英语计划总结之小学三年级的英语教学工作总结

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英语计划总结之小学三年级的英语教学工作总结

英语计划总结之小学三年级的英语教学工作总结 ‎ ‎   本学期即将过去,可以说紧张忙碌收获多多。本学期,我担任了三年级的英语教学工作,现就结合本人的工作实践,谈谈我在教学中的点滴体会:‎ ‎  一、取得的成绩 ‎  1、营造活跃的学习氛围,激发学生的学习兴趣,提高教学效率。‎ ‎  爱因斯坦曾说过:“兴趣是最好的老师”。托尔斯泰也曾说过:“成功的教学需要的不是强制而是激发学生的学习兴趣”。的确如此,如果一个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣,那么就会产生强烈的求知欲,就会认真学习,反之,没有兴趣,被迫进行的学习会扼杀他们掌握知识的意愿。因此,培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点,我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣,通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动,为学生营造一个民主、平等、宽松、和谐的学习氛围,让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧,激发他们的学习兴趣,从而积极快乐地投入到学习中去。‎ ‎  2、创设浓厚的英语学习氛围。‎ ‎  1)用英语来组织教学。‎ ‎  本学期自开学以来,我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学。无论上课时师生相互打招呼问候、道别,或是教师发号指令让学生参与活动等,都用英语来说,尽可能让学生多听多讲英语,逐步养成英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围,又能为学生创造良好的语言环境,增加了听说英语的机会。‎ ‎  2)创设情景,让学生得到广泛的实践。‎ ‎  创设情景的方法有多种,我一般是利用实物、图片、简笔画等直观教具创设情景,利用挂图讲故事,扮演角色等等,让学生得到广泛的语言实践,使课堂增添无穷的乐趣。‎ ‎  3、加强学法指导,帮助学生寻找学法规律。‎ ‎  教师怎样教,有其规律可循,学生怎样学也有其规律可导。在我的英语课堂教学中,我一般都帮助学生寻找学法规律,使他们能够运用规律,在短时间内,掌握所学的知识,提高学习效率。‎ ‎  4、关注学生的学习状况。‎ ‎  1)英语作为一种语言要多在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还需要让学生在平常生活中多读,多讲,多练。因此,我在每个班都设了英语领读员和纪律监督员,每天早上坚持到班了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业有问题及时讲解,让学生及时消化,另外,对部分不自觉的同学还采取“一对一”的监督方式,以确保他们不落后,提高他们的朗读能力。‎ ‎  2)在批改作业方面。要求学生的作业及时完成,我也按时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就采取面批方法,单独地分析讲解、帮助学生解决疑难习题,提高教学质量。‎ ‎  5、“偏爱”学困生,做好“培优补困”工作。‎ ‎  偏爱学困生,这种做法易说难做,独木为什么不成林?一花不香与满圆春色的区别在哪里?作为教育者早已熟知其内涵,教学总体效果如何?关键在于教师能不能转化学困生,所以,我在教学中很注重学困生的转化工作,采用了“一帮一”的方法,同时,在课堂上,多提问成绩差的学生,让他们感觉到不被遗忘,不产生自卑,自弃的心理,并能主动学习,不断追赶他人,把成绩赶上来。‎ ‎  二、存在的不足 ‎  回顾过去,在以往的教学工作中我还存在着一些不足之处,如:‎ ‎  1、无法照顾的全体学生,设计适合所有学生的教学方式。‎ ‎  2、要防止过分强调模仿、死记硬背,机械操作的教学倾向。‎ ‎  三、改进措施:‎ ‎  1、注重学生多读、多背、多写、多练,扎扎实实地抓好基础教学工作。‎ ‎  2、继续关注学困生,组成帮扶小组。‎ ‎  3、对重点、难点句型应该在课堂上举一反三,反复操练。‎ ‎  4、帮助学生形成良好的学习习惯,增加他们学习的自信心,使他们尽快把成绩搞上来。‎ ‎  5、在日常教学中,还要多给学生一些自我展示的机会,多扩展一些课外知识, 多创设形式激发学生的上课激情,引发他们对英语学习的兴趣。‎ ‎  最后,在本学年里,我努力做好本职工作,认真做好备、讲、批、辅、考等工作,不仅教给学生知识,更注重自己业务水平的提高。不仅教给学生知识,更教给学生学习知识的方法,不仅教给学生知识,更注重根据学科特点,教育学生热爱祖国,了解中西方文化文化差异,培养学生爱国主义精神。用“情”感人,以“情”动人,真诚地面对每  一个学生,师生关系非常融洽,教学效果比较好。‎ ‎  总之,成绩是有的,但也有不足之处,我会在今后的教育教学过程中逐步改正和完善教育教学方法,争取更大的进步! ‎
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