- 2021-04-14 发布 |
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文档介绍
第二学期三年级英语教学工作计划
一、指导思想 在学习了一个学期英语的基础上,三年级的学生对于简单的日常用语有所掌 握,对熟悉的英语知识有所感悟,具备语言的学习和交流的欲望。但是受到词汇 量与语法知识的限制,容易产生 & “交际失败 & ”的现象,挫伤其英语学习的积 极性。针对这一特点,在平日的教学中,应注重营造愉悦、欢快的学习氛围,运 用多种活动增强学生参与的广度和深度,使他们在亲身体验中进行有效的学习, 保持他们学习的欲望和兴趣,从而提高学习效果。同时,三年级的学生有意注意 的时间较短,大部分知识又是学生第一次接触,不大容易理解,所以在教学方法 的选择上应主要采用游戏的形式,让学生在玩中体验,玩中创造。在游戏中让学 生理解教材中比较抽象的内容,建立学生的表象,将所学到的知识进一步在生活 中应用。 大部分学生基本能适应英语课堂教学,基本掌握所学内容。有部分学生较为 突出,能适应高一层次的教学要求,有少数学生的基础不扎实;学生的学习态度 也开始呈现两极分化,部分孩子已养成较好的听说英语进行复习预习的习惯,也 少数学生学习态度不端正,听课习惯差。由于是本学期才刚接,所以和学生之间 会加强沟通,注重提高后进生学习兴趣,因材施教,分层教学,保持其他学生的 学习兴趣。 二、工作目标 本册教材的重点为字母教学,会话教学和词汇教学,其中字母教学是重中之 重,因为它是英语学习的基础,对学生今后的发音拼读和记忆单词都至关重要。 每单元均出现 5-6 个字母,每个字母均配有两个以该字母为首的例词。本教材的 难点在于字母的读音和书写,要让学生分辨易于混淆的发音和学会用正确的书写 体形式来书写字母;教材的会话教学也是难点之一,要使学生能在相应的情景下 学会说相应的话来进行简单的交流。 三、具体工作要点与措施 三年级学生是培养英语学习兴趣的关键年。所以,本学期首要的任务是,激 发并保持学生学习英语的兴趣和热情。会话教学可采用表演和游戏的形式进行, 融会话教学于情景表演之中;词汇教学要巧用实物和卡片,同时要融词汇于会话 教学中力求做到在旧语言中学生词,用旧词练习新语言;字母教学要注重字母的 发音及书写,书写时应充分利用卡片、描红等教学手段,让学生仔细观察字母的 笔画与笔顺。具体做法如下 精心备课,尽量采用 & “TPR& ”的方式,把课堂活动化,语言简洁化,知 识生活化。 老师特别关注学生的一举一动,用科学的评价制度,鼓励激发学生,让学生 一直保持积极的学习态度和热情。 3.教师教学注重语言的示范性表演,让学生大胆地积极地投入到学习中来。 在情景中表演,在表演中操练,避免母语过多的干扰。 4.会话教学尽量入生活,创设自然的语境,让学生与生活亲密接触,让知 识和实践相结合,让知识回归生活。 词汇教学讲究音形意相结合,讲究词汇的语音和语调,注重模仿,做到句不 离词,词不离句。 字母教学可根据小学生的年龄特点, 用一些形象生动的比喻。 另外,26 个小 写字母在 4 线格的上、中、下位置,都要以生动、活泼的方式仔细指导,给学生 留下深刻印象。 发挥歌曲和歌谣的魅力,让课堂时时保持高昂的学习氛围。 注重阶段性的复习,让学生把所学知识既系统又有规律的表现出来,满足学 生学习的成就感。查看更多