某学院2020年教育教学工作总结

某学院2020年教育教学工作总结

某学院2020年教育教学工作总结　　以现代教育教学思想为引领，积极做好学院发展、专业发展和人才培养工作，全力打造“一流本科教育工程”。学院承担全校数学、物理、力学、信息与计算科学专业课、xx学院等共计xx门课程，约xxxxx标准学时。　　1、新冠疫情形势下，全面开展教学模式改革，成功将线下课堂转化为线上课堂教学。2020年春，受新型冠状病毒影响，举国上下停工停业，学生不能返校，教师不能上岗。面对困境，我院教师积极响应xx大学“停教不停学”的统一部署，认真学习线上教学平台使用方法，探讨线上教学内容、方式的改革措施，群策群力很快便顺利的将线下课堂移至线上进行。2020年春季学期我院所有的理论课教学和信计专业的实验课教学均在线上完成，并组织了考试，效果较好。《大学物理实验》也在学期末和暑假期间通过仿真平台完成线上教学任务。在xx大学关于开展疫情期间在线教学优秀案例评选活动中，我院共上报在线教学案例7项（其中有1项为教学管理类），获奖4项（含教学管理类1项）。 　　2、我院始终把教学工作做为第一要务，狠抓课堂教学质量，不断提升教师课堂教学水平。为了杜绝出现学期初教师上课迟到、弄错时间、走错教室等情况，每学期初由教务室提前半天、或一天通过QQ、电话等方式提醒上课教师核对课表，做好上课准备，并安排院领导、系室主任进行查课；看、听课活动常态化。每学期安排领导、系室主任进行看课、听课，基本做到看课全覆盖，听课有重点、有针对性，每学期安排看听课70余人次；新冠疫情期间，查课、看课、听课工作也不曾懈怠，深入线上课堂进行，每天定时督促老师填报授课情况，接收线上授课截图，统计授课情况。2020年6月底，学院举办了2020年数理学院教师课堂教学竞赛。经各系室选拔推荐，参赛教师覆盖所有教研室共计8人，共6位老师分别获得一、二、三等奖，推荐高有、许锋、贺慧琳三位老师参加了学校的教师课堂教学竞赛，高有老师获二等奖，许锋、贺慧琳二位老师获三等奖。　　3.重视学生素质与能力的培养，切实强化学生分析和解决问题的能力。学科竞赛成绩稳中有升：今年大学生数模竞赛获全国二等奖1项，获省级奖24项，参加2020年美赛获一等奖1项，二等奖4项；参加2020年xx省大学生数学竞赛获省一等奖2项、二等奖9项；参加2020年xx省第六届大学生物理竞赛，获一等奖2名，二等奖7名，三等奖7名，排名省属高校第三；在xx省大学生力学竞赛中获省一等奖4项，省二等奖5项，省三等奖6项，省属高校排名第2。　　4.广泛发动、积极组织教师申报学校优质课程。今年我院又有9位老师申报xx大学优质课程，目前还在考核之中。自2016年xx大学首次创建放心课程库以来，我院共有60余人次被列入xx大学优质课程库。 　　5、积极做好一流专业和一流课程申报工作。今年学院成功获批“信息与计算科学”xx省一流本科专业；今年11月10日，特邀请了全国模范教师，国防科技大学数学系xx教授来我院作“新时代一流专业与课程建设：机遇与挑战”学术报告。他重点介绍大学数学MOOC课程建设与实践的经验，探讨一流课程与一流专业建设热潮带来的机遇与挑战。11月11日，学院专门召开了系室主任会议，对一流课程建设工作进行了具体布置，要求每个学科、每个系室至少要申报1门一流课程。目前，已有“高等数学”、“线性代数”、“大学物理”、“大学物理实验”四门课程申报xx省一流课程。　　6.积极开展教育教学方法、考试的改革，教学效果有显著提高：（1）获得xx省教学改革课题2项；（2）获得xx省思政建设综合类项目1项、思政建设实践类项目3项；（3）获得学校优秀管理案例1项，优秀教学案例3项；（4）获得学校思政示范课题4项。