念，学习和掌握科学的育儿知识及教育方 法，为幼儿健康成长营造良好的家庭教育环境。 3.开展多种形式的家园互动活动，探索家园共育策略，在家园间的相互交流合作中，促 进教师与家长建立起真诚的合作伙伴关系，使教育形成合力，促进幼儿的健康发展。 三、具体措施 (一)发挥宣传功能，提高家长“共育”意识 1.宣传栏与家长园地 创设开放的宣传环境，如：公示栏、宣传栏等，并充分利用和发挥这些设施的宣传功能， 向家长介绍国家的政策法规、学前教育动态、卫生保健知识、了解园内开展的大事、获得的 各类荣誉等。每个班级门口创设的“家长园地”，办出班级特色和品位，其中“互动内容”主 要是根据班级幼儿实际情况提出各种家庭教育热点问题，再有针对性地吸引家长积极参与讨 论，并将好的文章张贴在联系栏中，促进家长与家长之间的交流和互动。 2.多媒体网络宣传 充分利用现有的幼儿园网站向家长、向社会进行宣传，督促帮助教师和家长提高使用效 率，利用“家园直通车”、“班级在线”等指导家庭教育，向家长进行相关培训，从而提高家 长使用网络平台的能力，逐步丰富网络内容。同时，要积极回应或引导家长参与网络讨论， 围绕班级论坛，请家长及时跟帖，各抒己见，从而充分发挥网络的信息传递及互动功能，架 起家长和教师沟通的桥梁。 (二)开展多种形式的家园互动活动，探索家园共育策略 1.发挥家长委员会的作用 定期召开家长委员会，商讨、策划幼儿园大事，尽可能发挥家委会的功能和力量，建起 家庭与幼儿园之间的桥梁，吸收家长的合理化建议，集思广益，借助家长的智慧，努力实现 办园的民主化、规范化管理。 2.办好家长学校，定期开展各类讲座 根据家长的不同特点，以集中教学和分年段、分班教学相结合为主要形式，开展灵活多 样的家庭教育指导活动。根据实际情况举办家庭教育讲座，卫生保健知识讲座、安全讲座等， 帮助家长学习科学的育儿方法，为家长解惑，满足家长教养的需求。 3.向家长开放半日活动 在家长参与活动的过程中，教师要作必要的引导，告知家长：活动中看什么?怎么看?比 如：要着重看孩子的学习兴趣、学习态度和学习能力;看孩子是怎样与同伴相处交往的?看孩 子在原有基础上的发展，教会家长如何正确评价孩子。 4.加强沟通 教师在沟通方面应主动积极与家长联系，经常将幼儿在园情况互相交流、沟通，利用家 访、热线电话、夸夸孩子、幼儿园网站等手段，加强家园的互动与交流，并鼓励家长积极参 与，共同研究配合教育的方法，相互反馈教育效果，达到同步教育促进幼儿发展的目的。 5.开展家长助教活动 开发家长助教资源。各班教师在全面了解家长的兴趣、特长、工作性质等情况的基础上， 邀请部分或个别家长到幼儿园当“老师”，参与设计、组织教学活动，使家长教育资源犹如新 鲜血液源源不断地注入到幼儿园教育工作中。 6.开展亲子游戏、亲子制作等活动 根据幼儿的年龄特点，组织开展亲子游戏、亲子制作等活动，并争取家长的理解、支持 和主动参与，积极支持、帮助家长提高教育能力。” 7.做好家长问卷工作 定期向家长发放各类调查问卷，征求家长对幼儿园管理、服务与教师保教态度、能力等 意见，发挥家长监督作用。 8.鼓励家长配合幼儿园的各类工作 邀请家长参与幼儿园的环境创设，收集、制作游戏活动材料，丰富游戏活动的内容等等。 9.重视社区早教，拓展指导阵地 在原有基础上，从家长的需求和婴幼儿发展需要出发，充分用好幼儿园现有的教师和财 物资源为社区早教事业服务，每学期1-2次为社区0—3岁婴幼儿及其家长开展早教指导活动， 拓展家教指导阵地，扩大家教指导对象的队伍，提高家长对 0-3 岁婴幼儿教育的重视程度。