教导处期末工作总结结尾

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教导处期末工作总结结尾

‎  【篇一】‎ ‎  本学期在董事会、校长室的正确领导下,在学校各部门的支持和配合下,围绕开学初提出的工作目标,认真做好各项工作。充分发挥教务处在教学中的指导、服务等功能。工作中以更新观念为前提,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,深入教学一线,为教师、学生服务,以务实、创新的工作作风,加强教学研究,不断解决教学中的新问题,全面提高教学质量。‎ ‎  一、认真规范,抓好常规,确保良好的教学秩序。‎ ‎  1、认真抓好各项教学常规。‎ ‎  (1)每学期三次教学业务检查(即学期初、学期中、学期末);每循环抽查教师业务,在教研会上通报;‎ ‎  (2)每循环召开一次教研组长、备课组长会议;‎ ‎  (3)每循环至少举行一次教研组、备课组活动;‎ ‎  (4)配合督导室、教研室对教师的备课、作业不定期随机抽查;及时通报,及时整改;‎ ‎  (5)不打招呼,推门听课;‎ ‎  (6)每天抽查教师的上课、办公、辅导情况等。‎ ‎  2、加强考勤检查。教导处坚持每天抽查教师的在岗情况,严查擅自离岗,中途退岗现象;重点抓好一早一晚,加大早晚自习的检查力度;基本杜绝上课迟到、旷课现象。教导处在开学初制定了《教学工作考评方案》,设计教学常规检查记录册,每天有检查,有记录,落实到人。‎ ‎  3、抓好质量检测。‎ ‎  (1)各级部每次月考、期中、期末考试前召开考务会议,安排好考场、考务工作,对监考和阅读作出统一安排,确保了考试的顺利进行;‎ ‎  (2)考试中始终贯彻“降低难度,形成梯度,加大题量,注重基础,适度综合“的命题指导思想,对月考试题的命题范围,难易程度试卷结构等,作出明确要求,切实抓好命题关,考风考纪教育关,进一步培养了学生的诚信意识,自律意识和集体荣誉感。‎ ‎  (3)加强考试的总结反馈,查漏补缺工作。每次考试结束后,每位任课教师必须写好试卷分析,分析学生的考试成绩,进行自我剖析,开展批评和自我批评;对考试中出现的薄弱班级和薄弱学科,教导处会同教研组、备课组进行认真分析,查我原因,制定整改措施,责任到人。有效地促进了班级间、学科间的平衡发展。‎ ‎  4、加强对教师教育教学能力的全面考核。‎ ‎  (1)校长室、教导处在学期中和学期末先后两次举行评教评学活动,广泛听取学生的意见和建议,对教学过程中存在的问题,及时与相关老师交流,力争程度提高教师教学水平。‎ ‎  (2)学期末,教导处依据优秀教师评选方案,对老师一学年以来的教学成绩全面量化,积分考核,便于教师的调整和定级。‎ ‎  5、注重教学的过程管理。不定期抽查教师的备课、作业、上课。除公开课之外,对于听课,都是进行不打招呼,推门听课,及时、全面、真实地了解教师的教学情况。发现问题,及时指出,限期整改。‎ ‎  6、认真贯彻上级关于实施素质教育的要求,严格执行教育法规,开齐课程、上足课时,严格按规定征订教辅用书,教导处会同校长室在学期初印发了《严禁乱定资料的通知》,并印制了《征订材料审批单》。要求资料的征订必须由备课组老师集体研究,并报教导处审核,经校长室、董事会审批后方可订阅。‎ ‎  7、积极开展循环过关考、学科竞赛、基础知识过关等竞赛。为进一步提高教育教学质量,培养学生的学习兴趣,各级部结合学生的实际情况,由教研组、备课组命题,广泛开展学科竞赛。每次竞赛均能做到:提前通知、准备充分、精心命题、认真批改、及时总结。把竞赛作为阶段性复习、检查的重要手段。做的较好的备课组有:七年级各备课组;八年级的语文、数学、英语备课组;九年级的语文、数学、英语、物理备课组等。‎ ‎  8、针对双休日时间较长,按校长室、教导处要求,各备课组结合自身实际有计划、有针对性的布置双休日作业,并交教务处检查备案。教务处每循环抽查双休日作业批改情况。七年级备课组针对实验班和普通班分别布置双休日作业。‎ ‎  9、抓好循环过关考试,七、八年级各备课组按教务处要求,在罗主任、邱主任的精心组织安排下,已形成常规。‎ ‎  10、抓好疯狂英语。从材料的整理规范,检查、落实到位。‎ ‎  11、加强对物理、化学等各室进行规范化管理。成立以校长为组长、教导主任为副组长的理化实验领导小组,配足配齐各种仪器、药品,确保理化实验正常进行,要求制度上墙,仪器药品摆放有序,保持各室卫生整洁。同时,加强仪器的损坏、登记、赔偿工作。图书室、阅览室、微机室均有专人管理,责任到人。‎ ‎  12、做好中考各项工作,(1)做好报名工作(2)做好体育加试和理化加试等各项工作 ‎  二、加强教研组、备课组队伍建设,注重教研活动的时效性。‎ ‎  1、提高认识,增强组织纪律性。‎ ‎  每循环单周一上午小自习为教研组长、备课组长的开会时间,下午小自习及课外活动时间为教研组、备课组活动时间。每次开会、活动前必须点名,如实记录,确保了活动的正常进行。每次活动要定时、定点、定人、定内容。‎ ‎  2、各教研组能按教导处要求,认真组织开展公开课。要求:听课人数要齐,上课质量要高。特别是语文、数学、英语三组,人数多、难度大,在张庆华老师、张智老师、庄尙席老师的精心组织下,活动开展有条不絮。‎ ‎  3、各备课组能认真开展备课组活动。活动时,目标明确,准备充分,能以教材为中心,每次一个重点,每次一个中心发言人;达到集思广益、共同提高的目的。评课时能认真及时,直言不讳。基本达到了及时交流,如实反馈,团结合作,共同进步的目的。如:七年级的语文、数学、英语备课组,八年级的语文、数学、英语、物理备课组,能认真完成教务处安排的各项工作;邵长志、乔益民、王小响、刘永久、刘汉飞、刘明付、任化明等工作思路清晰,率先垂范。九年级的语文备课组张庆华老师、理化组张辉老师,工作默默无闻、踏实认真。‎ ‎  4、各教研组、备课组能结合本组实际创造性地开展工作。‎ ‎  九年级的语文备课组,物理、化学备课组,能以确保中考出成绩为目标,脚踏实地的做好本职工作。张辉老师、冯妮娜老师、刘洪主任、张庆华老师等能充分利用网络资源,搜集整理资料,为本组老师、特别是新教师提供方便,做到资源共享,既减轻了老师和学生的负担,又起到了良好的教学效果。七、八年级各备课组在竞赛的基础上,切实抓好循环考;邵长志、乔益民、王小响、刘永久、刘汉飞、刘明付、任化明等做了大量工作;七年级英语备课组组长王小响老师、八年级英语备课组组长刘明付老师能自己整理材料,抓好疯狂英语;七、八年级语文备课组长邵长志老师、刘永久老师工作认真,能把积累的工作经验向本组老师推广;艺体组在姜德勤主任的组织下,体育、美术老师也上了公开课,上课质量明显提高,同时在学期末进行验收。‎ ‎  三、加强对青年教师的培养:‎ ‎  “青年教师的福利,就是培训”。对青年教师的培养目标是:“一年上路,两年过关,三年成才”。‎ ‎  1、加强理论学习,提高知识水平。‎ ‎  2、发挥教研组、备课组的集体帮带作用,把每循环一次的备课组活动作为教师学习交流的平台。‎ ‎  3、开展新老教师拜师结对活动,使青年教师学有方向、学有目标。‎ ‎  4、通过开展“阳光高效课堂教学大奖赛”、“推门听课”等活动促进青年教师教学能力的提高。“阳光高效课堂教学大奖赛”活动组织较好的有语文、英语、数学、理化生、政史地等教研组。张庆华、庄尚席、张志等做了大量工作。在“阳光高效课堂教学大奖赛”活动中表现突出的教师有:闫凤利、马云凤、马文书、夏勤、胡梦迪、李雅、陈海琴、张丹、刘明付、段绪芝、王永、何香梅、王冠、王旭、李想、乔益民、韩江宁、尹凤琳、李静、谢振等。‎ ‎  四、教科研工作。‎ ‎  1、本学期教研课题《阳光高效课堂》,各教研组、备课组能围绕教研课题积极开展各项教研活动,力争每一节课都做到阳光高效。‎ ‎  2、经过近一年的努力,教师的理论水平渐渐提高,特别是青年教师的教研能力较快,有多名教师的论文、教案或辅导学生获奖。如:吕露、李芹、姜德勤荣获县优质课大奖赛一等奖。‎ ‎  3、围绕“有效教学”,七、八年级数学备课组积极推行课改,实施“学案教学”,取得了一定成效,积累了部分经验。‎ ‎  五、加强学籍管理:‎ ‎  1、加强学籍管理,严格流生。规范地做好入学、休学、转入、转出、借读、毕业等学籍管理工作。‎ ‎  2、加强电子学籍的管理工作,加强电子学籍管理人员的工作责任心,确保输入的信息准确无误。‎ ‎  六、存在问题:‎ ‎  1、少数老师私自调课太多,甚至因调课出现旷课现象,应进行规范管理,填调课单,上报教导处。‎ ‎  2、公开课的质量尚需进一步提高;少数教师组织观念淡薄,我行我素,不能按要求开课、听课、评课。‎ ‎  3、常规业务检查,部分教师材料不上交不及时;部分教师不能认真备课,或备课流于形式;作业批改不认真、不及时,缺乏敬业精神。‎ ‎  4、教师的论文水平整体不够高,很少有上档次的发表。‎ ‎  【篇二】‎ ‎  本学期以来,教导处秉承一贯的求真务实的精神,牢固树立教育教学是中心,教学质量是生命的观念,扎实开展教导处工作。在具体工作中,结合县局视导与过程监控,狠抓教学常规,全面践行“高效课堂”,继续对小班化教学建模塑形,以外出学习为凝聚力,以“赛课活动”为推动力,以课堂教学效益提升为爆发力,进一步探索与创新“三案一集”小班化课堂教学模式,全面推进本校教研教学质量的提高,实现师生的共同发展。现总结如下:‎ ‎  一、积极学习,博取众长塑模式 ‎  为了使老师们不断在学习中丰富自己的内涵,提升自己的教学水平,进一步形成自己的上课方式和风格,本学期,我们继续采取“校内讲座”和“外出学习”等形式加大了教师培训的力度,给老师们充电,让老师接受最新的教学信息,真正为老师们的建模塑形提供支持。‎ ‎  首先开展了微课培训,利用一周时间,使每位教师熟练应用各种必要软件,进行自己的微课制作。其次于5月14和15日两天,我校组织全体教师,一行三十余人,在陈志强校长的带领下赴灌南新知双语学校学习考察。两天来,我们通过听讲座、看校园、进课堂等方式与新知双语学校的领导和师生进行了广泛深入地交流,受益匪浅。除此之外,本学期还组织了50余人次参加上级主管部门所举行的培训活动,范围涵盖了所有学科。‎ ‎  二、狠抓常规,细化管理提质量 ‎  1、课程管理严落实 ‎  本学年度,学校继续执行巡课制度,对照学校“总课表”、班级“课程表”、教师“个人小课表”进行巡查,发现问题及时记录与当面指正,此举有效地保障我校能够严格按照课程设置实施方案要求,开齐学科门类并上足学科课程。同时,我校实施的“校长室请假—年级组调课—调课人补上”制度有效地保障了在有教师请假的情况下班级课程的落实。本学期学校活动多,但老师们大多能克服困难自行调课,教导处因公安排临时代课50余节。‎ ‎  2、健全制度形机制 ‎  本学期我校继续深入“三案一集小班化”的研究,拟通过制度的健全形成良好的教学管理机制。‎ ‎  一是开展推门听课制度和巡课制度,加强日常教学监控,发现问题,及时分析研究解决办法。‎ ‎  二是修正了教学常规检查办法,制定了每周学案和测试卷形式和拟题的具体细则,并由学校统一印制错题集,规范了各种检查记录表,进一步加强了教学常规检查的力度。‎ ‎  三是完善教研活动制度,定时间、定地点、定内容、定人数,并与绩效工资挂钩,奖罚分明,提高了教研活动出勤率和实效性。‎ ‎  四是制定教学奖励制度,结合平时考试成绩,围绕“三高一低”,做到认不认真不一个样。在此基础上,还特别制定毕业班奖励细则,极大调动了各位老师的积极性。‎ ‎  3、业务检查重平时 ‎  学校对教师教学常规的检查方式比较灵活,采取每周抽查和每月大检查相结合的方式,检查结果于每周教学例会反馈,并于每周教研活动督促改进。本学期,教导处共进行了13次教学常规抽查,四次教学大检查,成功做到了发现问题及时,反馈反思深入,督促整改到位。除此之外,对于听课记录,我们采取了巡课“记录制”,巡课过程中记录听课教师名单,使教师的业务学习与听课务实有效,杜绝了假听课现象。‎ ‎  4、目标明确抓质量 ‎  结合我校自身情况,教导处把抓好“三高一低”作为我们的主要目标。为此,教导处组织各年级主任制定了下午分组辅导方案,要求他们结合自身年级特点,把学生按成绩分成不同小组,每个下午,由老师进行面对面的辅导。‎ ‎  在此基础上,落实好每次考试,平时每周一测试,每月一小考,每半个学期一大考。在考后,及时分年级召开质量分析会,进一步调整和完善提优补差计划,提高每周测试卷质量,加大面批次数,真正抓好“三高一低”。‎ ‎  三、措施多样,深化改革促成长 ‎  1、学习新知,彻彻底底开放课堂 ‎  在去灌南新知双语学校考察回来之后,教导处组织了一线教师集中讨论,深入反思,要求每人上交一份学习心得和上一节学习课。实行开放课堂,采取走听模式,让每位老师动起来。通过这一系列活动,各位老师操作小组合作学习技巧有所增强,小组合作学习的成形度有所提高,三案一集小班化教学特色更是提升。更为关键的是,进一步开放了课堂,增加了老师的课前准备力度,推进了我校课堂教学改革。‎ ‎  2、立足效益,踏踏实实提升课堂 ‎  所有的教学都是围绕“效益”二字,高效更是我们课改的目标。因而,我们紧扣效益展开教学,提出了三个纬度,有效学习,有效点拨,有效练习。备好课,出好学案,布置好作业,让效益贯穿于学校教学的各个环节。‎ ‎  有付出,就有回报,我校在全县各类教师比赛中均能取得优异成绩,如刚结束的语文学科基本功比赛,我校胡尊侣和朱科学老师获得县一等奖,还有若干人获得二等奖和三等奖。‎ ‎  四、时刻反思,看清问题谋发展 ‎  我们虽然做了以上几个方面的工作,但也存在一些不如人意的地方,值得深思:‎ ‎  1、老师观念待改进。有些教师不学习、不教研、不反思,得过且过、能混则混;作业备课不检查不准备,拖拉疲沓;要求完成教育博客,缺乏激情;教研活动是能拖即拖,忽视最新教学理念和技能;课题研究严重滞后,没有一个统一的规划。‎ ‎  2、进取之心须保持。教务工作仍停留在具体的事物性工作层面,容易懈怠疲惫,缺少上进心,先进的教学管理理论不足,没有形成科学的、有特色的、系统化的教学管理理念。‎ ‎  3、科室关系要理顺。分工要合理,权责要明确,整合要及时,合作要加强。‎ ‎  五、弥补不足,确定任务继提升 ‎  这些现象的发生反映了我们的工作还没做好,还存在着一些不足与薄弱环节,这为我们下一步提供了很好的思路:‎ ‎  1、加强与教师的思想沟通,进一步激发他们的工作积极性。‎ ‎  2、进一步完善教学常规检查方案,并加以落实,争取从量到质有个明显的递升。‎ ‎  3、基本细节靠身,基本环节熟悉,基本要求明白,进一步跟进和推进教学改革,真正确立和构建适合本校的课堂教学模式。‎ ‎  一学期来,我们所做的这些工作,取得了一点成绩。但是我们也清醒地认识到:我们的工作还存在着诸多不足。在以后的工作中,我们相信,在校领导的正确领导下,在全体教师的一如既往、兢兢业业地工作下,新学期的教导处工作将开展得更为顺利,更为出色。‎ ‎  【篇三】‎ ‎  本学期教导处在xx大精神的指引下,结合党的群众路线教育实践活动总体要求,按照“为学生全面发展负责,为学生幸福人生奠基”的工作理念,踏踏实实抓好每一个细节,勤勤恳恳做实每一件事情,在全体教师的共同努力下,圆满顺利地完成了本学期的各项工作任务。回顾一学期的工作,现总结如下:‎ ‎  一、加强队伍建设,提高整体水平 ‎  不断丰富校本教研活动的内容和方式,坚持以高效课堂为基础,引领教师专业化成长。在本学期举行了亮点展示课、“阳堂课堂”常态课比赛等,其中王海霞、王微、周建华等几位教师的教学理念新,符合新课改要求,教学设计新颖,教学环节衔接连贯,课堂教学中充分体现了学生的主体作用,真正做到了把学习的主动权交给学生,起到了引领作用。同时还切实开展了教师素养展示活动,即提高了教师的业务水平,又活跃了学校的教研气氛,又为教师搭建了互相学习、互相促进、互相交流的展示平台。二是各教研组每周定期进行年组教研活动,学期初制订教研计划,明确研究重点任务。在活动开展过程中,做到定时间、定地点、定人员,保证每位教师都能深入参与活动。一如既往地利用每周四开展集体备课、每周五开展数学网络教研等多种形式进行教研活动。在活动中切磋教法学法,上好每一堂课,积极开展评课交流,不断总结提高。活动做到有主题,有内容。‎ ‎  二、加强教学检查,规范教学过程 ‎  教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证,因此,我们始终抓实抓好,重点做好如下工作:‎ ‎  1、抓常规,促进管理更加规范 ‎  本学期我校严格执行课程计划,强化教学法规意识,加强课程计划的执行和管理,做到了“开齐、开足、教好”‎ ‎,同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了检查力度,也加大了对课堂教学的监控力度,每个楼层有专门的负责人,每天按时巡视老师进入课堂情况、使用教学器材情况、学生上课纪律情况等等。每月教导处进行不定时检查教师教案、业务笔记、听课笔记及学生作业等。在每月总结会上进行全面总结并提出整改意见。教导处与教研组长在业务校长的带领下积极参与听课、评课,从而引领大家深层次地解读新课程标准。每位教师都能按要求完成听课评课任务。大部分教师听课、评课记录都比较认真、详细,所有教师都在听课笔记上对授课教师的教学环节进行二+二评价。组织所有教师加强自身业务学习,每月除完成业务校长组织的业务学习外,教师还进行自学新课标,每月学习后再写一篇学习心得体会。本学期继续抓好五大环节的实施与管理。合理使用教学器材,从而进一步加强了教学常规工作的管理。‎ ‎  (1)抓备课。备课是上好课的关键,要求教师依据课程标准,创造性地使用教材,恰当地选择教学方式和方法,有效地提高课堂教学效率,成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了四次。每次检查后,教导处都认真总结,如实反馈,促使教师改正缺点,发扬优点。‎ ‎  (2)抓上课。上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课,采用随堂听课制度,促使教师的教学观念转变,尽可能把更多的时间留给学生,提高了课堂效率。‎ ‎  (3)抓作业布置与批改。教导处对各科作业批改情况抽查了四次,大多数学生作业书写规范,书写习惯很好,作业本比较整洁。任课教师批改认真及时,作业量少而精,每次检查后教导处都针对学生作业中出现的问题,认真处理,及时让学生辅导改正。‎ ‎  (4)抓课外辅导。要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这些问题,我们加强了对学生的思想教育,加强课后辅导,引导学生加强对学习的责任心。‎ ‎  (5)学业成绩的检查与评定。本学期按照教学计划要求有条不紊地进行了期中期末测试。根据各教师上交的卷面分析。教导处总结了测试的问题,并召开了总结会议,提出了在以后教学中改正的方法。‎ ‎  2、全面提高教学质量,没有优质高效的课堂不行,但仅靠课堂也不行,学生的智力水平、学习能力存在着差异,再加上学生中留守儿童较多,家长不能与学校共同配合做好学生的教育转化工作,给学校转化后进生的工作带来一定的难度。针对这些实际情况,开学初,学校提出把目标定位在关注各班后进生的提高上,全面提高合格率。一是要求各任课教师对待学困生要做到“五个优先”:靠前座位安排优先、课上提问优先、课后作业面批优先、活动参与优先、表扬鼓励优先。二是建立学困生帮扶计划,落实补养措施,努力促使所有正常儿童能达到课程标准确立的基本要求。‎ ‎  3、加强学籍管理,认真做好控辍工作,实现零辍学。严管电子新学籍,做到手续完备,材料齐全,管理更加规范化。‎ ‎  三、开展丰富多彩活动,搭建学生成长平台。‎ ‎  我们在搞好文化课教学的同时,还开展了丰富多彩的校园活动,不但使学生学到很多相关方面的知识,更重要的是学生从中受到很好的教育。本学期开展形式多样的文体展示活动,培育高雅校园文化。根据校情学情,有序组织开展系列活动:高年级足球赛、“鹤乡是我家”雪作品展示活动、“经典诵读”等系列活动,为学生提供展示风采的平台,丰富学生的校园生活内涵。每次活动达到了“人人参与,人人快乐,人人有收获”的效果,学生在活动中快乐成长,每一位学生有了这些经历,不仅没有影响学习,反而促进学习,知识拓展、视野开阔、思维活跃,文明素养得到提升。‎ ‎  四、加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平,无不从毕业班展现出来。自本学期以来,学校提高对毕业班教师的要求,同时又给予支持鼓励。‎ ‎  (1)加强学生的基础知识的掌握。①重视学生的基本功。这些看似简单的、基础的东西,要及早抓。让学生养成良好的习惯。否则,随意的书写,任意的做答,一旦养成习惯,每次的失分都是一个不小的、可怕地数字。因此我们毕业班十分重视学生的基本功。②‎ ‎、重视学生的积累。语文、数学和英语的学习,都离不开积累。良好的积累习惯,是十分重要的,特别是小学毕业班,对所学知识有做系统积累。③、重视学生知识学习后的巩固、变化训练、强化训练。学生知识学过以后,往往因为知识留下的印象不深而很快忘掉。所以对于每次出现的新的知识点,在学习之后,就要进行巩固,不是题目的巩固,而是就新的知识点,专题进行巩固。做到基本训练,变化训练,强化训练。最后总结出方法,规律。要想方设法给学生留下深刻的印象,不能是讲完了,练完了,忘完了。要留下深刻的印象就要重点突出,简言之就是精讲,精炼。④、重视学生建立自己的知识架构。知识点经过反复的训练之后,还要留出足够的时间让学生去自主识记,自主消化,自主总结,最终建立自己的知识架构。做老师总是以为什么都讲给学生了,甚至很多题目都是原题讲过的,学生做过的,甚至有的都做了几次了,可就是再次考试的时候依然会错。原因就在于没有形成学生自己的知识体系。⑤、重视学生的做题方法的积累和使用。语文、数学和英语,每一道题都有方法,语文的答题思路,数学的解题方法技巧,英语的语法常识,都是“有法可依”的。‎ ‎  (2)加强毕业班的思想教育。毕业班成绩固然重要,但是一味强调要提高成绩,对学生施加学习压力,而忽略对学生的思想教育,那只会适得其反。而相对的,我们注重了解学生的思想动向,处理事件于萌芽状态,加强对学生爱班爱校的集体观念教育,并引导学生把对班对校的热爱转化为学习动力,为母校争光。‎ ‎  回顾本学期,工作是忙碌的,但是我们教导处的各位成员凝心聚力,团结合作,努力把各项工作做好。当然,我们也存在许多不足的地方,例如管理的理念不够新,考虑事情还不够周全等。但是我们相信,在今后的日子中,我们一定会学习着,工作着,切切实实做好引导和服务工作。‎ ‎  五、存在的不足及今后工作思路 ‎  不足:‎ ‎  1、教导处工作千头万绪,再加上教导处部分人员兼任主科,工作有时无法兼顾,一些工作虽能及时完成,但是在质量还需要加强。‎ ‎  2、进一步加强师资培训,特别是“名师”及青年教师的培训。‎ ‎  3、教师能参与学校和教研组的各项教学研究活动,但积极性还应进一步提高。‎ ‎  改进措施:‎ ‎  教学工作艰巨而庞杂,教学改革任重而道远。新的一年,教学质量要上新台阶,必须要有新突破。在此就下学期的教学工作拟定以下思路:‎ ‎  学生活动:‎ ‎  1、作业展比赛 ‎  2、召开一至六年级亲子运动会 ‎  教师活动:‎ ‎  1、“教书育人,为人师表“演讲活动 ‎  2、“阳光课堂”教师常态课比赛 ‎  3、教师素养展示 s
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