最新小小班教育教学计划

最新小小班教育教学计划

小小班教育教学计划 随着新学期的来临，小小班也制定了教学计划。下 面是收集整理的小小班教育教学计划，欢迎阅读。 小小班教育教学计划篇一 加强 2-3 岁幼儿保教工作 的研究，初步形成学前教育整体、系统、科学管理幼儿一体 化的格局，已成为当前学前教育的一项重要任务。根据幼儿 园工作计划 , 结合新《纲要》的要求及我班课题计划，并根 据本班幼儿的年龄特点及实际情况 , 我们确立了新的发展目 标。 在实际工作中， 我们重点要做好我班的课题研究工作 ( 行 为习的培养 ) ，我班的幼儿都是新入园的孩子，作为老师我 们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境和生活 环境，注重多元智能的开发教育。因此，我班将制定教学计 划如下 : 一、本班情况分析： ( 一) 幼儿情况：这学期小小班的幼儿都是新入园的 幼儿并且年龄都在三岁以下。新入园的孩子情绪不稳定，他 们对新环境不熟悉，有的幼儿哭闹现象严重。这个年龄段的 幼儿与亲人的情感依恋是很正常的，又是很重要的。因此， 老师就要象妈妈一样去抱抱他、逗逗她、和他说话、与他玩 耍，在浓浓的亲情中让幼儿健康成长。 ( 二) 幼儿人数：全班人数 25 人，平均年龄在二岁 至三岁之间。 ( 三 ) 教师情况分析及分工合作： 教师情况：在教学中两名教师要积极配合起带头作 用，创班级特色，要注重家园联系，并能利用家长资源来协 助园里及班级的工作。教师要关注班级幼儿的语言发展、认 知方面的开发，负责开展教学内容有：小小班五大领域的教 学。能主动参与思考研究主题活动，注重幼儿的个别差异， 鼓励幼儿参与体育活动， 协助幼儿发展大脑功能， 注重身体、 运动智能的开发。 二：教育教学方面 2～3 岁幼儿发展特点是生长发育快， 但动作协调性 差 ; 处在口语发展的关键期，自我意识开始萌芽 ; 直觉行动思 维，情绪不稳定。根据托班孩子的年龄特点，区域活动应体 现分散、自由、自主、宽松等特点，根据幼儿的年龄特征， 我们将幼儿的区域活动和常规教育渗透到教育教学的五大 领域中，将教学划分为：健康、语言、数学、科学、艺术。 ( 一) 、健康 : 1、激发幼儿上幼儿园的积极情感，适应幼儿园有 规律的生活，学习秩序，体验集体生活的快乐。 2、初步认识日常用品，养成良好的进餐，饮食， 睡眠， 盥洗， 游戏， 排便等习惯， 具有基本的生活自理能力。 3、让幼儿了解必要的安全保健常识，认识身体的 主要器官名称，了解其主要功能及最基本的保护方法。乐于 接受预防接种及疾病治疗，并学习保护自己。 4、培养幼儿对体育活动的兴趣 , 愿意并能愉快地参 加体育活动，发展幼儿基本的活动技能和身体素质 , 动作协 调，灵活。 ( 二) 、语言 : 1、能学习说普通话，逐渐发准易错音。 2、注意安静地听别人讲话，能用简短完整得语句 表达自己的愿望。学会使用礼貌用语。 3、愿意和别人交谈 , 能用简短完整语句表达自己的 愿望。学会使用礼貌用语。 4、乐意听老师讲述故事和朗诵儿歌，能初步理解 作品的主要内容。能独立地朗诵儿歌。 ( 三 ) 、数学： (1) 培养幼儿学习数学的兴趣，体验数学活动的兴 趣。 (2) 通过多种感官感知的方法，引导幼儿观察周围 事物，学习按物体的名称或某种特征 ( 颜色，大小等 ) 进行分 类。 (3) 学习用简单的数学方法，解决生活和游戏中简 单的问题。 (4) 喜欢摆弄操作材料，能在老师的帮助下，按要 求拿取，摆放操作材料。 (5) 学习按物体的量的差异进行 4 以内物体的排序。 (6) 认识最基本的数量关系，对物体进行初步的比 较。 ( 四 ) 、科学 1、爱护动植物 , 关心周围环境 , 愿意接触大自然。 2、学习感受大自然的美，有初步的环保意识。 3、能对自己周围的事物、现象感兴趣，有好奇心 和求知欲。 4、培养幼儿初步动手动脑，探索问题。 5、学习感受与周围环境接触的愉快情感，愿意与 成人，同伴分享和交流。 6、对感知活动有兴趣，初步学习运用感官认识事 物。 ( 五 ) 、艺术：艺术领域包括美术教育和音乐教育两 部分内容。 美工： 1、关注周围美好事物，愿意欣赏作品。 2、喜欢美工活动，并在美工活动中有愉快的体验。 3、初步学会正确的握笔方法和作画姿势。 4、在活动后，培养幼儿整理自己的绘画用具，养 成良好的绘画常规，逐渐到愿意主动地整理。 5、认识纸、笔、剪刀等多种绘画，手工工具和材 料，初步掌握正确的使用方法。 6、初步学会撕纸盒粘贴的方法，学会用胶棒粘贴 一些简单的物体形象。 7、能用简单的线条，色彩表现自己熟悉的事物。 8、能分辨几种不同的颜色，愿意用自己喜欢的颜 色作画。音乐： 1、能初步按音乐的节拍，喜欢用肢体作简单的律 动。 2、培养对音准与节奏的初步认识，体验音乐活动 的兴趣。 3、学会用正确的姿势，自然的声音歌唱。 4、学会欣赏音乐，舞蹈的兴趣安静，专心地听音 乐。 跟老师听音乐做动作：点头、弯腰真好玩听音乐做 动作 , 踢踢腿、转一转、跳一跳。和老师做的一样美 ( 六) 、社会 1、新生入园稳定其情绪，帮助熟悉幼儿园的环境， 能适应幼儿园集体生活。 2、乐意与人交往，保持愉快的情绪，与同伴一起 参加集体活动和游戏。 3、愿意学习力所能及的消失，不怕困难。 4、养成基本的个人卫生和公 12