最新幼儿园学前班学期计划

最新幼儿园学前班学期计划

幼儿园学前班学期计划 经过两年的幼儿园生活，在很多经意和不经意之 中，学前班的小朋友成为了幼儿园中的大哥哥和大姐姐，新 学期，学前班的工作计划是怎样的呢？下面是收集整理关于 幼儿园学前班学期计划的资料，希望大家喜欢。 幼儿园学前班学期计划篇一 满怀自豪、兴奋的心情 来到了大二班。当来到新教室时，他们好似感觉到了什么， 又升高了一楼，我们是最大的，也是最能干的，还是最乖的 大班的生活、大班的学习、大班的期望，对老师、对孩子， 又提出了新的要求，新的挑战。 一、 班级情况分析： 本班 26 名幼儿， 男 14 名， 女生 12 名。大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学 习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力 及安全保护意识较之也有一定的提高。幼儿能积极参加各项 活动，主动与人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有 较好的发展。如在语言方面：幼儿能主动积极地与同伴交流 较清楚的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比较完整 流畅用词比较准确 . 喜欢翻阅图书，对故事，图书的内容感 兴趣，会用普通话与人交流 ; 在科学领域：幼儿能对身边常 见事物和现象的变化规律感兴趣，并运用多种感官方式进行 探索活动 ; 能理解 10 以内数的实数意义及数量关系 ; 喜欢 种植，饲养等活动。在艺术领域：幼儿能运用自己喜欢的方 式进行富有个性的艺术表现活动 ; 能初步感受周围生活中美 好的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。 但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的 问题： 1. 部分幼儿个性好强， 自我为中心， 不懂的相互谦让， 不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。 2、操作常规：有个 别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及手势操 3、 倾听能力：部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注 意力不集中。 4、部分幼儿胆小怕生不够自信大胆的表达自 己的想法及需求 . 二、本班总目标：健康自信、勇敢坚强 敢想会想、 敢说会说 敢看会看、敢做会做 为孩子的一生发展打基础。 三、班风追求：和谐平等的氛围，热情、温馨的优 雅风格四、教风：教育与生活一体，真实自然的低声化教学 四、在全面的基础上，本班想突破的新特色： ( 一) 兴趣阅读特色 ( 二) 观察、讲述、绘画特色 五、具体实施措施 :( 一) 更新教育理念，开展好隐 性教育 幼儿教育有显性教育和隐性教育两种。隐性教育主 要指环境教育。本学期在实施主题教育的同时要注重生活教 育与环境教育的结合，使幼儿教育不再枯燥。如何开展好环 境教育，首先要遵循幼儿参与性原则、安全性原则、启发性 原则、需要性原则、特殊性原则、可变化性原则。提供幼儿 参与环境布置创设途径，使之达到在环境创设中幼儿人人能 动手、人人能参与、人人能解说。提升环境创设所带来的教 育价值。 六、树文明班风，行开放自信风貌 结合本校开展 微笑、礼貌服务活动，我们班级将开展 说文明话、用礼貌 语 活动，在班级创设礼貌用语的环境设施，引导幼儿从生 活的一点一滴中规范自己的行为。在班级提倡开放式的朋友 关系 ( 老师的朋友是幼儿，幼儿的朋友是老师 ) ，进行礼貌式 问好活动。具体做法：从老师做起，早上来园两位老师互相 问好，幼儿之间互相问好，开设文明礼貌表扬栏。争做文明 班级、文明老师、文明孩子。培养幼儿的各种能力，养成良 好的学习习惯 1、 幼儿语言能力的培养 (1) 倾听习惯培养：懂得 别人对自己说话时要专注的倾听。具体做法：安排好语言倾 听时间，利用吃饭前或中午睡觉前播放故事、儿歌、散文诗 等，定期更换。 (2) 表述能力的培养：结合中班开展的 口语 训练活动 继续提升孩子的表述能力。开展 每天我讲述活动 说悄悄话活动 设置悄悄话明星栏，组织幼儿进行谈话活动， 培养他们在集体面前谈话交往能力。鼓励幼儿随意表达自己 的想法和所见所闻。 2、幼儿学习注意力培养 通过阅读活动区的开展， 指导幼儿在阅读时用手指着，看完一本书再换另一本书，这 样幼儿就能体会到完成某种任务时的成就感。这种成就感能 帮助幼儿继续学习、保持注意力。另外用游戏形式训练幼儿 注意力、培养兴趣。 3、幼儿学习习惯培养 从新学期开始，注重培养孩 子良好的学习习惯。如：指导幼儿绘画姿势、握笔姿势、看 书姿势、写字姿势，并将具体的培养目标及时与家长沟通， 取得家长的协助配合。到学期末使幼儿能自觉的保持良好的 学习习惯，而不是在老师提醒下。 4、寻特色教育新招，用特色教育新法 (1) 兴趣阅 读特色： 结合本班开设的蒙氏特色教学而开展《快乐每周 读》活动，鼓励幼儿在家长帮助下，在老师鼓励下，提高自 己的阅读能力， 能坚持在周内完成课外阅读内容。 所达目标： 全班幼儿在学期末都能有积极阅读兴趣，在生活中看到短 句、 文字喜欢尝试阅读。 (2) 观察、 绘画、 讲述特色 开设 问 题发现小明星 栏目，引导幼儿主动发现、积极提问。老师 设立班级观察记录本，随时记录幼儿活动情况。幼儿每人设 置一本 小小观察记录本 能将自己的观察和发现在说的基 础上又能通过绘画去表征，再进行讲述。所达目标：全班幼 儿参与活动，善于观察。 七、本学期工作重点。 ( 一) 班级管理： 1. 每周召开一次班务会，反馈前周 工作情况，布置下阶段工作，提出工作的困惑， 12