小学品德与生活教学计划

小学品德与生活教学计划

小学品德与生活教学计划 ‎　　小学品德与生活教学计划 ‎　　一、学生基本状况分析 ‎　　经过一个学年的学习，大部分学生能感受到经过一年级的学习生活后的进步和变化，并对二年级的学习和生活怀有完美的向往。随着对《品德与生活》这门课程了解的加深，学生的学习热情不断高涨，他们已开始运用讨论、观察、调查、实验等多种方式去学习。教材以图画的形式呈现更能够开展的活动、游戏及其活动的过程，儿童活动的兴趣被引发出来，儿童透过自己的活动而非教师给予的现成结论去获得知识。但是，可能由于地区的差异，本地儿童的生活与教材反映的不尽相同，个别儿童对课文资料理解不够透切，这有待今后教学中扬长避短，让每个学生都得到全面发展。‎ ‎　　二、全册教学资料 ‎　　1、我爱我的身体——透过引导儿童认识自己身体的整体结构及其各个组成部分，了解身体各个部分的特征和基本功能，用各种方式表现字的身体特征，不仅仅能进一步发展他们的自我意识，还能让他们在已经明白了要怎样做的基础上，进一步懂得为什么要这样做，以帮忙儿童更自觉地养成良好的生活习惯。‎ ‎　　2、诚实的好孩子——随着儿童社会性和交往潜力的发展，需要让他们懂得诚实守信是社会生活的一个基本规则，是每个公民的基本道德。因此，本单元着力引导儿童说实话，做诚实的孩子。‎ ‎　　收获中的学习与发现——透过让儿童直接参与校园、果园、农田、蔬菜大棚等的收获，使他们能在原有的基础上，进一步体验收获的喜悦，增强热爱劳动的情感，有意识地学习一些劳动技能。‎ ‎　　3、我爱我生活的地方——‎ 培养儿童对自己所在的社区、村庄、城镇等的情感，是进行群众主义、爱国主义、社会主义教育的重要基础，让儿童学习用正确的眼光去看待、发现家乡的美，实际地感受社区、村庄的自然美和人文美，感受生活的温暖和人与人之间的相互关心，从而能够在爱自己家的基础上，进一步爱自己生活的地方，爱自己的家乡。‎ ‎　　4、水和我们的生活——引导儿童在已有学习经验的基础上，科学地认识水的基本特征和水的三态变化，明白水遇热蒸发为水蒸气，水蒸气遇冷转成雨水或雪，再遇热又转成水蒸气这一循环规律，激发儿童对水的探究兴趣，引导他们尝试用多种方法去认识水，了解水对人类生活的重要作用，感受我国水资源的稀少和宝贵，进而自觉地养成节约用水的良好习惯和爱护水资源的初步意识。‎ ‎　　5、怎样做好事——引导儿童学习去做力所能及的好事，懂得好事应从自己身边的小事做起，不好高骛远，宾端正做好事的态度，从小主动地向那些为人民服务的无名英雄学习。‎ ‎　　三.全册教学目标 ‎　　1、能充分感受到经过一年级的学习生活后的进步和变化，并对二年级的学习和生活怀有完美的向往，充满信心。‎ ‎　　2、能感受和体验到生活的温暖，热爱自己生活的地方。在人际交往中诚实、不说谎，珍惜劳动成果，尊敬为社会服务的劳动者。‎ ‎　　3、体验自主活动、探索、发现的愉快，能有意识地用各种方法去获得知识和经验，发展动手潜力和社会参与潜力。‎ ‎　　四、具体资料 ‎　　周次教学资料教学目标 ‎　　第一周了解我的身体 ‎　　1.感受自己身体的基本特征，关心自己身体的生长发育的状况，发展自我意识。‎ ‎　　2.关爱自己的身体，能主动帮忙他人。‎ ‎　　3.了解自己身体的各部分器官，测量自己身体的生长发育的状况。‎ ‎　　第二周保护我的身体 ‎　　1.树立健康的生活意识对自己身体主要部位的功能有观察、探究兴趣。‎ ‎　　2.懂得爱护自己的身体，构成良好的学习、生活与卫生习惯，主动纠正自己的不良行为与姿势。‎ ‎　　3.明白身体部位的特点、功能，获得保护身体健康的知识。‎ ‎　　第三周 ‎　　收获的感觉真好1、感受金秋十月是收获的季节，能用心参加收获劳动，体验收获的喜悦。‎ ‎　　2、了解秋天与人们生活的关系，以及人们进行各种收获的劳动。‎ ‎　　3、认识和了解春种秋收农作物的特征及生长规律。‎ ‎　　周次教学资料教学目标 ‎　　第四周 ‎　　粮食来得容易 ‎　　1、对农作物生长过程的了解，让学习明白粮食来之不易。‎ ‎　　2、透过了解水稻、小麦等粮食的生长过程，明白庄稼需要许多人的辛勤劳动。‎ ‎　　3、了解本地区主要生产的粮食品种。‎ ‎　　第五周植物生长的秘密1、透过对农作物生长过程的了解，让学生明白植物的根、茎、叶有各自的作用。‎ ‎　　2、了解本地区有关农作物的知识。‎ ‎　　3、了解水稻、花生等植物生长的过程。‎ ‎　　第六周 ‎　　我们那里的农品 ‎　　1、对本地区生产的农作物进行调查，培养儿童的探究潜力。‎ ‎　　2、与同学相互合作，进行农产品有什么作用的社会调查。‎ ‎　　3、明白本地的粮食作物达的作用和用途。‎ ‎　　第七周诚实故事会1、用心参加故事会的交流、表演、能感受诚实带来的完美体验。明白说谎害处大，能初步分辨是非。‎ ‎　　2、介绍和交流自己了解的诚实故事。‎ ‎　　3、学会收集、表演故事，发展学生的表达和有创意的表达潜力。‎ ‎　　第八周 ‎　　诚实的孩子人人夸1、体验坦诚沟通带来的快乐几对诚实行为的用心认同感。‎ ‎　　2、能够较全面、客观的2看待自己和别人说谎的现象几原因，并领悟一些诚实做人的道理。‎ ‎　　3、增强说实话、不说谎的诚实意识。‎ ‎　　第九周 ‎　　我们生活的地方真美 ‎　　1、能感受自己生活环境的整洁与秀丽，萌发热爱自己生活的地方的情感。‎ ‎　　2、了解内、关心自己生活的地方的发展变化。‎ ‎　　3、能从多角度发现、感受社区的秀丽。‎ ‎　　4、能在老师的帮忙下，总结、提升获得的经验和信息。‎ ‎　　第十周 ‎　　我们生活的地方真方便 ‎　　1、了解、体验社区环境、公共场所、公用设施与人们生活的关系。‎ ‎　　2、熟悉自己生活的地方的服务设施和功用设施机构。‎ ‎　　3、学会利用与自己关系密切的公共设施、场所等。‎ ‎　　第十一周 ‎　　我们生活的地方真温暖 ‎　　1、体验在小区(乡村)里生活的温暖，对为社区服务的劳动者的感激。‎ ‎　　2、学会关心和帮忙社区里有困难的人，用实际行动向为我们服务的人表示感谢和尊敬。‎ ‎　　3、了解社区里叔叔阿姨们的工作，懂得有许多人在为自己的生活服务。‎ ‎　　第十二周 ‎　　爱护我们生活的环境 ‎　　1、热爱自己生活的环境，养成关心、爱护自己生活环境的习惯。‎ ‎　　2、能用实际行动关心、爱护自己生活的环境。了解社区的环境状况。‎ ‎　　3、明白如何保护环境，爱护公共设施。能为保护环境做力所能及的事情。‎ ‎　　第十三周 ‎　　我们的生活里不开水 ‎　　1、感受水给我们带来的便利，激发爱水的情感。‎ ‎　　2、了解水的重要作用，明白生活中哪些地方要用到水。‎ ‎　　第十四周 ‎　　变来变去的水 ‎　　1、喜欢做水的实验，有探究水的浓厚兴趣和欲望。‎ ‎　　2、在探究水的过程中注意安全、卫生、合作。‎ ‎　　3、了解水的物理特性，掌握水的三态变化知识。‎ ‎　　第十五周 ‎　　保护水，节约水 ‎　　1、有节约用水、保护水资源的意识和职责感，养成节约用水的行为个习惯。‎ ‎　　2、增长如何保护水资源的社会知识。[_小学教学设计网=xxJXSJ_}‎ ‎　　3、掌握节约水、保护水资源的方法。‎ ‎　　第十六周 ‎　　从身边的小事做起 ‎　　1、愿意并用心参与做好事活动，初步明白做好事是有爱心的表现。‎ ‎　　2、明白乐于助人是一种高尚品德，能从身边的小事做起，逐步养成做好事的好习惯。‎ ‎　　3、培养学生简单的劳动技能，具有初步的做好事的基本潜力。‎ ‎　　第十七周 ‎　　做好事不是为表扬 ‎　　1、培养愿意为别人、为群众服务的情感，在做好事后能获得给别人带来快乐时，自己也快乐的体验。‎ ‎　　2、懂得做好事不是为了表扬的道理，做到校内外表现一个样，培养诚实的好品德。‎ ‎　　3、明白在生活中有一些人会有不同的困难或难处，需要别人的帮忙，我们就应尽力帮忙他们。‎ ‎　　4、要学会友善的帮忙别人。‎ ‎　　五、对本学期的期望 ‎　　透过本学期的教学，期望能够全面推进素质教育，充分发挥学生的主体精神。使他们能从思想上真正认识和对待各种社会现象;用学过的理论指导自己的行为，能够明辨是非，使学生养成良好的行为习惯和学习风气。‎ ‎　　品德与生活教学计划 ‎　　一、班级学生状况分析 ‎　　本班有学生xx人，大部分学生都能遵纪守法，基本都能听道理，知错能改。部分男生比较好动、好说话，整体比较活跃。学习自觉性不强，学习习惯有待改善。‎ ‎　　二、工作目标 ‎　　透过学习课文，培养学生树立正确的思想，养成良好的行为习惯，培养学生爱家乡、爱祖国的情感。做好每位学生的思想工作，端正思想，使他们提高认识，不断进步。‎ ‎　　三、指导思想 ‎　　以“三个代表”重要思想和党的十x大精神为指导，坚持科学发展观，从校园工作和学生思想实际出发，以发展为主题，以学生发展为根本，加强学生的思想政治教育，抓好班级管理工作，提高学生道德素质，努力使班级再上一个新台阶。‎ ‎　　四、具体措施 ‎　　1.加强对学生的思想道德教育 ‎　　2.用心参加校园组织的各项活动，使学生在活动中学习、成长。‎ ‎　　3.根据校园“五评”要求规范学生的行为，充分利用“学生每周表现表”每周进行评比。及时表扬好人好事，批评不良的思想行为。利用“学习园地”等舆论阵地指导正确的舆论。结合中队活动，进行教育活动。鼓励学生用心参加校园举行的各项活动，为班争光。‎ ‎　　五、工作安排 ‎　　1-4周 ‎　　第一单元：新学年新气象 ‎　　引导学生感受成长的快乐，认识成长中自己的变化。在与同学、老师、家人等的交往中，培养行为礼貌、懂礼貌的好习惯。‎ ‎　　5-8周 ‎　　第二单元：金色的秋天 ‎　　培养学生爱家乡、爱祖国的情感。尊敬国旗、国徽，会唱国歌，崇敬人民英雄，为自己是中国人感到自豪。关心家乡的发展变化。‎ ‎　　9-13周 ‎　　第三单元：我喜欢我们班 ‎　　引导学生用心主动参加群众活动，培养热爱群众的感情。在群众活动和生活中养成良好的行为习惯，做事认真，有耐心，不怕苦，不怕难，不说谎，做诚实的孩子。‎ ‎　　14-18周 ‎　　第四单元：我是小小智多星 ‎　　引导学生乐于参加有好处的活动，养成健康、礼貌的生活习惯。培养观察生活、探究生活、创意生活的乐趣。热爱自然、热爱科学，勇于提出问题、探索问题。‎ ‎　　一年级品德与生活教学计划 ‎　　一、学生状况分析 ‎　　一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，期望透过本册教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。‎ ‎　　二、教材分析 ‎　　《品德与生活》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征(1)生活性;(2)开放性;(3)活动性。教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。根据《品德与生活》课程标准要求和本套《品德与生活》教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：‎ ‎　　1.从儿童真实生活出发，实现学科资料的整合 ‎　　2.强化教材的生活指导职能 ‎　　3.以活动型教学为主要特征的过程导向设计 ‎　　4.让教师和学生走进教材，持续教材的弹性和广泛适用性 ‎　　三、教学总要求 ‎　　《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础，因此本册教材是培养儿童能够健康、安全地生活(儿童生活的前提)、愉快用心地生活(儿童生活的主调)、负职责，有爱心地生活(儿童应当遵循的基本道德要求)、动脑筋，有创意地生活(时代的进步对儿童提出的要求)。‎ ‎　　四、各单元教学目标 ‎　　第一单元教学目标 ‎　　1.感受自己在成长中的变化，愉快地适应校园生活，向往做个好学生。‎ ‎　　2.熟悉校园环境，初步了解校园设施的功能，体会社会对儿童的关爱。‎ ‎　　3.熟悉任课老师和班级同学，喜欢和他们交往。‎ ‎　　4.了解校园生活的规则和纪律，能自觉遵守;注意上学、放学路上的交通安全。‎ ‎　　第二单元教学目标 ‎　　1.认识我国的国旗、国徽，为自己是中国人感到自豪。‎ ‎　　2.明白10月1日是我国的国庆节，感受人们迎接国庆的喜悦情绪。‎ ‎　　3.用实际行动迎国庆，能用自己喜欢的方式表达对祖国妈妈生日的祝贺。‎ ‎　　4.学习收集有关资料。‎ ‎　　第三单元教学目标 ‎　　1.明白按时作息有益于身心健康。‎ ‎　　2.从小讲礼貌，养成良好的卫生习惯和饮食习惯。‎ ‎　　3.能按时起居，构成初步的时间观念。‎ ‎　　4.自己的事情自己做，不给家人添麻烦，学会整理自己的物品。‎ ‎　　5.讲究礼仪，养成正确的坐立走姿势。‎ ‎　　第四单元教学目标 ‎　　1.了解元旦和春节的一些文化背景，感受喜气洋洋的节日气氛，体会新年给人们带来的新气象和完美祝福。‎ ‎　　2.对中国年文化产生兴趣，有探究的愿望，学习收集有关资料，从中感受到中国年文化的魅力。‎ ‎　　3.乐于参加新年活动，在拜年、逛庙会等与人交往的活动中，体验生活的多姿多彩;学会节日祝贺、礼貌用餐和自我保护，并能注意环境卫生，遵守公共秩序。‎ ‎　　4.学习使用简单的工具，并进行有创意的小制作活动，能以此准确表达自己对他人的祝愿。‎