- 2021-04-14 发布 |
- 37.5 KB |
- 5页
![](https://data.61taotao.com/file-convert/2020/10/20/00/04/a47fd8a6506f933176a204dabade8870/img/1.jpg)
![](https://data.61taotao.com/file-convert/2020/10/20/00/04/a47fd8a6506f933176a204dabade8870/img/2.jpg)
![](https://data.61taotao.com/file-convert/2020/10/20/00/04/a47fd8a6506f933176a204dabade8870/img/3.jpg)
申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
文档介绍
2020学年第一学期电教中心工作计划
2020学年第一学期电教中心工作计划 2020学年,全体师生回到了改建一新的校舍开展学习和工作。本学期信息科技组的工作也要抓住这个“新”字,围绕学校新学年工作重点,在教导处的引领下立足常规教学,突出过程管理,激励教师走出舒适区,主动研究课堂教学行为中存在的问题,开展教学研究,创新教育模式,提高教学成效,注重校本研修质量,通过课题和项目研究,引领教研组特色发展。 一、重视过程管理,提高教学质量 1. 重抓备课环节,提高教学质量 教学工作的五环节主要是:备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定,抓好教学五环节是提高教学实效性的根本保障。本学期教研组将紧跟教导处的工作步伐,进一步加强备课的效益,针对教研员和学校调研反馈意见,教研组、备课组多研讨,多交流,提高课堂教学的效率。 教研组长组织组内教师研读学校课程计划,备课组依据学科标准和学科基本要求制定单元计划。 任课教师在认真研读学校的课程计划和教研组、备课组的单元教学计划后,认真制定自己的课时教学计划。既要保持备课组的教案进度统一,又能体现自己班级学生的学情和个人教学特点。 教研组将积极配合学校工作,开展教案检查、优秀教案评选等,立标杆、树典型,推广和弘扬好的做法。 2.重视校内调研,推进课堂改革 重视校内教学专项调研工作,认真听取反馈意见,积极应对和调整教学设计,以区域创智课堂理论为指导,以课堂文化重构为着力点,以学习活力的实际为抓手切实提高课堂教学的有效性。 3.立足核心素养,进一步修订校本学案与练习 本学期我们将在原有基础上,立足核心素养,认真研读《课程标准》,参照《教学基本要求》,对本学科做更深入、更充分的应对和研究,从学生实际出发,设计、调整与完善出能最大限度地激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性的课件、学案与作业,强化作业反馈功能的真实性、科学性和实效性。 4. 稳中求胜,扎实开展信息科技教、考工作 2018学年的信息科技合格考我校情况正常,所有考生无一掉队。今年,我们将继续努力,扎实开展2019学年信息科技教学的各项工作,关注学业考动态,加强与兄弟学校的合作与交流,及时调整本校信息科技教学的策略和方法,合理设定目标,保持本学科学业水平合格考的高度稳定。 5. 加强学习,积累经验提高劳技教学的业务能力 上学年我组的两位老师兼任了高一的劳技教学工作,对于这门学科我们完全是门外汉,是摸着石子过河。因此,本学期我们要继续加强业务学习,多参加区教研活动,虚心求教学科教研员和其他学校的有经验的老师,结合本校软硬件设施和学生的实际水平,发挥信息科技教师的专业优势,开展数字创形的劳技课程教学。 二、扎根教学实践,强化研教合一 1.利用常规管理,提升教研能力 本学期,教研组将继续做好和改进教学常规工作,定时定点定人有主题地开展教学研修活动,重视校内听课调研、教案检查、作业检查、课堂管理、考务管理等工作,通过各项检查评比,对教师的教学常态予以指导和帮助,有效提升教师的专业能力,提升教学育人的责任心。 2. 围绕教研课题,推动教研组建设。 继续加强教研组、备课组活动的力度,围绕《同济中学心理特色课程群建设的研究与实践》、《基于培育核心素养的教学改进研究》等学校龙头课题,深入开展教研组课题 “核心素养视野下的信息科技课堂教学”的研修,在教学中不断反思、总结,形成以研促教的良性循环,切实提高课堂教学实效。 本学期拟围绕“核心素养视野下的信息科技课堂教学”开展如下教学研修活动: (1)基于核心素养的教学单元计划设计与讨论 (2)基于核心素养的教学课时计划设计与讨论 (3)课时计划在课堂实施中的问题与改进 (4)组内相互听课与评课 (5)培养核心素养的实施经验分享 在备课中要积极融入“校本作业”使用的再思考,集教师群体的智慧,实现集体备课活动的高效。 3. 加强教学交流活动,促进教师团队发展。 结合“核心素养”的课题研究,积极参加市、区、校、组各级的教学评比、观摩、评课活动,通过互助式备课,探究式评课,交流好的教学方法,探讨解决教学中出现的实际问题,教师在教学思想共享、教学资源共用,教学问题共议中学人之长、补己之短、团结互助、共同成长。 4.利用榜样辐射,提升自我素养。 向学校中的优秀教师学习,在名师、骨干、能手、之星的示范引领下,对比自身发展现状、分析存在的问题,制定个人规划。利用优秀教师的教学展示、专题讲座、师徒结对等,对自我的不足之处予以弥补与改进,使教师能在优秀团队的支持和帮助下更好更快地成长。 三、夯实常规工作,促进持续发展 1.新学校新设备,一切都要重新开始,我们将全力以赴,以最快的速度学习→掌握→熟练操作各种新的资源,还要积极主动开发资源的功能和作用,让学校的先进设施能够更好地为教学服务。 2.重新规范制定计算机教室、广播室的工作制度,为师生提供更好的服务。查看更多