学习工匠精神有感五篇与办公室年度总结(个人)五篇

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学习工匠精神有感五篇与办公室年度总结(个人)五篇

学习工匠精神有感五篇与办公室年度总结(个人)五篇学习工匠精神有感五篇【篇一】技能强则中国强。近日,习近平总书记在祝贺首届全国职业技能大赛举办的贺信中强调,各级党委和政府要高度重视技能人才工作,大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神,激励更多劳动者特别是青年一代走技能成才、技能报国之路,培养更多高技能人才和大国工匠,为全面建设社会主义现代化国家提供强有力人才保障。技能人才作为国家宝贵的人才资源,对于促进产业转型升级、推动经济高质量发展具有重要作用。近年来,我国技能人才培养规模不断扩大,培养体系、评价机制以及激励保障等方面不断完善。但依然存在由于观念落后导致的基数不足、针对性不足导致的培育不精准、激励保障落实不够快导致的留人难等问题。只有牢固树立正确的人才观、完善细化培养培育体系、及时推动“正面激励”落实落地,才能在党委政府、企业、学校各方共同厚植的沃土里扎深根、成好才。 技能人才的成长成才离不开肥沃的土壤。技能人才成长进步环境的营造,需要社会各方的立足实际、共同努力,因地制宜、因人施策,让技能人才成为真正的“香饽饽”,串起新时代高质量发展的珍珠。首先,要坚决摒弃片面的人才观,牢固树立尊重劳动、尊重技术的思想观念。通过举办职业技能大赛、宣传优秀技能人才先进事迹等方式,从思想源头消除“重学历轻技能”“唯学历看能力”等落后观念,给予具有一技之长的技能人才充分的认可与尊重。在完善细化培养培育体系方面,应当突出精准化、灵活性。广大职业院校在课程设置上要盯紧当地产业实际需求,坚持实际实用原则,产业需要什么即教授什么、专业对口什么即锻炼什么,注重理论与实际相结合,加大实验室、实训基地等投入力度,实现课堂与车间等实践场所无缝对接。在培养计划上也要体现精准,对不同学生的能力潜力进行评估,定期考核修订其学…………………………此处隐藏部分文章内容………………………………………… 促训、以赛促学、以赛促业的评用一体模式,既强化赛事本身的激励奖励,将结果作为升学就业、职称认定、薪酬发放等重要参考,努力“竞”出创新力、“赛”出精气神。要深化技能人才评价政企合作机制,既坚持政府部门单位主导,维护国家统一职业标准的权威性,加强全程监督管理,避免考评中出现不正当竞争甚至违反法律法规的情形;也要坚持以企业为主体,在加强政策监管和业务指导基础上,适当下放有关行业技能人才自主评价权限,探索完善社会化技能等级评价办法,切实增强技能人才考评的含金量和实用性。办公室年度总结(个人)五篇办公室年度总结(个人)五篇【篇一】转眼间一年就这样过去了,在时间长河的流淌下,一年的过去是如此之快,在我们看来就像流星一样,转瞬即逝,都没有半点停留。不过虽然我们是宇宙沧海中的一粟,但是我们只要把握好自己就行了,重在过程,重要过程好了,那就可以了。我工作了这么多年了,一直在享受过程。一年来,在县委的领导下,在各有关部门和办公室班子成员的关心支持下,本人严格按照县委及县委办公室的要求开展工作,认真履行工作职责,恪守工作纪律,经常加班加点,努力完成了县委及办公室交办的工作任务。本人在办公室的主要职责是:协助主任协调协办县委主要领导的工作,具体分管秘书股的工作。今年9月起,因工作需要,同时协助主任分管后勤。现将一年来的工作情况报告如下:一、存在的不足和下步整改方向 一年来,本人虽然做好大量工作,也取得了一定成绩,但也还存在一些问题和不足,主要表现在工作上有时不够大胆,具体工作中有时粗枝大叶,对自己分管的工作有时还存在督查不及时等现象。在下步工作中,本人将从以下几方面努力,力争把工作做得更好。一是加强对政治理论和业务知识的学习,不断增强自己的宗旨观念,努力提高“三为”服务本领;二是大胆开展工作,严谨细致办事,确保工作不出错或少出错;三是对自己分管的工作要经常过问,切实抓好督促检查。二、切实加强政治理论学习,努力提高政治素质200*年一年来,本人不但注重以学习促进工作,还注重在工作中抓好学习,努力提高自己政治理论水平。本人严格按照办公室的要求,积极参加各次集中学习和讨论活动,撰写了2篇心得体会文章,记录读书笔记15000多字。认真参加办公室班子的民主生活会和全体党员的组织生活会,撰写了党性分析材料…………………………此处隐藏部分文章内容…………………………………………文秘管理的准确性是指正确体现政策,正确表达领导意图,正确地办文办事,言行有分寸,文字能达意。 它在必须程度上保证领导工作的准备性。文秘管理的准确性,涉及的方面很多,简要地说,就是:办文要准,办事要稳,状况要实,主意要慎。而要做到这些,务必态度认真,作风过细,不能疏忽大意,不能马虎潦草。比如说办理公文,就要保证文件的质量,用词要准确,材料要真实,抄写要认真,校对要仔细,力求每一个环节都不发生差错。否则就会贻误工作,甚至酿成难以弥补的损失。
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