2020中学班主任德育工作总结结尾4篇

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2020中学班主任德育工作总结结尾4篇

2020中学班主任德育工作总结结尾4篇【篇一】中学班主任德育工作总结结尾  加大心理健康教育的力度,对心理有问题的学生要耐心辅导,防止心理障碍造成损害。  继续加强德育课题研究工作,进一步提升教育管理水平,把研究成果及时应用到学校教育工作中。  采取有效措施,防止学生因迷恋上网、电子游戏、早恋等耽误学业,加大正面教育引导的力度。  总之,我校的德育工作从培养学生各种良好习惯入手,以开展各种德育活动为载体,以各项德育制度做保障,在开展系列德育活动的过程中,做到了活动前有安排,活动中有检查,活动动后有总结,使活动精细周密,效果明显。一年来,学校风正气顺,教师爱岗敬业,学生健康成长,学校各项工作得到了良性发展。  今后我们将更加努力,以开拓的精神,创新的思路,不懈的探索,研究解决德育工作中的突出问题和不断出现的新问题,让我校的德育工作再上新台阶。【篇二】中学班主任德育工作总结结尾  建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访,定期召开家长座谈会,取得家长的配合。  经常和任课教师联系。多和任课教师沟通,交换意见,既全面了解学生的情景,又争取了他们的协助,十分有利于班级管理。  树立学生典型,建立德育档案。典型的树立,有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去,因为典型就是身边的人,身边的事,看得见,摸得着。   不断提高自身素质。教育是一门科学,科学的意义在于求真,光有热情是不够的,仅有不断学习,提高自身素质,才能适应新形势下的班主任工作。  人们常说,教师是崇高的职业,它的崇高就在于奉献和牺牲。班主任是这项崇高职业中的基石,官虽小,但职责和作用重大。多年的班主任工作告诉我,没有当过班主任的教师不是完整的教师,虽然其中有太多的辛酸苦辣,但它却能绽放出桃李满园的馨香,使你倍感作为教师的光荣和自豪,我愿努力作好今后的工作,为学生献出满腔的爱,为祖国培育栋梁材!【篇三】中学班主任德育工作总结结尾  用“信心”去搭建学生心理成长的桥梁,做学生的护航人;  不同的学生,不同的时期,都会产生不同的心理问题,解决心理问题,是一个循环往复的过程。所以教师必须要有坚韧不拔的毅力,相信经过教育、学生一定会脱胎换骨,慢慢攻克学生的心里堡垒,解开学生的心里郁结,疏导学生的心理防线。时时给学生心理上的安慰和精神上的鼓励,做学生精神上的向导,从而成为学生的精神支柱,成为学生的心理健康成长的护航人。  用“爱心”去铺平学生的心理之路,让学生自己茁壮成长。  作为一名教师,必须有博大宽广的爱心,对教育事业持之以恒,永存爱心,这样你对学生的爱心方能永久。教师的爱心正是激发、感召、唤醒学生进取心的一副良药,是理想、抱负的生长素,是学习的催化剂,更是打开学生心扉的金钥匙。  做学生的德育工作,是一个漫长的过程,我记得在这个学期初,李一鸣副校长就跟我讲:要做好一件事,必须要用心来做!我认为,作为一名班主任,要做好学生的德育工作,也必须要用心去做!【篇四】中学班主任德育工作总结结尾   加强学校与家庭联系。举办家长学校,制定计划定期召开家长委员会,指导家长的家庭教育,期中考试后召开家长会,介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望;完善班主任家访制度,加强与家长的沟通和理解,特别是后进生的父母,做到经常联系,互相沟通,及时向他们汇报学生在校的近况,让家长了解学生在校的学习、生活、思想状况。  拓宽学校与社会联系渠道。在原有法制副校长的基础上,扩大队伍,建设新的德育基地,利用各种社会资源,开展警校共建、社区共建等活动,促进学校教育的社会化,使学校教育更加贴近社会,贴近生活,共同推进文明学校和文明城市建设。同时借助公检法的力量,维护校园周边环境,确保学生有一个良好的成长环境和学习环境。本学期,学校还与社区主动协调,密切配合,依托教育平台,切实按照序时进度,做好在校学生的参保登记缴费工作,并做到城镇学生人人参保。  加强德育工作是培养学生“学会做人、学会学习、学会创新、学会生活”的根本保证。我校近年在德育工作中开展了一些活动,取得的一些成绩,有效稳定了全校的教育教学秩序,得到了各级领导的肯定,赢得了学生家长的好评和社会各界的赞许。但我们的工作还需进一步探索,在新形势下,学校德育工作将面临许多新的情况,面临许多新的挑战和机遇,我们有信心和决心把学校德育工作做得更好,进一步推进学校整体办学水平再上新台阶。
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