- 2021-04-14 发布 |
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文档介绍
班主任培训总结(1)(通用)
班主任培训总结(1) 班主任培训总结 “了解-----长期班主任在线培训”使我受益匪浅。我从这次训练中学到了很多东西,这让我的思绪得到了磨练和升华。在我的学习中,我深深感到作为一名班主任应该具有高度的责任感,爱心,自我激励和使命感。这是做好班主任工作的先决条件。让我知道,要成为一名专业的校长,我们必须做以下工作: 一是提高自身素质。 通过学习,我意识到班主任应该不断提高自身素质的重要性。因为学生现在拥有广阔的视野和敏捷的想法,他们总是在遇到问题后追逐。教师希望用简单的教学来灌输学生。学生不会购买它们,更不用说提倡新的教育理念。因此,班主任为了跟上时代的步伐,我们必须努力学习,树立自己的形象,塑造人格的魅力,才能赢得学生的信任和尊重。因此,在我工作的同时,我必须学习新的教育观念,用新的教育理论武装自己;学习其他学科的专业知识和知识,具有广泛的文化素养和爱好;学习并学习他人的经验。我知道作为一名班主任,我应该学会总结失败的教训,加强学习,以便更好地胜任我的工作。 第二,做一名充满爱心的班主任。 班主任必须具有良好的人格魅力。也就是说,班主任必须首先要有责任心,有责任心,才能认真做事;班主任必须有爱,只有爱教育才是真正的教育。我们必须爱每一个学生,尊重每个学生,了解每个学生的情况,善于挖掘学生的潜力,并向所有学生传播爱。他们不仅喜欢那些学习成绩优秀的学生,而且应该对贫困学生有益。小心照顾和培养,让每个学生都有才华。让优秀学生全面发展,让卓越成为一个过程,关注弱势群体,包括流动儿童和留守儿童。我经常联系我的父母,经常寻找学生来交谈,关心和照顾学生,加强师生之间的沟通,影响学生的个性,并在课堂管理中培养爱心。建立民主和平等的师生关系。尽量让学生亲近我,相信我,这样他们才能顺利工作。 第三,班主任应该处理与老师和家长的关系。 要做好,班主任应该协调工作的各个方面,包括学生与学生的关系,学生与学校的关系,学生与课堂教师的关系。班主任和教师必须有良好的关系,并密切合作,以达到同样的教育理念。如果教师与学生之间存在矛盾,班主任应该在弥合和解决双方矛盾方面发挥作用。在班主任和部门老师的共同努力下,我们可以撑起明天的“太阳”。这个内容深受课堂第四个模块“班主任和每个班级”的启发。我经常特别注意与部门老师合作,调整课程,学生教育,讨论讨论,保持思维的一致性。 第四,教育要注重艺术性。 在这次培训中,专家们还表示,班主任的工作应该具有艺术性。学会熟练地使用赞美和批评。学生必须赞美越来越少的批评,并学习对艺术的批评,以使学生能够更快地成长和进步。在过去,当我批评我的孩子时,我并没有太注意艺术。我想说出我想说的话。现在我明白,当使用批评时,我需要更微妙,更少烦恼,效果会更好。将来,当给学生进行思想教育时,有必要像雨露的保湿,以及大雨的洗礼。在科学和艺术上都需要浇水和施肥,还需要修剪和粉碎。与我以前的工作相比,我很少赞美学生。他们中的大多数都是批评,甚至是谴责。我还需要养成赞美学生的习惯。当然,要注意选择赞美对象,找到赞美的内容,并选择合适的赞美方法。因为批评学生不是为了发泄,而是为了解决问题,批评的目的不是让学生承认自己的错误,而是为了让学生纠正错误。俗话说:“严格的老师走出高中”,做一个严格的老师和母亲。作为班主任,要严格要求学生进行思想,学习和行为,关注学生的真挚爱心和诚意。在任何时候,我们必须结合严谨和善良。在学习模块的过程中,我看到案件中的成功经验都渗透了老师的爱,让我忍不住想起冷血的工作,像个人一样吃,难怪为什么我的表面上的学生这是对我的尊重,但现实是避免它。看来在未来的工作中,我应该尽量严格合理。总而言之:用爱来管理,教授艺术。 班主任应该注意班级的文化建设。 因为学生将更好地沉浸在更加文化的氛围中,学生将更加热衷于学习。鼓励更多的赞美,减少批评,激发学生的自我激励。当教师教育学生时,他们应该善于发现自己的优势和优势,更多的“认可”,更少的批评,更多的关注,更少的歧视,更多的微笑,更少的冷漠,并让学生勇于尝试并不断进步。好学生。及时积极评价 学生的进步和优势,鼓励学生以鼓励的语气去做。通过这种方式,它不仅可以帮助学生识别是非,还有助于巩固良好的思想和行为,增强学生的自我激励,教育个人和集体。 回顾这两个月的研究,这是一个很大的收获。我学到了很多知识,让我看到了自己的差距,让我找到了更好的班级教师工作策略。我将在未来的工作中继续努力,积极探索和实践。我会创造性地运用这种学习的东西,努力做好班主任,让班主任水平越来越高。努力成为一名成功的班级老师,全身心地投入到工作中,用自己的光和热来照亮和温暖每个学生的心。查看更多