班主任培训总结(1)（通用）

班主任培训总结(1)（通用）

班主任培训总结(1)‎ 班主任培训总结 ‎“了解-----长期班主任在线培训”使我受益匪浅。我从这次训练中学到了很多东西，这让我的思绪得到了磨练和升华。在我的学习中，我深深感到作为一名班主任应该具有高度的责任感，爱心，自我激励和使命感。这是做好班主任工作的先决条件。让我知道，要成为一名专业的校长，我们必须做以下工作：‎ 一是提高自身素质。‎ 通过学习，我意识到班主任应该不断提高自身素质的重要性。因为学生现在拥有广阔的视野和敏捷的想法，他们总是在遇到问题后追逐。教师希望用简单的教学来灌输学生。学生不会购买它们，更不用说提倡新的教育理念。因此，班主任为了跟上时代的步伐，我们必须努力学习，树立自己的形象，塑造人格的魅力，才能赢得学生的信任和尊重。因此，在我工作的同时，我必须学习新的教育观念，用新的教育理论武装自己;学习其他学科的专业知识和知识，具有广泛的文化素养和爱好;学习并学习他人的经验。我知道作为一名班主任，我应该学会总结失败的教训，加强学习，以便更好地胜任我的工作。‎ 第二，做一名充满爱心的班主任。‎ 班主任必须具有良好的人格魅力。也就是说，班主任必须首先要有责任心，有责任心，才能认真做事;班主任必须有爱，只有爱教育才是真正的教育。我们必须爱每一个学生，尊重每个学生，了解每个学生的情况，善于挖掘学生的潜力，并向所有学生传播爱。他们不仅喜欢那些学习成绩优秀的学生，而且应该对贫困学生有益。小心照顾和培养，让每个学生都有才华。让优秀学生全面发展，让卓越成为一个过程，关注弱势群体，包括流动儿童和留守儿童。我经常联系我的父母，经常寻找学生来交谈，关心和照顾学生，加强师生之间的沟通，影响学生的个性，并在课堂管理中培养爱心。建立民主和平等的师生关系。尽量让学生亲近我，相信我，这样他们才能顺利工作。‎ 第三，班主任应该处理与老师和家长的关系。‎ 要做好，班主任应该协调工作的各个方面，包括学生与学生的关系，学生与学校的关系，学生与课堂教师的关系。班主任和教师必须有良好的关系，并密切合作，以达到同样的教育理念。如果教师与学生之间存在矛盾，班主任应该在弥合和解决双方矛盾方面发挥作用。在班主任和部门老师的共同努力下，我们可以撑起明天的“太阳”。这个内容深受课堂第四个模块“班主任和每个班级”的启发。我经常特别注意与部门老师合作，调整课程，学生教育，讨论讨论，保持思维的一致性。‎ 第四，教育要注重艺术性。‎ 在这次培训中，专家们还表示，班主任的工作应该具有艺术性。学会熟练地使用赞美和批评。学生必须赞美越来越少的批评，并学习对艺术的批评，以使学生能够更快地成长和进步。在过去，当我批评我的孩子时，我并没有太注意艺术。我想说出我想说的话。现在我明白，当使用批评时，我需要更微妙，更少烦恼，效果会更好。将来，当给学生进行思想教育时，有必要像雨露的保湿，以及大雨的洗礼。在科学和艺术上都需要浇水和施肥，还需要修剪和粉碎。与我以前的工作相比，我很少赞美学生。他们中的大多数都是批评，甚至是谴责。我还需要养成赞美学生的习惯。当然，要注意选择赞美对象，找到赞美的内容，并选择合适的赞美方法。因为批评学生不是为了发泄，而是为了解决问题，批评的目的不是让学生承认自己的错误，而是为了让学生纠正错误。俗话说：“严格的老师走出高中”，做一个严格的老师和母亲。作为班主任，要严格要求学生进行思想，学习和行为，关注学生的真挚爱心和诚意。在任何时候，我们必须结合严谨和善良。在学习模块的过程中，我看到案件中的成功经验都渗透了老师的爱，让我忍不住想起冷血的工作，像个人一样吃，难怪为什么我的表面上的学生这是对我的尊重，但现实是避免它。看来在未来的工作中，我应该尽量严格合理。总而言之：用爱来管理，教授艺术。‎ 班主任应该注意班级的文化建设。‎ 因为学生将更好地沉浸在更加文化的氛围中，学生将更加热衷于学习。鼓励更多的赞美，减少批评，激发学生的自我激励。当教师教育学生时，他们应该善于发现自己的优势和优势，更多的“认可”，更少的批评，更多的关注，更少的歧视，更多的微笑，更少的冷漠，并让学生勇于尝试并不断进步。好学生。及时积极评价 学生的进步和优势，鼓励学生以鼓励的语气去做。通过这种方式，它不仅可以帮助学生识别是非，还有助于巩固良好的思想和行为，增强学生的自我激励，教育个人和集体。‎ 回顾这两个月的研究，这是一个很大的收获。我学到了很多知识，让我看到了自己的差距，让我找到了更好的班级教师工作策略。我将在未来的工作中继续努力，积极探索和实践。我会创造性地运用这种学习的东西，努力做好班主任，让班主任水平越来越高。努力成为一名成功的班级老师，全身心地投入到工作中，用自己的光和热来照亮和温暖每个学生的心。‎