小学2020学年第二学期科研总结

小学2020学年第二学期科研总结

小学2020学年第二学期科研总结 本学期，我校教科研工作继续以徐汇区教科室本学期工作计划为指导，认真 落实《徐汇区教育局关于加强教育科研工作的意见》，区校两级联动，进一步规范小学教育科研工作管理，分层分类，整体推进，积极探索教育科研项目研究、管理、指导与研修一体化实施的运行机制，提升教育科研工作质量。明确校级教育科研工作的定位，以校为本，切实解决学校问题为主。‎ 现将本学期工作总结如下：‎ 一、提升管理，发挥科研引领作用。‎ 加强校本的科研管理。根据分级管理的原则，完善“学校→校科研组→课题组负责人”三级管理体系。所有课题都要纳入管理体系，强化科研组长、课题组负责人的管理职能，向科研管理要质量，以严格的管理促进课题研究质量的提升。 ‎ 加强对课题组教育科研工作的引导和管理，继续推进各课题组的工作，了解课题实施情况，加强过程性的动态管理，努力通过制度建设减少工作失误，进一步提高工作效率和服务质量。‎ ‎ ‎ 二、学习为先，加强校本科研指导。‎ 本学期继续开展教科研的校本培训活动，进一步营造科研学习的良好氛围，丰富教师的科研理论知识。4月22日，科研组长刘晓燕老师，为全体教师做了一次题为“如何轻松结题”的校本培训讲座。在校本研究过程中要重视开展“课堂观察—教学反思—同组交流”活动，强调教师间的合作互动；要创造性地开展“六个一”活动，让“六个一”更具可操作性，不流于形式。‎ ‎ 三、立足研究，提高教育科研质量。‎ 积极开展各级各类课题的申报工作，及时总结研究成效，加强推广科研成果，是我校开展科研工作、提高科研质量的主要途径。本学期未有课题设计开题、结题工作，主要工作重点落在申报工作及校内课题的研究推进上。‎ ‎1.研究推进工作 本学期学校各教研组继续以“兴趣教育、分层教学”为开展相关课题研究，推进“草根研究”。继续开展《小学语文低年级趣味听说活动设计》等九项校级课题的研究（见附表1），学校各课题组每月召开课题研究会议，组织各课题组成员交流课题实施情况，做好相关记录上传至校园内网。由焦鹏杰老师主持的区级规划课题《四年级儿童经济学课程开发与实施的研究》完成中期汇报，进入结题阶段工作。学校以各类课题为抓手，广泛促进有效教学。‎ ‎2.做好申报工作 ‎⑴ 三月初完成2016年上海市教育科研项目的申报工作，申报课题为《基于 个体需求的小学教师发展性评价机制研究》。‎ ‎⑵ 四月初完成2016年度上海市学校体育科研课题的申报工作。‎ ‎⑶ 六月初完成长三角教师教育科研论文征集工作。‎ ‎3.做好结题工作 ‎⑴ 8月底完成校级课题的结题工作，为第八届校级优秀课题评选作准备。‎ ‎ ‎ 四、反思不足，提升科研服务质量。‎ 在看到成绩的同时，我们也清醒地看到很多不足之处，特别是加强理论学习，提高教师理论水平方面的力度不够；上档次的科研精品不多；对体育、综合、德育等一些学科的教学开展研究不够；课题活动开展还不够规范等。因此，在今后的工作中，我们将进一步发扬成绩、克服不足、再接再厉，努力使我校的科研工作再上一个新台阶。‎