中学2019-2020学年第二学期教育信息化建设工作总结

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中学2019-2020学年第二学期教育信息化建设工作总结

中学2019-2020学年第二学期教育信息化建设工作总结 ‎2020春学期,一场突如其来的新冠肺炎疫情,让我们了解了生命的可贵与坚强。这场与疫情的战斗,让我们延期开学,晚了近一个月,也让我们体会到信息化管理工作的机遇与挑战。本学期信息化建设,在疫情防控背景下,我校做了很多实践工作。下面从以下几点总结本学期的信息化教学工作。‎ 一、加强组织领导,疫情防控不放松 寒假期间,学校成立了以校长为组长的疫情防控领导小组,明确人员职责。疫情防控工作事关重要,数据收集工作较为繁琐与反复,需要借助信息化手段,,重质量和效益十分重要。教导处和德育处、总务处密切合作,配合校长室沈淼副校长做好学生、教师相关信息的上报工作,以及开展各种网络、线上会议,如线上教研组长会议,线上教师,线上年级组交流会等。疫情期间,通过现代信息技术实现部门间沟通,以及师生交流,充分体现的信息技术在实际的运用。‎ 二、开设网络课堂,师生停课不停学 在疫情期间,各年级、各班开展“停课不停学”线上培训活动。利用信息化教学手段,借助钉钉平台在线直播,保证学生在家期间,依然能够提前学习。开学以后,为防止疫情出现交叉感染,学校专用教室暂停开放,教学都以班级课堂教学为主。其中,深受影响的课主要是信息技术课,学生缺少上机操作实践。信息教研组克服困难,即使在教室上课,也认真备课。课堂上,在数字化一体机上,给学生观看中小学信息技术课程配套课程为主,教师讲解为辅,课后布置一个小作业,一周的时间,让学生在家完成任务。借助平台的力量,保证学生能够完成学习任务。疫情的考验,注重教师专业化水平、教学实践能力和信息技术应用能力的综合发展,鼓励教师探索新型的教与学模式,创新课堂教学模式。疫情使原来的一些教学手段从线下变成了线上,但这不影响老师们积极投身教育教学的热情。美术老师滕金辅导的多位学生在各类电脑绘画比赛中得奖。‎ 三、开展网络研训,提升教科研能力 由于疫情,这一学期的教研活动多以网络培训为主。我校积极参加常州市、天宁区组织的各项在线培训,还有网络自主研修。如市教科院组织的“拥抱技术变革教学”网络培训、剪映APP手机视频制作、同屏软件的使用、常州市“数字化学习”云端学术培训活动等。参加培训的老师通过学习,总结资源,给学校的其他老师进行培训。一系列活动的开展,教师的教育信息化素养不断提升。教科研能力提升,需要教师不断的去学习,去探索,去更替。‎ 四、深入教学研究,加强建设与应用 深入信息技术的研究,利用信息技术为教与学服务,不仅要为了教师的“教”,更要促进学生的“学”,让我们的多媒体课件能更好地为教学服务。在课堂上教师们主动运用多媒体给学生上课,用精彩的图文并茂的画面,更利于学生掌握所学知识,为他们的学习提供帮助。‎ 五、面临的问题及未来的发展 一学期来,我们觉得,我校的信息化建设工作还存在着很多不足之处,如:教育教学资源库尚不完善,没有教育技术专项课题,网络机房设施无法开展网络环境下的学科整合课等等。虽然面临着种种困难,但我校一直努力提升学校信息技术应用水平,为实现教育现代化提供保障。努力实现教科研活动的信息化,利用网络开展教科研活动,逐步开展校际远程教学与听课、评课、远程培训等,提高教科研活动的水平和层次,实现师资培训的信息化,利用网络建立起信息化的校本培训机制。这些都需在今后的信息化建设中进一步改进。‎
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