2020幼儿园班级工作计划范文三篇

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2020幼儿园班级工作计划范文三篇

炎热的六月送走的夏天,迎来凉风惬意的九月。愉快的暑假生活又结束了,我们班的孩 子们一转眼变成了幼儿园的大哥哥大姐姐。在新学期里,我们将根据新〈纲要〉的指导思想 和幼儿园的工作思路,结合新教材,联系实际,开展一些具有班级特色的,适合大愉快的暑 假生活又结束了,我们班的孩子们一转眼变成了幼儿园的大哥哥大姐姐。在新学期里,我们 将根据新〈纲要〉的指导思想和幼儿园的工作思路,结合新教材,联系实际开展一些具有班 级特色的, 适合大班幼儿年龄特点的教育教学活动, 积极为幼儿营造一个轻松、 愉快、 舒适、 安全的环境。 一、班况分析 我班现有幼儿 44 名,其中男孩 27 名,女孩 17 名。插班生 4 人。通过在幼儿园 3 学年的 活动和锻炼,每个幼儿在各个方面都有了不同程度的发展。主要表现在生活自立能力,能有 序地穿脱、整理衣物、鞋袜。能正确使用毛巾、便纸。大部分幼儿逐步养成了认真的洗手, 主动喝水,安静愉快进餐和物归远处的好习惯。另外,通过在区角活动中的摆弄、操作,幼 儿学会了进行简单的比较、分类、测量等活动,与此同时,我们也发现在幼儿发展过程中存 在的问题 : 部分幼儿起床后不能自觉地整理床铺 ; 对生活中各种信息关注不够 ; 没有及时体验 到交流的乐趣。我们将针对这些在本学期采取适宜的措施,是幼儿的能力得以全面的发展。 二、各领域目标 : 各领域目标 : 1、能注意倾听,学习理解与其生活经验相关的语言。 2、能用普通话大胆、清楚地说 己想说的事。乐意与人交谈,讲话礼貌。 3、喜欢欣赏文学作品, 理解作品内容, 感受文学作品的美。 能独立地朗读儿歌和复述故 事。学习创编和表演文学作品。 4、学会看图书, 并喜欢将从图书、 电视、 广播等途径获得的信息在同伴中进行交流和讨 论。 5、对文学产生兴趣。 三、工作重点及具体措施 : ( 一) 、教育教学工作 : 1、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境,为幼儿营造轻松、快乐的游戏氛围, 合理地布置与安排各个区角,为幼儿提供自选、自主活动的条件与机会,让幼儿井然有序地 愉快学习。 2、营造愉快的学习气氛, 教师要具备乐观的性格、 饱满的情绪, 把个人的气质积极投入 到活动中去,与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑,建立良好师幼关系。工作计划 3、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能, 认真对待每一次体育活动 和户外活动,保证幼儿充足的户外活动时间。培养幼儿对体育活动的兴趣,体验活动中的成 就感,并发展幼儿良好的心理品质。 作为幼儿园体育活动的根本任务是 : 不断培养幼儿对于体 育活动的兴趣,促进幼儿的健康,为了更好的实现这个目标,我们应采取以下措施 : (1) 教学活动设计中, 充分考虑幼儿的身心特点, 使幼儿在过程中能够不断体验和经历成 功的喜悦 ; (2) 在体育活动中,多设计一些有助于磨练意志、培养勇敢精神的体育游戏活动。如 : 消 防救援等体育游戏。 4、发展幼儿的独立性 : 培养幼儿作出选择的能力,发现他们自己的兴趣,发展其个性。 具体措施是 : 结合主题游戏的开展, 与幼儿一同商讨、 制订合理的活动区域, 并帮助幼儿作出 选择。玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力, ( 老师与幼儿一同动手制作的 ) ,能够引发幼 儿兴趣,方便他们独自取放,独立使用。当活动结束后,教师需指导幼儿独立收拾自己玩过 的玩具,使他们为自己能够独立收放而感到自豪。 5、开展幼小衔接的准备工作,开展阅读、计算、识字、拼音、英语等活动,不断提高幼 儿的学习能力,有计划地引导幼儿阅读,激发幼儿看书识字的愿望和兴趣,注意幼儿正确的 书写姿势,继续将听、说、读、写、算渗透在幼儿的一日生活中。 6、在文明礼貌教育方面 : 培养幼儿会正确使用礼貌用语 : 请、谢谢、对不起、没关系等, 并会向客人、长辈问好,不乱动别人的东西,初步懂得应互相关心和帮助的道理,能与小朋 友友好相处,愿意帮助他人,在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让,并能听从 老师劝告,做错了事,能承认,并知错能改。 ( 一) 、礼仪教育礼仪是中华民族的传统美德,也是我园的重要工作,本学期我将教幼儿 见到长辈和老师进行九十度的鞠躬礼,来园,离园能和老师和同伴进行亲切的问候,在家时 更能尊重长辈。我将持之以恒的做好此项礼仪教育。 ( 二) 、卫生保健及安全教育工作 : 卫生工作是我班的一项重要工作,我将全力配合保育员,分工不分家,认真完成卫生工 作,根据卫生工作常规,认真做好每日的卫生消毒及清扫,并坚持做到每周一大扫每天一小 扫,为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的生活环境。 除此之外,我们还要对幼儿进行安全防范教育,时刻提醒幼儿意外就在身边,结合幼儿 自身的生活经验进行安全、营养的保健教育,提幼儿自我保护意识和能力,尽量避免事故的 发生。在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。并根 据大班的特点, 培养幼儿自理能力, 学会收拾、 整理、保管自己的物品 ; 学会在户外活动归来, 自己增减衣服 ; 在完成这些工作之外,同时还要做好预防各种传染病工作。 ( 三 ) 、家长工作 : 1、通过家长会,家访,电访,发放幼儿成长档案、离园时个别谈话等方式与家长交流幼 儿在家,园的表现情况。 2、了解家长的教育观, 需求, 并针对幼儿具体情况向家长交换意见和建议, 帮助家长排 忧解难,使家园教育步调一致。 3、充分挖掘“家长 ”与幼儿共同收集与主题有关的资料。请家长共同参与活动,以增 进亲子互动及情感、 4、每周更换“家长园地”的内容,让家长对幼儿园工作有一定的认识,从而促进家园沟 通,提高教养水平。 新的一学期,新的希望,相信通过幼儿园、教师、家长的有益互动,能够达到最好的沟 通效果,促进孩子的全面发展,我们一定会和孩子们一起愉快、顺利地度过大班的第一个学 期。 新的学期新的希望,新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后,我们一 起迎来孩子们在幼儿园的最后一年,我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下,根据 本班实际情况以及家长的建议, 经过讨论我们拟定了下学期班务、 教育教学工作重点和方向, 我们将提供多元整合的学习机会, 充分利用各种 ,以开放的态度, 陪伴幼儿一起经历这有意 义的一学期。 一、班级情况分析: 我班幼儿整体思维较活跃,大多数幼儿具有较强的表现欲。具有良好的卫生习惯,用餐 习惯及良好的午睡习惯。 动作发展整体上有了很大的提高, 动手能力比较均衡 ; 知德行为比较 好,交往能力良好, 具备解决小问题的能力 ; 语言表达能力快速发展, 敢于在老师或到集体面 前地表达自己的思想,但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富,完整性还不强,大多数幼儿 还缺乏良好的倾听习惯。 ※家长情况:我班幼儿家长由于自身素质的不同,因此对于幼儿教育的重视程度及对关 注角度也也有所不同,如,有的家长重视幼儿身心健康的发展,有的家长较重视幼儿知识技 能的掌握,有的家长较重视幼儿兴趣的培养。可以说,家长的类型较复杂。且在我班的家长 群体中还存在着一些对我们各项工作十分支持的成员。 ※保健情况:上学期中我班幼儿身高、体重、血色素等基本指标能达到所规定的要求, 幼儿能有良好的卫生习惯,用餐习惯及良好的午睡习惯。 二、班级发展总目标: 1、在促进幼儿全面发展的基础上, 根据班级教师的特长, 注重幼儿艺术能力的发展和培 养。 2、加强幼儿自我管理能力和良好学习习惯的培养。能有自己解决问题的能力。 3、教师进一步加强自身学习和提高,在师幼互动上营建平等、合作、探究的氛围。 4、继续深入学习新纲要,不断提升专业素质,全身心的投入在课改课题研究工作中 三、幼儿能力培养重点: 1、能关注环境、生活、和艺术中的美,能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。知道自 己又长大一岁了,有为弟弟、妹妹做榜样的愿望,能和同伴友好相处,乐于助人。自己的事 自己做,认真做好值日生工作,有始有终。 2、主动参与参观、种植、探索、交流等活动,会用各种方式表达自己在探索活动中的感 受和想法。 3、注意听清楚成人和同伴的讲话, 能自信大胆地表达自己的想法。 在学会日常用语的同 时爱看书,爱听故事,能与同伴老师沟通,能用自己语言表达自己所见所闻。 4、乐意与人交往,学习互助合作和分享。有同情心,不怕困难,有初步的责任感。乐意 与人交谈,有良好的倾听习惯,能大胆并清楚地说 己想说的事。 5、乐于参加体育集体活动,培养正确坐姿,走路步幅均匀,能有精神按节奏行进灵活、 协调、快速地进行跳跃、钻爬、攀登活动。能进行多项创造性体育活动。 6、培养幼儿对歌唱活动的兴趣,发展幼儿在歌唱活动中的创造性和合作性。 四、具体措施: 1、充分利用社区 与周边的环境形成互动,带领幼儿多走出去,开拓幼儿眼界,丰富幼 儿感性知识。 2、加强对幼儿卫生习惯的培养,培养幼儿的自立能力,并教给幼儿卫生习惯术语。 3、根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经验、季节时令等来开展多种主题活动。 4、多开展合作性的活动,比如合作画、合作表演等,让幼儿体验合作的愉快性。 5、多观察、了解幼儿学习情况,经常进行分析与反思。如制定个案观察记录表,可随时 记录幼儿个性的发展,以便日后做个案分析,还可以反思自己的教育方法是否恰当。 6、灵活运用幼儿园及社会的本土 ,体现“生活即教育”的教育观念,继续开展生成活 动,从多方面考虑设计主题活动,体现幼儿的主体性。 五、家长工作重点: 1、根据家长幼儿的意愿,开展各种活动,社区活动,增进社区、幼儿园的联系。让家长 及时了解幼儿园的教育主题,带动家长与幼儿共同学习和探讨。 2、增加班级家委会成员,充分挖掘家长 ,协作完成材料、场地、信息、书籍等 提供, 商议活动方案等。带动家长为我们的教育活动、集体活动出谋划策,并能主动、及时的带动 其他的家长参与活动,形成家园联系的良好氛围。 3、建立与家长联系的多层桥梁, 做好幼儿园与家长之间的沟通作用。 广泛征集育儿论文、 并通过家园宣传栏、家园通讯卡,与家长做好宣传、学习的作用,使家长了解一些与时代相 符的教育思想观念 六、每月主题活动 9 月份:开展“老师,老师我爱你”的活动 10 月份:开展“我爱我的祖国”的活动 11 月份:开展:活动“秋天来了” 12 月份:开展: “欢欢喜喜过新年” 一、基本情况 女 22 名,均是我们两年来塌实工作的见证。 所谓爱之深, 责之切。 我们在为他们的进步 感到欣慰的同时,也为他们存在的不足而担心自责。现将各方面情况分析如下:幼儿的独立 自理能力有了明显的提高,基本都能较熟练的用筷独立进餐,能较安静、迅速地吃完自己的 一份饭菜, 开学以来发现幼儿的饭量又有明显增加, 而且用餐速度也普遍加快, 基本无剩饭、 挑食现象。 但个别幼儿的进餐习惯还有待改进。动作发展方面,本班幼儿颇具运动员资质,溜冰、 滑板车等样样玩得来,平衡、攀爬能力也较强,当然也有极个别幼儿由于胆子小,动作发展 不协调,身材过于肥胖等原因,参加体育活动的积极性不高,在分散活动时,我们将引导他 们多参加这方面的游戏,并联系家长共同配合来提高这些幼儿的动作协调能力。大班幼儿的 活动能力、活动范围越来越大,所以本学期我们将安全和自我保护作为重点,及时抓住时机 进行随机教育,让幼儿讨论小结一些相关保护经验和知识,并言行一致,进一步提高自我保 护意识和保护能力。 本班幼儿对绘画的兴趣很高,涂色、线条等技能方面也增强了,由于接触了多种形式的 绘画,幼儿对绘画的自信心也增强了。本学期美术教育中将结合新课题给予幼儿更多接触、 了解民俗文化的机会,感知民俗民风,感受到美的更丰富的内涵,并与幼儿的各种活动加以 整合,培养幼儿对美的敏锐性,能大胆表现美,有一定的想象力、创造意识,进一步提高审 美能力。本班的女小朋友,喜欢唱唱跳跳,唱歌时在老师提醒下会控制自己的音量,能较好 地表现歌曲的感情。个别幼儿节奏感较强,如林之璇、杨家平、顾怡等,所以在本学期中将 利用家长 ,组建班内的小小合唱团, 为将来的毕业汇演奠定基础。在语言认知方面, 经过以 往两年的故事大王擂台赛、非常 6+1、 成语故事等活动的展开,幼儿的语言表达能力有明显 加强,学会了一些形容词和成语, 张辰宇、 薛澄阳等小朋友对文字的敏感度较高, 喜欢识字, 阅读图书。 班内幼儿都喜欢听故事,喜欢动脑筋、学新本领,但活动时认真倾听的习惯不够好,经 常插嘴,语言的迁移运用能力较弱。然而,幼儿的交往能力却有较大提高,在日常生活中能 使用一些简单的礼貌用语进行交往,愿意与老师小朋友一起游戏,一起谈话,但对于一些陌 生的客人、老师还不能主动招呼、积极交往,也有部分幼儿在集体面前不敢大胆表达、表现 自己。由于大多数幼儿都是独生子女,因此大部分幼儿还是比较自私、任性的,在行为习惯 方面还存在不少不良习惯,还有幼儿自控能力较弱,注意力较分散,遵守集体规则的意识较 弱。部分幼儿坐姿不正确。一些幼儿在家里常常乱发脾气,本学期将把良好行为习惯、学习 习惯、生活习惯的养成作为重点常抓不懈。 二、本学期教育总目标: 促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质,培养良好的生活卫生习惯和参加 体育活动的兴趣。 发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的基本能力, 增进其对环境的认识, 培养有有益的兴趣和动手能力,发展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱 科学的情感,培养诚实、自信、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律 等良好的品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格。培养幼儿感受美和表现美的情趣和能力。 本学期预设主题: 1、奥运畅想 2、惊奇一线 3、叶子 4、保护自己 5、梦幻西游记 6、冬天来了 三、具体措施 ( 一) 体育活动 1、建立良好的师生、 同伴关系, 让幼儿在集体生活中感到温暖, 心情愉快, 形成安全感、 信赖感。 2、规范大班徒手操,动作正确、有力、整齐,教幼儿新的律动、午间操各一套。 3、每天保证幼儿 2 小时户外活动时间, 通过集体、 分散活动相结合, 合理安排活动内容。 注意气候与运动强度、密度的关系,鼓励幼儿坚持锻炼身体,增强体质,提高健康水平。 4、发动幼儿及家长共同参与废旧物品收集, 自制安全、 实用的体育活动器具。 启发幼儿 动脑筋一物多玩,发展创造性思维与能力,并引导他们安全地玩好,发展各种动作、技能, 提高身体素质。 5、坚持每天的体能训练,每周的溜冰特色练习,争取在溜冰的技巧、花样、速度上有所 提高。 6、结合各种教育活动, 实施幼儿健康教育, 通过多种渠道增进幼儿的健康知识, 使幼儿 养成良好的盥洗、午睡习惯。 ( 二) 作业活动 1、充分运用各种教育手段,并注意各种手段的交互作用,重视电化教育、促进幼儿体、 智、德、美全面发展。本学期重点是恰当运用电脑课件进行教学活动,充分利用新配置的电 化设备,让幼儿有机会学习使用电脑、利用各种益智软件使幼儿接触更多知识、启思益智。 2、根据本班幼儿实际发展水平, 确立相应的教育目标和要求, 选择既适合幼儿的现有水 平,又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式,精心加以组织,继续尝试生 成性主题活动。 3、继续加强开放式教育,为幼儿尽可能创造走向社会的机会。使幼儿了解社区、家乡, 并与菜场、小学、消防中队、派出所、物业公司等建立社区教育 络,有效利用这些 ,对幼 儿进行生活、品德、纪律、法制教育开阔眼界,提高素质,培养良好生活习惯和道德情操。 4、开展 “每周特别人物” 、“小小新闻” 、“小问号” 、“故事大王擂台赛” 、“奥运知识竞赛” 、 “叠被子”等活动,培养幼儿的关心同伴、生活环境、社会、甚至将来,开阔幼儿眼界,积 累知识,学会关心他人、关心生活 ; 养成愿意动脑筋、喜欢探索的好习惯。 5、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题, 借鉴方案教学进行生成 教育活动,引导幼儿用多种感官去感知事物,收集信息,鼓励幼儿动手操作、尝试,使幼儿 通过活动得到满足,得到愉快的体验,并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。 6、尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异,对不同水平的幼儿 提出不同的任务和要求,使每个幼儿在不同水平上得到发展。注重在学习过程中培养幼儿良 好的学习习惯和学习兴趣。 ( 三 ) 游戏: 1、尝试两班联合开展角色游戏, 充分利用好空间, 给幼儿更多合作、 交往和交流的机会。 创设一种民主、 宽松、 和谐、 自由的氛围, 对幼儿的游戏给予尊重、 鼓励和支持。 尊重幼儿, 在游戏中根据幼儿的个性进行教育,要特别关心那些胆小、发展较慢的幼儿,让他们也能在 游戏中表现自己,发展自己,使全面发展的教育方针真正落实每个幼儿身上。 2、丰富幼儿的知识经验和生活印象, 通过各种活动丰富幼儿的生活经验, 认识并体验人 与人的关系,人们的劳动态度等,以丰富的游戏情节充实游戏内容。在游戏中引导幼儿学会 观察、比较、分析、综合等方法以及尝试运用多种途径来独立地发现问题和解决问题。 3、通过仔细观察游戏中幼儿的行为表现, 了解每个幼儿现有的自我成长能力的发展水平, 并根据他们各自的情况加以引导,关注每个幼儿自身能力的纵向发展,评价幼儿探索的投入 程度发现和解决问题的能力,思维的灵活性、变通性、创造性,活动的自主性和独立性的发 展。 4、重视游戏的评价。 在教师的指导下进一步培养幼儿对游戏情况进行讨论的能力, 通过 讨论培养幼儿学会分析,明辨是非的能力和创造力,发展下阶段游戏。 5、注重区域活动的指导, 进一步研究和发掘各个活动区活动的教学潜能, 注意活动材料 的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料,注意 材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性,科学地指导幼儿使用操作,帮助和引导幼儿主 动发现。 6、有计划的定期开展各种有规则游戏、 注重培养幼儿遵守规则的好习惯, 并引导幼儿去 掉不适合本班特点的或陈旧的规则,共同讨论商量出新的规则。将结构游戏、智力游戏、音 乐游戏及娱乐游戏等科学、合理地渗透到幼儿一日活动中去,让幼儿自己在游戏活动过程中 逐渐建构或领悟事物之间的关系与联系。 ( 四 ) 日常生活: 1、在日常生活中培养幼儿良好生活习惯, 如:进食、 洗手、 呼吸、 排泄、 咳嗽、 打喷嚏、 仪表、坐姿、饭前饭后的活动量等。 2、培养幼儿良好的学习习惯,主动性、积极性、倾听、完成任务等。 3、对幼儿进行礼仪教育,培养良好的礼貌行为,参加社会活动落落大方。 4、注意保护视力,每两个月换一次座位,经常与家长联系,控制幼儿看电视的时间,注 意纠正不正确的书写姿势及坐姿。 5、根据大班幼儿的年龄特点, 抓好养成教育, 包括各种常规教育及行为习惯的养成、 明 辨是非教育等,认真观察幼儿的表现,加强随机教育。 ( 五 ) 观察: 1、利用散步把幼儿带进大自然观察周围事物。 2、调动幼儿多种感官感知周围事物,根据主题活动、季节变化、科学活动的不同,提供 生动有趣的观察对象,有目的、有计划地安排幼儿参观、观察活动。 3、把大自然带进教室,设自然角,引导幼儿关心、爱护自然角。 4、带进科学发现室学习观察, 启发幼儿用正确的方法, 从多方面去观察事物, 从而获取 有关事物的全面的、本质的信息。 ( 六) 劳动: 1、开展“叠被子” 、“系鞋带”、“穿衣服”等比赛活动,培养幼儿爱劳动、有责任心,坚 持做自己能做的事,学习初步的料理生活。 2、引导幼儿与老师一起保持活动区域的整洁,学做值日生,照料自然角等。 3、培养幼儿的责任心,能有始有终的干完一件事。能尊重他人劳动的成果 ( 如:父母的 劳动、保育员及老师的劳动、小朋友的劳动等 ) 。所以继续开展的包干区分配工作。 ( 七) 娱乐活动 带领幼儿开展有益身心的娱乐游戏, 鼓励幼儿积极参与、 培养活泼、 大方、求进、 合作、 创新的良好个性及品质,让幼儿在活动中自由、愉快、充分感受积极快乐的氛围和情绪。 ( 八) 环境: 1、物质环境: ⑴以人为本,注重幼儿全面发展,师生互动、家园互动、生生互动,继续积极探索适合 大班幼儿参与的环境创设形式。 ⑵根据主题、 教学内容、 季节更换墙饰, 创设开放性的环境, 如主题墙,展示区等,使之切切实实成为教育幼儿的重要手段。 2、心理环境: ⑴树立正确的儿童观、 教育观, 以一种平和的心态对待幼儿成长的问题, 发展中的问题。 深入了解幼儿的内心世界, 形成尊重、 信任、 友爱、 和谐的气氛, 建立真正平等的师生关系。 (2) 教师要学会包容, 学会谅解, 客观公正地对待每一个幼儿, 以一种适宜的方式, 引导 幼儿自主、自愿、自觉地去克服自身的不足,获得主动发展。 ( 九) 、家长工作 1、设立家长园地,介绍一些科学育儿的知识,反映班内一些情况和每周教学内容。 2、利用接送机会与家长多联系, 交换情况, 进一步做好家访、 约谈工作, 加强家园联系、 沟通。 3、召开家长会听取家长意见和建议, 进一步完善教育教学工作。 继续挖掘家长中的教育 和社会 ,使家长更深入的参与到幼儿园教育活动中, 使家长与教师间、 家长与家长间形成互 相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。
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