语文计划总结之五年级下期语文期末质量分析

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语文计划总结之五年级下期语文期末质量分析

语文计划总结之五年级下期语文期末质量分析 ‎ ‎   好的经验和做法 ‎  一、第一大题听力题学生做的情况很好,失分率只有2.95%。分析原因,一是听力题内容为汶川地震,教师曾给学生介绍许多相关内容,学生感受深切,答题顺利。‎ ‎  另外在复习时,曾对该题进行了专项训练,在训练中,使学生不仅学会了听力的一些方法和技巧,同时提高了做题的正确率。‎ ‎  二、卷面比较整洁,学生书写不仅规范,而且正确率高,看拼音写字词正确率达96%以上、形近字组词正确率达97%以上,这跟平时教师对学生的严格要求和注重基础知识教学是分不开的。‎ ‎  三、习作水平进一步提高,大部分学生都能围绕一件事写出自己受到的启发,叙事有条有理,感情较真挚,语言较流畅,中心较明确,优秀率达93%以上。这主要得益于,本期各班根据实际情况开展了“书香伴我成长”“飘书”等活动,使学生在读书中增长了知识,丰富了词汇,提高了语言表达能力。‎ ‎  四、平均分最高的班级是五一班95.07,最低分五二班92.5,超过平均分的班级是五四班,平均分93.67.年级落差为2分。‎ ‎  班级中存在的问题 ‎  一、第二大题看拼音写汉字一题个别学生学得不够扎实,本题值7分,失分率4%。暴露出个别学生基础知识不扎实。‎ ‎  二、标点符号学生出错较多,出错率达96%‎ ‎  三、阅读题仍然是失分的主要部分,课内的失分率为8%,暴露出学生审题不够仔细,粗心大意等问题;课外阅读失分率达11%,主要是有些学生课外阅读量不够,理解题意的能力以及语言表达能力比较差。‎ ‎  答题情况分析 ‎  一、个别学生错别字情况较突出,例如“噩耗”中的“噩”字,不少学生写成“恶”,‎ ‎  “祷告”的“祷”字,许多学生偏旁多了一点。‎ ‎  二、在课内阅读一题中,个别学生把反义词写成近义词,有的不能准确写出反义词。‎ ‎  三、根据课文内容填空一题也有需要努力的地方。例如写出《再见了亲人》一课前三个自然段将叙事和抒情相结合一题,出题有一定的难度,但教师上课时曾经强调过,仍有不少学生出错。暴露出部分学生听讲不够认真。‎ ‎  四、个别学生作文写的文不对题,例如有的学生作文的主题定位写人,有的学生没有写出自己得到的启示或发现。还有学生的篇幅较短,内容较少。 ‎
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