幼儿园疫情防控应急演练方案最新 幼儿园防疫演练方案

幼儿园疫情防控应急演练方案最新 幼儿园防疫演练方案

幼儿园疫情防控应急演练方案最新 幼儿园防疫演练方 案 精品文档，仅供参考 幼儿园疫情防控应急演练方案最新 幼儿园防疫演练 方案 进一步做好疫情期间幼儿园开学前的准备，确保各项工作正 常开展，提高全园教职工预防新型冠状病毒疫情意识，熟悉 并掌握日常工作操作流程，提高幼儿园应对新冠肺炎疫情的 应急指挥、组织协调和处置能力，做实做细开学前的准备工 作。本站今天为大家精心准备了幼儿园疫情防控应急演练方 案，希望对大家有所帮助! 幼儿园疫情防控应急演练方案 2020 年 3 月 30 日上午，龙联幼儿园蔡园长亲自指挥， 组织部分教职工对关于《新冠病毒引起的肺炎疫情事件应急 预案》进行了疫情防控的培训和应急演练。 幼儿园设立新冠肺炎防控相关工作组织，小组人员同心 战疫，严格认真的做好幼儿园新冠肺炎疫情防控的学习及演 练工作。防控领导小组组长将演练的预案、方案发到教职工 群让大家学习、理解，清晰突发事件发生时以及演练时自己 的职责。在演练前，谢医生再次向大家讲述演练时的注意事 项。 疫情防控和演练注意事项培训 蔡园长对开学后防疫工作进行了详细的部署，谢医生对 消毒工作以及演练时的注意事项进行了培训。 演练流程 1、 严格执行晨检，把好入园第一关。 2、如果发现幼儿有疑似症状 开展游戏活动时，班级老师发现一名幼儿不舒服，立刻 测量体温，幼儿有发烧 T37.8，咳嗽等症状。 3、立即隔离 教师第一时间通知园医，园医到班级为疑似病例复测体 温并带到观察室接受隔离，转移幼儿时需避开人员密集路线。 4、联系家长 班主任打电话通知家长，并了解幼儿的居家情况。家长 来园后保健医生与家长沟通进行登记，并进行信息询问，了 解其家庭成员健康情况，重点询问家长 14 天内有无疫情重 点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史等，在和 家长确定幼儿无 14 天内疫情重点地区旅居史，也无途径史 和确诊、疑似病例接触史，信息记录员做好详细记录后，由 家长带幼儿回家进行隔离观察并及时就医。 5、消毒消杀 与此同时，幼儿园会假定体温异常幼儿为疑似病例，在 园按相关要求进行公共卫生消杀措施的落实工作，在相关班 级走廊设置隔离标志，其他人员不得进入;对该名幼儿活动 区域进行彻底消毒处理。另外，幼儿园启动全覆盖的健康检 测(全体幼儿及教职工)、取消集体活动、加强晨检和午睡前 的午检工作，强化缺勤登记和追踪随访，在餐厅、教学楼、 户外活动等出入口设置体温监测点、保障防控物资的储备。 6、上报主管部门 一个多小时后，我们接到家长电话，体温异常幼儿经入 院检查后被医院诊断为疑似病例，在保健医生了解相关情况 后，由保健医生第一时间向幼儿园应急处置领导小组组长报 告，并由组长立即向主管教育行政部门、社区卫生健康部门 等上级单位报告疑似人员情况，等待上级单位的进一步指示。 我们将不断完善各项准备、强化队伍培训、提升系统协 调，做到未雨绸缪，严密部署，依法、科学、规范、有序做 好疫情各项防控工作。疫情当前，人人有责，幼儿园全体教 职工将坚定信心、科学防治、众志成城，为孩子们的新学期 做好万全准备。 幼儿园疫情防控应急演练方案 疫情防控，重任在肩。为进一步做好疫情期间幼儿 园开学前的准备，确保各项工作正常开展，提高全园教职工 预防新型冠状病毒疫情意识，熟悉并掌握日常工作操作流程， 提高幼儿园应对新冠肺炎疫情的应急指挥、组织协调和处置 能力，做实做细开学前的准备工作，针对这场全国发生的新 冠状病毒肺炎疫情和国家近期颁布的相关法律法规，结合本 园实际，特制定本应急预案，供各幼儿园参考实行演练。 一、演练目标 1、严防疫情输入校园，确保园所的安全与稳定; 2、检验对疫情现场应急处理能力，及时发现应急工作 中存在的缺陷，并尽快进行完善; 3、落实每日疫情防控零报告制度，不漏报、迟报、瞒 报; 4、提高全园疫情防治知识，建立快速反应和应急处理 机制，及时采取措施，确保师生员工身体健康和生命安全。 二、物资准备 1、保健医：身着职业装，佩戴口罩及一次性手套、体 温枪、纸巾、教职工晨间体温记录表、园所门口摆放桌椅; 2、保安：身着职业装，佩戴口罩、消毒喷壶、免洗消 毒洗手液、园所外来人员扫描二维码电子无接触登记; 3、参与演习的全体人员佩戴口罩并胸前粘贴角色名签： 家长、幼儿、保健医、组长、副组长、保洁人员、保安、保 育员、主班教师、配班教师、拍摄人员; 4、玩具娃娃一个(扮演幼儿); 5、疫情相关上报部门的联系电话表。 三、演练开始前的准备 演练之前，可由园长组织召开幼儿园新冠肺炎疫情防控 应急演练会议，根据幼儿园疫情防控应急预案和防控工作流 程图,对演练流程作详细解读和培训，让全体各岗教师进一 步熟练掌握疫情防控应急预案各项处理流程，进一步推进新 冠肺炎疫情防控应急演练的发展。 △幼儿园应急工作程序表格文末领取 四、分情景演练流程 总体园领导对演练中的各项工作进行分工部署，可具体 分为以下几个场景进行演练预防。 家长送孩子入园时 演练地点：幼儿园大门口 参与人员：保健医、保安、主任教师、配班教师 工作流程： 1)入园的家长在园所门口处的体温测量点，有序排队， 注意保持间距 1 米(可用圆点或标志物提醒间距)，保健医测 试幼儿体温并做好记录。 2)晨检时每名幼儿消毒双手，检测体温正常后，主班教 师在园所操场内迎接幼儿，并带至班级交给配班教师，放置 衣物，然后在流动水下，按七步洗手法洗手。 3)配班教师再次在班级门口检测幼儿体温，探测体温正 常后带领幼儿进入班级参加晨间活动。 幼儿入园前发现异常 演练地点：幼儿园门口 参与人员：幼儿园保安、保健医、家长扮演人员 情景描述：一名幼儿由家长送入园，在大门口保健医测 量孩子体温孩子时，发现体温偏高(额温计测量为 38.5℃)。 工作流程：幼儿园保安立即告知家长幼儿不能入园，并 让通知家长立即带幼儿回家休息。 幼儿体温正常时入园 演练地点：幼儿园晨检室 参与人员：中层及以上行政干部、班主任、保健医生、 相关老师 情景描述：一名幼儿在门岗体温测量正常，按照正规的 入园流程进园，并开展正常的幼儿园生活。 工作流程： 1)一名幼儿在幼儿园门口由保安人员测量温度，幼儿温 度正常，由班主任将幼儿带进晨检室。 2)幼儿晨检时，由保健医生按照一摸、二看、三问、四 查的流程仔细检查幼儿的身体状况，对幼儿手部进行消毒。 3)配班教师再次在班级门口检测幼儿体温，探测体温正 常后带领幼儿进入班级，放置衣物，然后在流动水下，按七 步洗手法洗手。 教职工入园检查 1)入园前，保健医在园所门口处的体温测量点，对全体 教职工测量体温并做好记录; 2)检测体温正常后，使用免洗消毒液进行手部消毒; 3)保安用消毒水对教职工鞋底进行喷洒消毒液后方可 入园; 4)幼儿入园踩踏消毒脚垫，一人一消。 幼儿在园期间发现恶心呕吐症状 演练地点：幼儿园班级课室 参与人员：中层及以上行政干部、班主任、保健医生、 班级保育老师 情景描述：一名幼儿在门岗体温测量正常，按照正规的 入园流程进园，并开展正常的幼儿园生活。在活动过程中， 一名幼儿突然在课室里出现恶心呕吐。 工作流程： 1)班主任立即给该幼儿提供一个呕吐专用的塑料袋，迅 速将呕吐幼儿送至幼儿园隔离室，在隔离室门口与保健老师 交接。班级保育老师迅速打开门窗，并组织其他幼儿有序到 班级旁边的活动室。 2)班主任立即打电话通知家长来园接幼儿以便及时安 排就医，保健医生在隔离室细心照顾患病幼儿。随后，做好 个人防护前往活动室，用餐巾纸擦洗该幼儿嘴唇四周， 3)班级保育老师带好一次性手套、医用外科口罩、防护 眼罩，对教室呕吐物进行清理。清理前，确保教室门窗均打 开;清理过程中，保持空气流通。 4)家长来园接患儿时，由保健医生带领幼儿从隔离室专 用通道出入，并送至幼儿园正门口。保健医生跟家长沟通幼 儿身体状况，建议家长尽快带幼儿去正规医院就诊。 进餐及离园流程 进 餐 1)餐前游戏活动时，教师将餐桌分散在教室四周，注意 保持安全间距，不少于 1 米。 2)保育员佩戴口罩、一次性手套及头套进行餐前消毒， 桌面消毒严格按照消毒步骤进行消毒. 3)教师组织幼儿分散进餐，保育员依次将饭菜送至幼儿 座位处。 离 园 1)班级教师进行室内及走廊的环境、物品消毒工作，并 做好记录。 2)确认班级无人后，保育员离开时打开班级紫外线消毒 灯进行室内消毒。 3)食堂人员进行厨房内环境、物品消毒。 4)保洁人员进行室内外卫生打扫和环境消毒。 5)保安晚间巡视园所时，将各班紫外线消毒灯关闭，保 证各班紫外线消毒至少 1 个小时。 五、演习结束工作安排 演习结束后，参加演习的教职工可以提出自己的意见， 由保健医收集整理，并做好记录。 结 语 经过这次的应急演练，各位教职工对学校防疫突发应急 方案有了更加具体的认识，为将来开学后的防疫工作打下了 坚实的基础。当然，我们还要及时总结，不断完成，扎实工 作，把防疫工作做实做细，让学生放心、让家长放心、让社 会放心! 幼儿园疫情防控应急演练方案 为切实保障师幼身体健康和生命安全，细化落实幼儿园 开学后各种疫情突发事件应急处置措施，并结合本园实际， 制定本演练方案，指导幼儿园开展疫情防控实战演练活动。 一、演练分组及人员职责 当日值班园领导 xxx 副园长担任演练现场总指挥，统一 调度，指挥应急处置，对重大问题进行决策。相关演练人员 分成六个工作组： (一)综合协调组 1.人员组成 组长：xxx 成员：xxx 2.主要职责 ①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工 作; ②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确 定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等; ③综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急 处置流程。 (二)疫情监测组 1.人员组成 组长：xxx 成员：xxx 2.主要职责 ①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测; ②疫情发生后，负责设置警戒区域，排查患病幼儿的活 动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者; ③对患病幼儿情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视， 对其班级及幼儿园其他幼儿加强后续观察和情况排查。。 (三)救治处置组 1.人员组成 组长：xxx 成员：xxx 2.主要职责 ①疫情发生后，立即组织患病幼儿隔离和初步诊断救治; ②利用校园广播通知各班幼儿立即停止室外活动，回到 班级; ③确保发热幼儿隔离通道和其他师生疏散通道相互独 立，避免交叉感染。 (四)对外联络组 1.人员组成 组长：xxx 成员：xxx 2.主要职责 ①出现疫情后，及时联系定点医院，并通知幼儿家长; ②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况; ③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消 除工作。 (五)消毒防疫组 1.人员组成 组长：xxx 成员：xxx 2.主要职责 ①负责对出现疫情症状幼儿经过的通道及该可能接触 过的物品进行应急消毒; ②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消 毒工作，并在幼儿离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒， 同时做好记录。 (六)宣传教育组 1.人员组成 组长：xxx 成员：xxx 2.主要职责 ①负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪; ②对隔离进行医学观察幼儿进行心理疏导，引导幼儿不 恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。 二、典型场景及处置流程 演练项目包括幼儿园疫情防控工作部署、幼儿健康监测、 应急隔离、疫情上报、疏散转移、密切接触者的调查、应急 消杀等环节。主要场景设置如下： (一)每日例会演练，详细部署全园当日疫情防控工作 1.综合协调组牵头组织，各组派员参加，幼儿园疫情防 控领导小组成员参会。 2.各组汇报前一日疫情防控情况和当日工作安排;对幼 儿园应急预案提出优化建议。 3.领导小组讲评前一日防控工作落实情况，提出需改进 地方;并针对当日教学工作和幼儿生活实际，部署防控工作 安排，交待注意事项。 (二)开学入园演练，明确师生入园流程以及注意事项 1.模拟开学当日，值班老师、保健老师、保安要提前换 好防护服，戴好口罩、手套和护目镜，各组按职责分工开展 工作。 2.幼儿入园时间安排： 大班，8:00 入园;中班，8:30 入园;小班，9:00 入园。 入园时要督促幼儿和家长戴好口罩，家长和幼儿手拉手 排成两队，大家前后保持一米左右间距，按指定通道排队进 入园园。综合协调组要维护好现场秩序，禁止无关人员进入 园园。 3.各班入园时依次走过测温区，疫情监测组教职工验证 幼儿健康卡和开学前 15 天健康记录表，并在两边用测温仪 对幼儿和家长逐个进行体温检测记录，对幼儿的书包、衣物 等物品进行消毒。体温正常、无其他症状者，有序进入自己 班级。家长送到校门口迅速离开，不逗留。 4.体温异常的幼儿由救治处置组带至隔离区, 送至复测区，由保健老师再次用水银温度计对幼儿体温 进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。家长来到等 候区，疫情监测组给家长消毒，并让家长签字，并向幼儿家 长了解孩子近 14 天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或 有确诊、疑似病例接触史。隔离幼儿经再次体温检测正常的 进入班级，体温不正常的由对外联络组联系上级部门专车负 责接走，并及时向疫情防控领导小组报告幼儿情况。 5.如果体温异常幼儿在开园当日被确诊或被诊断为疑 似病例，幼儿园应启动应急处置流程。 (三)每日晨检演练，发现一幼儿出现发热等疑似症状 1.参与晨检的疫情监测组老师提前到达幼儿园，进行消 毒、体温检测等环节处理，做好幼儿晨检准备。 2.幼儿到达校门处，按照《疫情防控工作预案》中规定 的各班级入园次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进 入园园。 3.综合协调组老师要引导幼儿按指定专属通道排队，前 后保持一米距离，有序进入测温区;及时疏散来护送的家长， 不聚集。 4.疫情监测组老师对到校幼儿依次进行手部消毒、健康 情况询问等，待幼儿进入指定通道口，晨检老师检测幼儿体 温，检测体温正常的幼儿迅速按照指定通道进入教室。 5.在演练中，发现一名幼儿在体温检测过程中出现异常， 疫情监测组老师立即向当日值班园领导(现场总指挥)报告。 6.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口 罩，携带测量设备快速到达晨检区，对幼儿症状进行再次核 实，核实后：体温 37.3℃，立即将该幼儿带至幼儿园隔离室 进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长 xx 园长报告情况。 7.幼儿园疫情防控领导小组组长 xx 园长启动应急处置 流程。 (四)课间活动演练，发现一幼儿出现咳嗽等疑似症状 1.上课前，消毒防疫组负责对所有教室门把手、走廊地 面、卫生间等重点部位进行搽拭或喷洒消毒，补充卫生间洗 手液。 2.课间休息，上卫生间时需经当班保健老师批准，分批 分开(保持 1 米间距)按规定路线到卫生间，方便后要用洗手 液清洗手部，再按规定路线返回教室。 3.大课间活动时，保健老师打开教室所有门窗进行通风， 让幼儿保持间距分批到指定区域开展适度体育锻炼，小班在 活动场滑滑梯区域，中班在活动场荡秋千区域，大班在活动 场升旗台区域。 4.课间活动过程中，发现一幼儿精神萎靡，并伴有咳嗽 等疑似症状，随后老师将该幼儿迅速带离至空地区域，并将 情况报告到当日值班园领导(现场总指挥)。 5.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口 罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对幼儿症状进行 再次核实，核实后：体温 37.6℃，立即将该幼儿带至幼儿园 隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小 组组长 xx 园长报告情况。 6.幼儿园疫情防控领导小组组长 xx 园长启动应急处置 流程。 (五)中午就餐演练，发现一幼儿出现腹泻等疑似症状 1.幼儿、教职工错时就餐、分散就餐，时间安排： 小班，11:1011:30; 中班，11:3011:50; 大班，11:5012:10; 教职工，12:1012：30。 2.开饭前，幼儿间隔 1 米排队进行间隔水龙头洗手，保 健老师进行七步洗手法指导，洗手后用手部烘干机烘干，分 两队排列取餐，队伍间隔在 1 米以上。 3.幼儿避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在 1 米以 上，就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。 4.用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一 米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相 应回收桶。 5.就餐过程中，发现一幼儿出现腹泻等症状，随即对该 生进行体温测量，显示 37.8℃，值班老师立即报告当日值班 园领导(现场总指挥)。 6.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口 罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对幼儿症状进行 再次核实，核实后：体温 37.4℃，立即将该幼儿带至幼儿园 隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小 组组长 xx 园长报告情况。 7.幼儿园疫情防控领导小组组长 xx 园长启动应急处置 流程。 (六)下午放学演练，发现一幼儿出现呕吐等疑似症状 1.放学时，为避免幼儿和家长大面积群体接触，幼儿园 分时段、分年级、分班级实行错峰放学： 小班，16:15 放学;中班，16:30 放学;大班，16:45 放学。 2.各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为 10 米 左右。班主任严控时间点，将幼儿有序送至指定接送点，确 保幼儿安全。 3.放学前，班主任对幼儿进行一分钟防疫和安全教育提 醒。每一方队都安排值班领导、老师护送，综合协调组在大 门口指挥疏导过往车辆。家长全部按照指定区域在园外等候， 杜绝人员聚集。 4.在放学过程中，某班发现一幼儿出现呕吐，体温测量 为 37.9℃。值班老师立即报告当日值班园领导(现场总指挥)。 5.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口 罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对幼儿症状进行 再次核实，核实后：体温 37.5℃，立即将该幼儿带至幼儿园 隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小 组组长 xx 园长报告情况。 6.幼儿园疫情防控领导小组组长 xx 园长启动应急处置 流程。 三、幼儿园应急处置流程 1.发现报告。一旦发现疑似症状幼儿，值班老师或班主 任立即向当日值班园领导报告情况，值班领导待核实情况后， 向幼儿园疫情防控领导小组汇报，由领导小组组长启动应急 处置流程，综合协调、疫情监测、救治处置、对外联络、消 毒防疫、宣传教育各组当班教职工按照职责分工开展工作。 (各组迅速进入岗位) 2.应急隔离。迅速将患病幼儿带到隔离室观察，稳定幼 儿情绪后，对疫情幼儿进行初步救治。患病幼儿所在班级其 他幼儿停止校内常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对 该班教室进行消毒。(救治处置组、消毒防疫组) 3.送医救治。立即通知幼儿家长，由家长自驾接幼儿去 医院就医;如果家长不能及时赶到就拨打 120;如 120 遇突发 情况不能及时赶到，迅速调用幼儿园专用车辆将其送往定点 医院发热门诊。(综合协调组、对外联络组) 4.全面排查。排查发热幼儿的活动轨迹、上学所乘交通 工具、入园晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者;同 时对患病幼儿所在班级老师及其他幼儿进行体温测量、记录。 (综合协调组、疫情监测组) 5.疫情上报。如幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例，及 时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导 小组第一时间上报区教体局和疾控中心;并将密切接触者排 查情况通报相关师生家长及所在街道(社区)。(综合协调组、 对外联络组) 6.应急消毒。立即对隔离观察区、疫情幼儿活动区域进 行应急消毒处理。(消毒防疫组) 7.综合评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导 和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围， 并将意见报告幼儿园疫情防控领导小组，由领导小组最终决 策。(疫情监测组、综合协调组) 8.舆情控制。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独 接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、 夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发 布的信息为准。 9.善后工作。对需观察隔离的师生设置专门的隔离区， 负责安排好被隔离人员的生活必需品的供给，做好跟踪观察 做好心理疏导，做好患者师生亲友的接待、安抚工作;对其 所在班级其他幼儿也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。 10.恢复教学。在未全面停课情况下，做好教学工作安 排，确保教学活动的正常进行;同时对外发布告警信息，尽 量避免或减少外来人员进入园区。 四、总结反思及改进提高 演练结束后，综合协调要梳理演练现场体温检测、发热 幼儿留观等待区观察、幼儿园应急响应、疫情处置规范化工 作和各部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节，收集教职 工提出的意见建议。 针对问题，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积 累经验，全面提高幼儿园应急指挥和组织协调能力，确保开 学后疫情防控工作万无一失!