- 2021-04-14 发布 |
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文档介绍
部编版《道德与法治》四年级下册教学计划
部编版《道德与法治》四年级下册教学计划 部编版《道德与法治》四年级下册教学计划 本学期我继续承担四年级《道德与法治》学科的教学工 作任务,为了不断提升自己的精神追求,增强职业道德,掌 握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学 水平的过程。根据学生实际情况,结合教育教学实际,制定 本学期工作计划如下: 一、学生情况分析 孩子们经过几年的学习,基本懂得了学校生活规则,初 步养成了良好的生活习惯和学习习惯,多数学生文明有礼貌, 能遵守课堂学习规定,能积极学习,能安全健康地学习生活。 还有少数学生比较顽皮,自我控制能力差,在课堂上、集体 活动中不能很好地约束自己,甚至个别孩子有模仿社会上不 良言行的现象。在教学中要根据学生的现有情况调整教学, 用不同的方法开展教学,激励所有孩子努力学习。 二、教材说明 最新部编版《道德与法治》四年级下册教材是从 2020 年春季正式实行,全册共四个单元,分别是第一单元:同伴 与交往;第二单元:做聪明的消费者;第三单元:美好生活哪 里来;第四单元:感受家乡文化关心家乡发展。单元主题下 设课文主题,每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话 题。第一单元主要从同伴交往的主题出发,引导学生学会和 谐的同伴交往方法,成为同学中受欢迎的人。 第二单元通过观察包装,引导其辨别商品质量,引导学 生进一步展开联想,思考买不到不合适的东西怎么办?这些 内容的安排旨在培养学生正确理财观,提高他们的消费技巧, 从而让学生学做生活中的聪明消费者。第三单元主要通过教 学,使学生进一步认识现实生活中的吃穿用哪里来,并真实 地、客观地、综合地了解工农业生产的重要性。使学生能从 生活的角度,知道工农业生产与人们生活的密切关系,从小 体验劳动者的辛劳与智慧。第四单元通过教学,使学生认识 中华民族悠悠五千年的历史长河,闪耀着勤劳、智慧的中华 儿女创造的璀璨文明。中华文明是祖先留给我们宝贵的历史 文化遗产,中国以礼仪大国礼仪之邦的美誉著称于世。时至 今日,仍有很多中华礼仪之瑰宝值得我们学习和传颂,在五 千年的传承中也有很多糟粕掺杂其中,我们作为新世纪的接 班人,要继承先辈们的优良传统,更要坚决抵触陋习陋俗, 使我中华传统文化渊源流传,万世流芳。 三、教材设计思路及特点 1、教育性。道德与法治课担负着道德人格培养的任务。 在本册教材中,以多种形式促进儿童中两个我的对话,引导 儿童逐步完成两个自我的分化;向儿童呈现他们生活中的各 种关系,让他们从这种关系中去理解和体验,引导儿童逐步 建构起共生型的人格;通过历史与文化的启蒙,对学生进行 热爱祖国的教育,引发学生对祖国的认同感、归属感等等。 2、综合性。本册教材几乎涵盖思想品德、历史、地理、 社会等多方面的内容。所有这些内容都是通过个人人与人人 与社会这条主线来串联的,使之形成一个完整的教学线索。 3、参与性。为了使学生能真正体味到教材所要表达的 思想、观点,就需要为学生提供自己亲自参与、亲身体验的 机会,本册教材中设计了大量的问题、案例,让学生参与, 让学生仿佛置身于真实的社会场景中,通过学生与家庭、学 生与学校、学生与社会生活中的具体事例以及对这些事例的 认识与实践来提高自己,完善自己。 4、直观性。本册教材呈现的是一页页文字与画面有机 融合的版面,力图通过各种精选的图画、照片、示意图、地 图和表格等,来最大程度地阐述教材所要反映的思想、意图。 例如第一单元《同伴与交往》,根据四年级学生的年龄特点, 在文字的基础上,安排了大量的插图,这些插图,已不再仅 仅是一些图画,还有示意图和大量的照片,通过这些插图, 不仅增加了历史审美感和历史直观性。也帮助学生能够更好 地理解本单元的内容。从而达到道德与法治课程所要达到的 教学目的。 四、教学措施 1、力求突破知识单一的传统模式,注重促进学生的情 感、态度、价值观、能力、知识在相互联系中得到和谐发展, 以较好地落实三维目标。 2.根据本校的实际和学生的实际生活,加强课程资源的 开发,提高教育的针对性、实效性。 3.通过书面、口头调查的方式,了解学生的内心世界。 4、为了使学生真正体味本课程所要达到的教育目标, 尽可能提供学生参与、亲身体验的机会。查看更多