儿科护理个人工作计划2021

儿科护理个人工作计划2021

儿科护理个人工作计划 2021 儿科护理个人工作计划一 在 20__年新的一年里,我们坚持把“以“病人为中心”的人文护理理念融入更多实际具体的 工作细节。在管理形式上追求“以病人需求为服务导向”， 在业务上注重知识更新积极吸纳 多学科知识，在队伍建设上强调知法、守法、文明规范服务和为病人营造良好的修养环境， 逐步把护理人员培训成为病人健康的管理者、教育者、 照料者和研究者角色。特制订 20__ 年护理工作计划: 一、加强护士在职教育，提高护理人员的专业素质 1.强化相关知识的学习掌握，定期组织护士授课，实行轮流主讲，进行规章制度及专业的培 训。如遇特殊疑难情况，可通过请医生授课等形式更新知识和技能。互相学习促进，并作记 录。 2.重点加强对护士的考核，强化学习意识，护理部计划以强化“三基”护理知识，50 项护理 操作及专科技能训练为主，由高年资的护士轮流出题，增加考核力度，讲究实效，不流于形 式，作为个人考评的客观依据。 3.做好低年资护士的传，帮，带工作，使年轻护理人员理论与实践相结合，掌握多学科知识 和能力。 4.随着护理水平与医疗技术发展不平衡的现状，有计划的选送部分护士外出学习，提高护理 人员的素质，优化护理队伍。不断的更新护理知识。 二、护理安全是护理管理的重点，安全工作长抓不懈 1.护理人员的环节监控：对新调入护士以及有思想情绪的护士加强管理，做到重点交待、重 点跟班。切实做好护理安全管理工作，减少医疗纠纷和医疗事故隐患，保障病人就医安全。 2.病人的环节监控：新入院、新转入、急危重病人、有发生医疗纠纷潜在危险的病人要重点 督促检查和监控。 3.时间的环节监控：节假日、双休日、工作繁忙、易疲劳时间、交接班时均要加强监督和管 理。 4.护理操作的环节监控：输液、输血、注射、各种过敏试验等。虽然是日常工作，但如果一 旦发生问题，都是人命关天的大事，作为护理管理中监控的重点之重点。 5.护理部不定期的进行护理安全隐患检查，发现问题，解决问题，从自身及科室的角度进行 分析，分析发生的原因，吸取的教训，提出防范与改进措施。对同样问题反复出现的科室及 个人，追究相关责任，杜绝严重差错及事故的发生。 三、转变护理观念，提高服务质量 1.培养护理人员树立“以病人为中心”的观念，把病人的呼声作为第一信号，把病人的需要 作为第一需要，把病人的利益作为第一考虑，把病人的满意作为第一标准。加强主动服务意 识，质量意识，安全意识，在进一步规范护理操作的基础上，提高护患沟通技能，从而促使 护理质量提高，确保护理工作安全、有效。 2.注重收集护理服务需求信息，护理部通过了解回访意见、与门诊和住院病人的交谈，发放 满意度调查表等，获取病人的需求及反馈信息，经常听取医生 的意见及时的提出改进措施， 同时对护士工作给予激励，调动她们的工作积极性，从思想上，行动上作到真正的主动服务。 把“用心服务,创造感动”的服务理念运用到实际工作中。 3、严格执行查对制度，强调二次核对的执行到位，加强安全管理的责任，杜绝严重差错及 事故的发生，坚持每周进行两次护理大查对。在安全的基础上提高我们的护理质量 。. 4 深化亲情服务，提高服务质量。在培养护士日常礼仪的基础上，进一步规范护理操作用语， 护患沟通技能。培养护士树立良好的职业形象。 四、合理利用人力资源，避免人浮于事的局面 我科的护士比例搭配未达到要求，护士的人员少。工作繁重，护士长应根据科室病人情况和 护理工作量合理分配人力资源，弹性排班，增加高峰期上班人数，全科护理人员做到工作需 要时，随叫随到，以达到保质保量为病人提供满意的护理服务。 五、树立法律意识，规范护理文件书写 随着人们法律意识的提高，医疗事故处理条例的颁布，如何在护理服务中加强法制建设，提 高护理人员法制意识，已成为护理管理的一个重要环节。严格按照省卫生厅护理文件书写规 范要求，护理记录完整、客观。明确护理文件书写的意义，规范护理文件书写，并向上级医 院的同行请教，明确怎样才能书写好护理文件，以达标准要求。结合我院书写护理文件的实 际情况，进行总结和分析，提出相应对策，为举证提供法律依据，保护护患的合法权益。 六、加强院感知识培训，严格执行医院感染制度，预防和控制院内感染的发生 加强医院感染的只是培训，学习医院感染管理办法，采取行之有效的措施，防止院内感染的 暴发和流行。严格执行消毒隔离制度、无菌技术操作规程，做好消毒与灭菌工作，采取合理 的诊断治疗方法使用抗菌药要有的放矢，开展医院感染的监测工作医院感染监测的目的是通 过监测取得第一手资料，分析医院感染的原因，发现薄弱环节，为采取有效措施提供依据并 通过监测来评价各种措施的效果。医护人员和清洁员做好自身防护，防止针刺伤和其他利器 损伤。 儿科护理个人工作计划二 新的一年，新的起点为进一步贯彻“以病人为中心”的服务总旨，强化基础护理，全面落实 护理责任制，整体提升护理服务水平，提高病人满意度。根据护理部有关精神结合我科实际， 制定本计划。 一、加强护理安全管理，完善护理风险防范措施，有效地回避护理风险，为病儿提供优质、 安全有序的护理服务。 1、不断强化安全意识教育，发现工作中的不安全因素时要及时提醒，并提出整改措施，以 院内外护理差错为实例组织讨论学习借鉴，使护理人员充分认识护理差错因素新情况、新特 点，从中吸取教训，使安全警钟常鸣。 2、加强重点时段的管理，如夜班、中班、节假日等，实行弹性排班制，合理搭配老、中、 青值班人员，同时注意培养护士独立值班时的慎独精神。 3、加强重点病儿的管理,如监护室的特护患儿和普儿病房的危重患儿，把上述患儿做为科晨 会及交接班时讨论的重点，对病人现存的和潜在的风险做出评估，达成共识，引起各班的重 视。 4、完善护理文件记录，减少安全隐患。规范护理文件记录，认真执行护理记录中“十字原 则，即客观、真实、准确、及时、完整”。 5、完善护理紧急风险预案，平时工作中注意培养护士的应急能力，对每项应急工作都要做 回顾性评价，从中吸取经验教训，提高护士对突发事件的反应能力。 二、以病人为中心，提倡人性化服务，加强护患沟通，提高病人满意度，避免护理纠纷。 1、办公班护士真诚接待新入院病儿，把病儿送到床前，主动向病儿家属做入院宣教及健康 教育。 2、要求责任护士每天与患儿家属沟通，包括健康教育、了解病儿的病情转归、生活需求、 用药后的效果及反应等，认真执行各项护理操作告知程序，尊重患儿家长的知情权解除患儿 家长顾虑。 3、每月召开工休座谈会，发放病人满意度调查表，对服务质量高的护士给予表扬鼓励，对 服务质量差的护士给予批评教育。 三、深入开展“人本位”整体护理工作。细化工作流程，明确岗位责任。 1、对各班职责进行修订，改变排班模式，细化各班的工作流程，查找薄弱环节，明确护理 分工，力求新的职责更合理实用。 2、抓好基础护理、专科护理，实行责任护士负责制。为患者提供整体护理服务,密切观察患 者病情,随时与患者沟通，做好患者的生活护理、基础护理，保障患者安全，体现人性化的 护理关怀。 3、深化护士分层使用，依据病人病情、护理难度和技术要求分配责任护士，危重患者由年 资高、能力强的护士负责，体现能级对应。 四、护士实行绩效分配 分配原则：效率、质量优先，按劳分配，兼顾公正、公平。 分配依据：病人满意度、工作量、存在的风险、护理质量、责任心。 五、加强患者健康教育 1、由责任护士做每天根据科室常见病的治疗和护理常规、特殊饮食、疾病的自我 预防、用药的注意事项，向病人做详细的讲解，对患者开展健康教育和康复指导，提供心理 护理。 2、每月召开一次护办会，每位护士汇报工作情况与感想。每月进行病人满意度调查，认真 听取患者对优质护理工作的意见和建议。对存在的问题及时反馈，提出整改措施，不断提高 护理质量，提高病人的满意度。 六、新业务、新技术 1、重点发展小儿康复保健，选派 1-2 名护士进修小儿康复保健。 2、增强科研意识，力争年内开展新技术 1-2 项。 儿科护理个人工作计划三 一、精神文明方面 1.树立全心全意为病人服务的理念，进一步改善护理服务态度，构建和谐的护患关系。 2.发放各种护理工作满意度调查问卷，每季度一次。 3.在征求住院病人意见、出院病医学，教育网收集整理人反馈(或电话询问)，本科室医生及 护士认同的基础上，通过科室的季考核、年评价推荐，年终评选并奖励“护理服务标兵”。 4.“5.12 国际护士节”与工会合作举办“护理艺术节”，以丰富护士业余文化生活。 二、护理工作方面 1.从“三基三严”入手，强化基础护理及分级护理的落实并保证质量。 2.抓住护士交接班、护理查房、病例讨论等关键环节，以保证危重、疑难病人的护理质量。 3.加强专科护理业务的学习，提高临床护士的实际工作能力，培训专科护理骨干。 4.加强病人重点环节的管理，如病人转运、交接、压疮等，建立并完善护理流程及管理评价 程序。 5.进一步探索护理垂直管理及护理单元管理工作。 6.落实三级护理质量评价，全年护理部质控组评价 6～7 次。 7.加强护理安全管理，建立并畅通护理不安全事件的上报及处理渠道。年终对表现突出科室 予以奖励。 三、业务培训方面 1.组织全院护士业务学习及讲座 6-7 次。 2.对毕业 5 年内护士分层次进行操作技能培训。 3.加强对重点科室如急诊室、手术室、ICU、CCU、移植、血液净化中心等专科护士的专业技 能培训，并制定专科岗位的技能要求。 4.以科室为单位对护士进行临医学，教育网收集整理床能力考核，专科业务考核和护理操作 考核各一次。 5.按计划进行静脉输液小组护士的培训。 四、教学和科研方面 1.完成护理学院、高职及夜大各期的课间实习、生产实习及理论授课工作。 2.制定优秀临床带教科室评选条例，年终评选并奖励。 3.按计划完成现有课题，并积极申报新课题。 4.积极撰写护理论文。副主任护师以上人员每人完成 3 类杂志 1 篇;主管护师每人完成 4 类杂 志 1 篇;护师每人完成 6 类以上杂志 1 篇。年终对发表在中华系列杂志的个人予以奖励。 儿科护理个人工作计划四 一、加强护理安全管理，完善护理风险防范措施，有效地回避护理风险，为病儿提供优质、 安全有序的护理服务。 1、不断强化安全意识教育，发现工作中的不安全因素时要及时提醒，并提出整改措施，以 院内外护理差错为实例组织讨论学习借鉴，使护理人员充分认识护理差错因素新情况、新特 点，从中吸取教训，使安全警钟常鸣。 2、将各项规章制度落到实处，定期和不定期检查，监督到位，并有监督检查记录。 3、加强重点时段的管理，如夜班、中班、节假日等，实行弹性排班制，合理搭配老、中、 青值班人员，同时注意培养护士独立值班时的慎独精神。 4、加强重点病儿的管理,如监护室的特护患儿和普儿病房的危重患儿，把上述患儿做为科晨 会及交接班时讨论的重点，对病人现存的和潜在的风险做出评估，达成共识，引起各班的重 视。 5、对重点员工的管理，如实习护士、轮转护士及新入科护士等，对她们进行法律意识教育， 提高他们的抗风险意识及能力，使学生明确只有在带教老师的指导或监督下才能对病人实施 护理。同时指定有临床经验、责任心强具有护师资格的护士做带教老师，培养学生的沟通技 巧、临床操作技能等。 6、完善护理文件记录，减少安全隐患。重视现阶段护理文书存在问题，规范护理文件记录， 认真执行护理记录中“十字原则，即客观、真实、准确、及时、完整”，避免不规范的书写， 如漏字、涂改不清、前后矛盾，与医生记录不统一等，既要体现综合护理问题记录，又要体 现专科症状的特殊性，使护理文件标准化和规范化。 7、加强护理人员自身职业防护，组织全科护士学习《医务人员艾滋病病毒职业暴露防护工 作指导原则》和《艾滋病防护条例》，制定职业暴露报告制度、职业暴露防范措施及职业暴 露后具体的处理措施和程序。 8、完善护理紧急风险预案，平时工作中注意培养护士的应急能力，对每项应急工作都要做 回顾性评价，从中吸取经验教训，提高护士对突发事件的反应能力。 二、以病人为中心，提倡人性化服务，加强护患沟通，提高病人满意度，避免护理纠纷。 1、办公班护士真诚接待新入院病儿，把病儿送到床前，主动向病儿家属做入院宣教及健康 教育。 2、加强服务意识教育，提高人性化主动服务的理念。 3、要求责任护士每天与患儿家属沟通，包括健康教育、了解病儿的病情转归、生活需求、 用药后的效果及反应等，护患沟通能缩短护患之间的距离，是做好一切护理工作的前提和必 要条件。 4、认真执行临床处置前后的告知程序，尊重患儿家属的知情权，解除患儿家属的顾虑。 5、每月召开工休座谈会，发放病人满意度调查表，对服务质量高的护士给予表扬鼓励，对 服务质量差的护士给予批评教育。 三、定期与不定期护理质量检查，保持护理质量持续改进。 1、充分发挥护理质量控制小组的作用，每周进行质量检查，以便及时发现问题，及时纠正、 处理。 2、不断修改完善各种护理质量标准，并组织学习，按标准实施各项护理工作。 3、护士长定期与不定期进行质量检查，不足之处进行原因分析并及时整改，强化护理人员 的服务意识、质量意识。 儿科护理个人工作计划五 20__年是我院克难提速、推进内涵建设的关键年，护理部将紧紧抓住“二级综合医院评审” 这一契机，围绕医院总体发展目标，努力做好以下工作： 一、以爱做管理，着力打造一支金牌护理团队 按照医院管理的规范化、标准化要求，护理部和护士长作为医院的重要职能部门以及各项制 度、规范的具体践行者与督导者，其管理理念在护理管理中的导向作用尤为重要。上有所好， 下必甚焉。有什么样的护士长队伍就有什么样的护理团队，而金牌护理团队是优质护理的支 柱!护理部进一步解放思想，更新理念，改变既往的“主任要求，护士长服从”的被动管理， 为护士长创造一个宽松的管理环境。引导护士长用科学的方法进行自我管理，让护士长将主 要精力放在科室的管理上，管理好科内病人的安全、治疗及健康指导，管理好护士的工作、 生活和思想动态，协调好医、护、患三方关系，确保科室护理质量及安全。护理部在各项管 理措施的具体实施中，要注重把人性化的护理服务理念与医院文化建设逐步渗透到每一个细 节中，认准角色，摆正位置，不做护士中的“人上人”，要做护士中的“人中人”，营造关心、 尊重、信任的护理氛围，增强护士的向心力和凝聚力，让每一名护士为自己是这个团队中的 一员而骄傲与自豪。 二、品管驱动，圈圈相连 护理作为独立的一级学科，其特性决定了任何一项护理工作都有诸多的环节所组成。为更加 科学、规范地运用 PDCA 管理模式，20__年我们将品管圈(QCC)引入护理管理。针对护理工 作中的重点、难点问题，如“如何指导病人正确服用口服药”、“如何提高小儿患者一次性穿 刺成功率”等成立相应的品管圈，调动广大护理人员的积极参与性，变“要我工作”为“我 要工作”。利用 PDCA 循环理论，剖析现状问题，深度分析原因，设定活动目标，制定活动 计划，进行对策整改及实施。力争通过品管圈活动的开展，使护理工作中的一些突出问题得 以解决，使工作流程更加顺畅、护理服务更加专业，降低不良事件发生率，促进护士的个人 成长与进步，达到一种全院齐动员参与护理管理的工作状态，使护理管理工作更容易推行， 有利于各项工作的顺利开展。 三、“四到位”实现持续质量改进 护理部将紧紧围绕“规范护理质量，完善制度建设、推动持续改进，提升服务水平”的工作 思路，以质量――安全为主线，以“护理病人到位、病情观察到位、文书记录到位、内涵体 现到位、服务满意度提高”为工作重点，实现持续质量改进。通过常态化的定期检查与指导， 使护理人员真正理解核心制度的内涵，懂得如何用制度指导实际工作。严格落实护理不良事 件主动上报制度，定期进行不良事件案例分析，使全院护理人员警钟长鸣。规范护理质量管 理，定期举办“以病人为中心，提高护士服务内涵”为主题的个案追踪护理质量评价活动， 通过“疑难危重病例”的现场讨论评价活动，进一步提高护理人员对疑难危重病例的护理和 抢救能力。进行“护士长查房质量现场评价”活动，转变管理者护理质量评价的理念，使护 士长在工作中更加注重细节管理和制度的执行力，从而为建立科学的评价流程、方法以及护 理质量评价的长效机制奠定基础。实施多形式质量控制，护理部根据“季安排、月重点”工 作计划，深入科室针对核心制度的落实情况、护理安全与急救管理等检查临床护理工作，落 实坠床、跌倒、压疮、拔管病人及高危病人的质量追踪监控及指标数据的收集和分析记录， 从而保障患者安全。 四、构建护理质量管理新体系 原有的护理质量评价体系从基础护理、分级护理、消毒隔离、安全管理以及病房管理等方面 进行督查，是以单个质控项目进行评价，应对性、突击性强，管理者很难科学、全面地对护 理质量进行评价。新的质量评价体系，改变以往按质控项目进行划分，侧重于责任分工方式、 排班模式、患者基础护理和生活护理的落实、人力资源配置等方面，从患者、护士及护士长 涉及的各个角度、多个层面进行全方位的护理质控，在不同时间段更全面、深入、准确地了 解患者的治疗及生活护理，了解护理人力资源情况、护士分层使用情况等，及时给予护士长 以及临床护士有效地指导，更好地促进护理质量持续改进。 五、护理技能与管理创新 谈到创新，给人的感觉就是护理领域“档次不够”、“项目少之又少”，护理被放在了“辅助” 位置。但是，护士是医院一个庞大的群体，也是与病人接触次数最多、时间最长的人群，他 们进行的每一个技术变革，对患者都会有着不同寻常的意义，正如一位护士所言，不求“惊 天动地”，只求“为病人所用”。20__年，护理部计划在上级护理专家的指导帮助下，在“护 理改革、发明和创新”方面实现突破，用实际行动证明护理的专业价值。 “周点评制度”是护理管理的一项创新。护理部统一周点评的重点内容及形式：要求每周一 晨交班前，护士长总结点评上周本科室工作情况，重点点评上周护理工作中存在的问题及不 足;警示存在问题的护士，杜绝类似的问题再次发生，保证病人安全，不断巩固服务质量;对 于表现突出的护士也及时给予表扬肯定，提升护士的自我价值;有计划地安排本周重点工作， 使各项工作有序、有效进行。通过周点评，强化短期护理工作的及时总结及剖析，发现问题 及时解决，杜绝护理工作漏洞，保证各项工作规范化、程序化的开展，有力推进护理质量持 续改进和提高。 总之，我们要明确，质量是做出来的，而不是等来的。我们不能等资源、等人力、等条件、 等机会，而要和其他的质量部门合作，如护理质量信息与病案、质控的合作等等，以促进质 量管理，提升护理质量。