班主任工作范文之班主任工作经验交流:学期初,怎样快速带好一个

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班主任工作范文之班主任工作经验交流:学期初,怎样快速带好一个

班主任工作范文之班主任工作经验交流:学期初,怎样快速带好一个 ‎ ‎  各位领导,各位同仁:‎ ‎  上午好!根据学校、年级的工作安排,现在我担任高2014级16班班主任工作,刚接手16班时,我对学生的印象是什么都好奇、什么都想学、但是什么都不会。主要表现在以下几个方面:‎ ‎  1、极度的不自信 ‎  8月16日见面那晚,班上学生就说,我们16班期末1个B优,我们成绩很差,有的老师都说我们没希望了。‎ ‎  2、生活习惯很差 ‎  第一次走进16班教室,都不知道脚往哪里放,卫生确实很差,地上到处是垃圾,课桌乱放、水桶里的水都发臭了。‎ ‎  3、学习动力不足 ‎  班上有强烈升学意愿的学生不到三分之一,绝大多数都是因为不知道该干什么就听父母的安排来读高中了。‎ ‎  但是不得不说16班的学生还是比较单纯,属于那种四肢既不发达,头脑又很简单的类型。他们对我、对高三都充满着好奇也很期待。‎ ‎  针对班级的情况我主要做了以下事情:‎ ‎  1、暑假得知要来接手16班,就精心准备了两课时的主题班会 ‎  班会内容主要阐述了我的带班思想、师生关系、学习目标、人生理念等等。通过交谈,学生对我有一定的了解,对高三有了一定的憧憬。‎ ‎  2、彻底打扫教室、寝室卫生 ‎  卫生出现问题,根源在于责任不落实,找不到负责人,打扫卫生都是应付了事。所以我让班长,罗列了一份详细的卫生值日表,具体到了每一桌,每一组、每一个窗户、窗台等等,通过2节课的卫生扫除,教室环境换了新貌。但更难的是日常的卫生保持,所以又教学生怎么安放课桌、怎么放箱子、怎么放书籍,怎么管理好产生的垃圾,并每组安排一个责任人,负责本组一切卫生事宜。到目前来看,效果还不错!!!‎ ‎  3、每天都给他们放一些励志小视频 ‎  例如、竹子的生长、小鸭子上台阶、藕塘长荷叶、老干妈、任正非等等,我希望他们能坚持心中那个最小的梦想,不要轻易放弃学习。‎ ‎  4、把已毕业的学生成绩跟踪记录放给学生看 ‎  我习惯把每一届的学生成绩做详细的跟踪记录,以便分析学生个体成绩的起伏。根据16班学生的实际情况,我选择了很多和他们类似的,高二成绩很差,但是高三通过努力,最后考上理想大学的案例,把真实的学生成绩数据呈现给学生,他们会更坚信自己也有考上大学的希望。‎ ‎  5、树立偶像意识 ‎  这主要得益于上个年级我所带的是2013级11班,当时和16班隔得不是很远,班上学生成绩较好,所以当时有几个学生成了16班的大众偶像,比如:小帅哥李建强、风云人物朱雨、长腿女神王清。而这三个学生都很有特点、分别代表了不同的学生群体,相同的是他们的高考都很成功,都上了重点或者接近重点的大学。我就把他们高三的学习、生活讲给16班的学生听,听得比上课还认真。用学生的话说,原来偶像也这么努力,这么厉害。‎ ‎  6、不放弃每一个没有放弃自己的学生 ‎  16班是平行班,学生的基础确实不理想,个体差异也较大,学校出名的风云人物也有,但我没有给学生排等级,我一直灌输一种理念,千万不要轻易放弃掉自己,学校轻易放弃了学习,出生社会就会轻易放弃生活。始终鼓励他们学会、学好一两门专业课,对将来的成长、见识也有很大的帮助。‎ ‎  7、保证每个学生都有事做 ‎  16班现有在班学生69人,真正全身心投入到学习中的肯定不是每一个,有一部分学生是在混日子。所以为了班级的共同发展,为了找到他们的班级存在感,我对他们进行了详细的分工:倒水员、拖地员、资料管理员、打杂员、老师助手等等。实际上他们做起事来不得比所谓的优生差,甚至好很多。在一定程度上也得到了老师的认可,同学的肯定,更有利于班级的和谐健康发展。‎ ‎  8、树立“家”的意识 ‎  开学第一天就告诉学生,很荣幸成为了16班这个大家庭的一员。我希望学生记住16班不是班主任一个人的班,也不仅仅是学科老师的班,而是由在坐所有学生和学科老师共同呵护的班级,班级发展的点点滴滴都是我们共同的经历和成长。所以学生的班级荣誉感还是比较强,都愿意为班级的发展做出自己最大的贡献。‎ ‎  当然、不到两个月的努力和付出有了一点点的回报和肯定,16班也有了一定的变化,取得了一点点的进步。但是班级问题依然很多,例如:学习的持续性不强,三天热情;两次月考的波动性较大,学生基础很差,成绩不够稳定等等。‎ ‎  在以后的工作中,一定力所能及,尽善尽美的完成各项班主任工作,做一名心细、胆大、有思想、有责任心的班主任。‎ ‎  最后,祝大家身体健康、工作顺利、事事如意!‎
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