小学2020年上学期校本培训工作计划

小学2020年上学期校本培训工作计划

小学2020年上学期校本培训工作计划 小学2020年上学期校本培训工作计划 小学2020年上学期校本培训工作计划 ‎ 　　一、指导思想： 　　根据省、市中小学继续教育的有关文件的精神，结合我校教育教学工作的实际，大力开展校本教研、校本培训活动，着眼于教师综合素质、专业水平的提高，造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、具有一定教育科研能力、适应新时期教育改革需要的教师队伍，从而促进学校教学质量的有效提升提升我校整体办学水平。 　　二、工作要点： 　　（一）以课题管理为抓手，促进我校教师科研素质的进一步提升 　　加大青年科研骨干教师的培训力度。积极组织青年教师参加县、学区青年骨干教师培训，聘请县教科研专家来校指导讲座，同时加强科研理论学习，提升青年教师的科研素养，激发青年教师参与科研的热情，从而形成良好的科研氛围。 　　（二）以校本教研为抓手，促进我校教师专业素养的进一步提升 　　1.继续加强备课组、教研组建设。不断规范备课组、教研组活动，要求活动做到“定时间、定地点、定内容、定中心发言人”。 　　2.开展形式多样的教研活动。组织青年教师优质课评比活动和新教师、刚调入教师亮相课活动，为青年教师提供成长的舞台。 　　（三）以校本培训为抓手，促进我校教师综合素养的进一步提升 　　1.采用“走出去、请进来、集中培训、自学提高”相结合的最基本模式，启用“学历培训、专业培训、基本功培训”的多种途径，引入“视频培训”、“课改沙龙”、“同课异构”等多种方式，努力提升教师的综合素质。 　　2、规范校本培训基地建设。学校校本培训工作，做到有计划、有落实、有检查、有重点、有考核、有奖励，定期开展政治学习、业务学习，定期开展师德教育，重点关注青年教师、骨干教师、名教师培养，促进教师专业化成长。 　　3.狠抓新教师（教龄未满三年）整体素质的提高。落实县教育局文件精神，为每位新教师安排一位专业能力较强的校骨干教师为其指导师，加强在教学常规、教科研能力、教育管理等方面的指导，师徒结对工作努力做到有计划、有记录、有活动、有考核。 　　4.关注骨干教师、名教师的发展，学校将确定各学科有发展前途的青年教师作为校骨干教师、名教师培养对象，制定考核标准，扎实开展考核活动，同时学校创设条件外派他们参加各级各类培训活动，鼓励他们参加各级各类基本功比赛、优质课评比、教学论文案例评比，从而形成一支校教学业务能力强的骨干队伍。 　　5.关注中、老年教师（四十周岁以上）的专业成长，要求中老年老师每学期至少上一堂研讨课、制作一个课件、主评一堂课、撰写一篇教学论文、撰写两篇教学反思，增强中、老年教师教学后劲，加强中老年教师队伍建设。 　　永 嘉 县 黄 田 小 学 二〇一三年 上 学 期 　　校 本 培 训 工 作 行 事 历 　　周次 　　日期 　　内 ‎ 容 　　备注 　　2 　　2.25—3.1 　　1.制定学期校本培训工作计划 　　 　　3 　　3.4—3.8 　　1.各级各类课题申报工作 　　 　　4 　　3.11—3.15 　　1.制订各科教研组工作计划 　　2.校本培训工作会议 　　 　　5 　　3.18—3.22 　　1.校本专题培训之一（德育工作） 　　 　　6 　　3.25—3.29 　　1.校第一次集体备课活动 　　 　　7 　　4.1—4.5 　　1.校本特色培训之一 　　 　　8 　　4.8—4.12 　　1.校语文教研组公开课活动 　　 　　9 　　4.15—4.19 　　1.校语文教研组公开课活动 　　2.校本专题培训（信息技术） 　　 　　10 　　4.22—4.26 　　1.校数学教研组公开课活动 ‎