初级中学综合督导评估自查报告

初级中学综合督导评估自查报告

初级中学综合督导评估自查报告 近年来，我校在上级主管部门的具体指导下，以办人民 满意的教育为目标，以提高教育教学工作为核心，立足现实 基础，创新发展模式，狠抓内部管理，各项工作取得了较好 的成绩。接到上级督导通知后，成立了以校长为组长、班子 成员、教研组长为成员的自查小组，依据《白银市普通中小 学综合督导评估方案》，认真对照评估标准，对学校各项工 作进行了认真细致地自查自评。现汇报如下： 一、学校基本情况 初级中学始建于 1856 年，占地面积 139593 平方米，建 筑面积 4447866.03 多平方米。学校现有 7866 个教学班，在 校学生 17639 名，教职工 67828 人，学历达标率 100%。适龄 人口入学率 100%，巩固率 100%。学校建有仪器室、标准实 验室、微机室、多媒体教室、图书室等，学校现有图书 7688674600 余册，教室全部安装上电脑并连接上了网络。 二、主要指标自查自评情况 （一）办学条件（分值 210分，自评 189.6分） 1.经费保障。教育经费按时足额拨付，保证了教育教学 工作的有效开展。（分值 14分，自评 14分） 2.学校占地。校园占地 195976873 平方米，生均占地面积 大于 67834 平方米。（分值 20分，自评 20分） 3.校园环境与校园文化。校园选址和布局合理，校方 具有土地使用证，建有围墙和校门，配有升旗设施。教学区、 运动区、生活区分开。校园文化、美化、绿化特色突出，育 人环境良好。（分值 25分，自评 25分） 4.周边环境。学校周边安全距离内无危险品源，无影响 学校安全和师生健康的物品生产经营场所。学校周边 200 米 内无网吧、歌舞厅、酒吧、游戏厅及其他不适宜未成年人进 入的场所。校门口无集贸市场、停车场，不摆滩设点、不堆 方杂物。（分值 8分，自评 8分） 5.校舍建筑。学校无 D 级危房，校舍建筑面积 4446.03 平方米。班班有标准教室，人均使用面积不低于 1.2 平方米。 有微机室、图书室、各类器材室、卫生室、心理咨询室、档 案室等。（分值 20分，自评 17.6分） 6.基本设施。配齐安全够用的教学、教师办公和能满足 需要的学生宿舍、食堂、厕所。学校课桌凳齐全完好，有会 议室；其它配套设施齐全完好。（分值 25分，自评 25分） 7.信息系统。学校建立了教育教学资料信息库。（分值 6分，自评 3分） 8.科学实验。有理、化、生实验室和仪器室；实验室保 证学生分组实验操作条件；实验室设施、药品齐全完好，达 到国家《初中理科教学仪器配备标准》基本配备要求。（分 值 20分，自评 17分） 9.信息技术。学校配有公共交互式多媒体设备，网络配 备到每个教室。计算机教室按标准班额配备每生一台计算机。 学校计算机数量达到生机比 10：1 和师机比 3:1。各学科有 教学资源库和教学课件用于教学。（分值 20分，自评 20分） 10.艺术教育。达到《教育部九年义务教育阶段学校音 乐、美术器材配备目录的通知》要求。无专用教室。（分值 10分，自评 7分） 11. 体育场地。有环形跑道的田径场；有标准篮球场 1 个，排球场 1 个；有 100 平方米以上的体操、游戏活动区。 （分值 10分，自评 5分） 12. 体育器材。体育器材配备达到《国家学校体育卫生 条件试行基本标准》（教体艺 2008—5 号）要求。（分值 10 分，自评 10分） 13. 图书阅览。有图书馆、阅览室，学校藏书量生均 25 册以上，（分值 10分，自评 8分） 14. 卫生与心理健康。学校有兼职校医、心理健康教师， 开展心理健康教育和心理（咨询）辅导。（分值 12分，自 评 10分） （二）学校管理（分值 190分，自评 184分） 1. 规章制度建设。教育教学、各种活动、设施设备等管 理规章制度健全。（分值 10分，自评 10分） 2. 教育方针。贯彻落实国家教育方针，全面实施素质教 育。有规划、有措施、能落实、效果好。（分值 10分，自 评 10分） 3. 办学目标。对学校“三风”和校训有简洁诠译；办学 目标明确，有长远发展规划和近期工作计划。（分值 15分， 自评 15分） 4. 依法管理。坚持依法治教，从严治校，增强法制观念， 提升依法治理能力。依法制定学校章程，规范治理行为，提 升治理水平。实行校务公开、校长负责制和严格的目标管理。 有完整的管理规章制度。（分值 12分，自评 12分） 5. 民主管理。建立健全民主管理会制度，学校重大事项、 涉及教职工切身利益的要通过校务会议讨论通过。发挥学生 会、共青团和学生社团作用，引导学生自我管理、参与学校 治理和评教工作。（分值 15分，自评 13分） 6. 设备设施管理。配备保障师生安全与健康的基本设施 和设备，落实人防、物防和技防等相关要求。定期对设施设 备进行检查，及时消除安全卫生隐患，提高使用效益。（分 值 12分，自评 12分） 7. 图书管理。图书资料分类型合理，保管妥善，借阅制 度完善，服务学生便捷、高效，学生阅览室每天开放时间不 少于 3 课时。（分值 12分，自评 10分） 8. 档案管理。有完善的档案管理制度，各类档案资料完 备、齐全，归类合理，利用率高，管理规范。（分值 12分， 自评 10分） 9. 后勤服务。建立健全总务制度和后勤管理机构，后勤 服务主动、热情，物资供应及时有效，设施设备维修及时， 师生满意。（分值 12分，自评 12分） 10. 校产管理。校产管理制度完善，帐目清楚，帐物相 符，完好率高，管理严格、规范，维修及时。（分值 12分， 自评 12分） 11. 食堂管理。学校食堂设施符合食品卫生管理标准， 并按卫生管理要求进行日常管理。从业人员符合要求，证件 齐全；饭菜卫生安全，价格合理，无浪费粮食现象。学生营 养餐管理规范，符合要求。（分值 16分，自评 16分） 12. 学生宿舍。学生宿舍管理制度健全，室内外卫生清 洁，物品摆放整齐。宿舍布置体现学校文化特色。宿舍坚固 安全标准，配套设施安全，通风、采光状况良好。宿舍外设 置厕所，厕所距离宿舍设置合理并设有路灯。（分值 12分， 自评 12分） 13. 财务管理。学校财务制度健全、收支合理、帐目清 楚，审计合格，定期公布，管理严格规范，无乱收费现象。 加强财务预算管理，坚持收费公示制度。安排一定数量的体 育、图书、教研、实验经费。（分值 20分，自评 20分） 14. 校园安全。对师生员工进行安全教育，生命教育， 禁毒教育和预防疾病教育。制定落实各种安全应急预案，措 施得力，制度健全，责任到人。落实《中小学幼儿园应急疏 散演练指南》，提高师生应对突发事件和自救自护能力。消 防设施完备有效，无安全隐患，保障师生人身、饮食、卫生， 活动安全及设施安全，没有发生安全责任事故。（分值 20 分，自评 20分） （三）队伍建设（分值 200分，自评 188分） 1. 党团组织。党团组织健全，发挥政治核心和监督保证 作用，大力加强思想政治工作，党团员发挥模范带头作用。 （分值 10分，自评 10分） 2. 领导班子。按规定配齐学校班子。校长持证上岗，具 有大学本科学历,从事教育、教学工作 5 年以上。（分值 10 分，自评 7分） 3. 领导作风。领导班子团结协作，有凝聚力，有改革开 拓精神，廉洁奉公，作风民主，重视对学校常规和教改科研 的管理和指导。学校领导坚持常态化听课制度，校长、教务 主任每学期除兼课外听课不少于 30 节。（分值 15分，自评 15分） 4.教师配备。教职工与学生比农村 1:5.1，专任教师占 教职工总数的 100%。任课教师学历合格率 100%，持教师资 格证上岗。教师学科、年龄结构合理。本科及以上学历教师 为 23 人 ，中级及以上职称教师为 16 人 。（分值 25分， 自评 25分） 5. 专职管理人员与工勤人员配备。专职管理人员 2 人， 为男、女生宿舍管理员，占教师总数的 6.9 %。（分值 10分， 自评 10分） 6. 职业道德。教师熟知和践行社会主义核心价值观。经 常开展师德教育和法制教育，增强教师立德树人的荣誉感和 责任感。严格遵守《中小学教师职业道德规范》，为人师表， 无违法犯罪。尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生，不 体罚或变相体罚学生。不收受学生或家长礼品，不从事有偿 补课。引导教师加强学习、阅读经典、提高修养，要求教师 衣着得体，语言规范健康，举止文明礼貌。（分值 20分， 自评 20分） 7. 学习制度。建立了教职工政治和业务学习制度，坚持 定期政治学习和业务学习，做到活动有记录，人人有学习笔 记。（分值 12分，自评 12分） 8. 考核奖励。建立岗位责任制和教师师德、教学、教研 等方面的综合考核评价奖励制度，能调动教职工的工作积极 性，实施效果好，教职工年度考核全部称职。（分值 12分， 自评 12分） 9. 培训提高。学校有教师培训计划和教师个人专业成长 规划。建立培养青年教师和骨干教师制度，措施具体，工作 到位，成效显著。按期完成教师继续教育课时。（分值 12 分，自评 12分） 10. 教师教学水平。认真执行课程标准，基本能按课程 改革的要求，为学生为主体，将学生的综合素质的发展放在 首位。（分值 30分，自评 28分） 11. 教研成果。教师个人每学年有 5%以上的教师在县级 刊物发表教育教学论文（或获奖）。县级以上教育教学业务 比赛获奖人次达教师总数 15%以上。（分值 24分，自评 19 分） 12. 表彰奖励。每学年教职工受县级（部门）以上各种 表彰奖励面积达 10%（按人次计）以上。学校近三年受到县 级（部门）奖励。（分值 20分，自评 18分） （四）教育教学（分值 220分，自评 204分） 1.德育工作。经常性地开展爱国主义、理想信念、优秀 传统文化、公民意识、生态文明教育。让学生熟记并践行社 会主义核心价值观。贯彻落实《中小学生守则》和《中学生 日常行为规范》，让学生内化于心，外化于行。发挥管理与 学科育人作用，统筹资源，落实责任，综合育人。创新德育 工作形式，开展社会实践活动，增强学生社会责任感。全面 开展养成教育，培养学生良好的行为习惯和健康生活方式。 德育工作制度、队伍和激励机制健全。学校、社区、家庭三 结合教育网络完善，德育基地落实。（分值 30分，自评 28 分） 2. 体卫工作。执行有关学校体育、卫生工作法规，建立 了工作制度。开足上好体育课，确保学生每天锻炼一小时， 使每个学生养成体育锻炼习惯；落实《国家学生体质健康标 准》，定期学生体检或体质健康监测。建立学生健康档案， 将学生参加体育活动及体质体能健康状况等纳入学生综合 素质评价。学校有专职的体育教师。每天做好眼保健操，降 低学生近视率。（分值 20分，自评 18分） 3. 课程教材。学校严格执行国家义务教育课程方案和课 程标准，严格遵守国家关于教材、教辅管理的相关规定，确 保国家课程全面实施。落实综合实践活动课要求，定期组织 综合实践交流活动。开设地方课程，积极开发校本课程。加 强实践教学环节，提高课堂教学效率。（分值 20分，自评 18分） 4. 课业负担。严格执行有关规定，采取有效措施减轻学 生过重的课业负担，合理控制作业量和考试次数，布置分层 作业，创新作业方式。考试内容不超出课程标准。不利用节 假日、双休日、延长在校时间进行全班性补课或上新课，不 以学业成绩为学生排名次。有合理的作息时间，学生睡眠时 间不少于 9 小时。寒暑假和国家法定节假日保证师生完整休 假。（分值 20分，自评 20分） 5. 教学常规。教学管理规范化、制度化。教学过程组织、 实施、管理监测得力有效。每学期对任课教师备课、课堂教 学、作业布置与批改、辅导、实验操作、综合实践活动等教 学环节定期检查、总结、分析。对个别学生采取有针对性的 措施，提高教学有效性。采取启发式、讨论式、合作式等多 种教学方式，提高学生参与课堂学习的主动性和积极性。教 务档案管理科学、规范。教师严格执行教学常规，实行集体 办公。（分值 30分，自评 28分） 6. 语言文字。语言文字工作列入学校工作计划，有明确 的目标要求，有工作制度。教师普通话水平测试合格率 100%。 学校以普通话和规范汉字为基本教育教学用语用字。（分值 20分，自评 18分） 7. 信息技术与科学实验。演示实验和分组实验开出率均 达 100%。开足开好信息技术课程，在课堂上基本能用信息技 术辅助教学。（分值 20分，自评 20分） 8. 教研活动。学校建立了校本教研制度，组织教师集体 备课以及相互听课、评课。学科组有符合学校实际的研究课 题。每学期教师都按要求进行听评课活动，且有详尽的听课 记录。（分值 20分，自评 18分） 9. 学生活动。组织学生开展兴趣小组活动，丰富校园文 化。每年举办艺术节和运动会。积极组织学生参加社会实践 活动。（分值 20分，自评 16分） 10. 学籍管理。严格执行义务教育招生和学籍管理的有 关规定，学籍管理制度健全、信息准确、档案完备；学生学 籍变更手续、资料齐全，分类归档及时；没有大班额现象。 严格实行学生流失情况报告制度和动员流失学生复学责任 制度。（分值 20分，自评 20分） （五）教育质量（分值 200分，自评 157分） 1. 思想品德。德育机构制度健全，有明确的目标要求， 有针对性的思想品德教育、纪律教育、法规教育和安全教育。 学生有较好的政治素养和文明习惯，自觉遵守《中学生守则》、 《中学生日常行为规范》，学生具有爱国主义和集体主义精 神，人人会唱国歌；遵守交通规则和公共秩序，遵纪守法； 养成良好的行为习惯，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，没 有赌博、群殴、抽烟、吸毒、喝酒等现象；无违法犯罪现象。 （分值 40分，自评 30分） 2. 科学文化。学生文化基础知识和基本技能达到《课标》 要求；有一定的创新能力和运用所学知识分析问题、解决问 题的能力。（分值 40分，自评 20分） 3. 义务教育。学校贯彻落实《义务教育法》，制度健全， 措施得力；服务区适龄少年入学率达 100%；做好控辍保学工 作，没有辍学现象发生；服务区内义务教育完成率达 100% 以上。（分值 20分，自评 20分） 4. 体育卫生。学生体质健康测试达标率 98%以上，学生 近视眼年新发病率不超过 7%，常见病发病率控制在 2%以内。 能积极参加县、市体育竞赛活动。每学期举办田径运动会。 积极开展田径、球类等项目课外体育训练活动。（分值 14 分，自评 14分） 5. 培养学生生活能力。安排学生参加劳动和社会实践活 动，培养劳动观念，掌握初步劳动技能。组织学生参加卫生 保洁、绿化、养殖等与学生年龄相适应的的劳动。寒暑假布 置劳动或社会实践相关作业。（分值 13分，自评 12分） 6. 美育。按照国家要求开设艺术课程。充分利用兴趣小 组开展活动，使学生能掌握基本的艺术技能。（分值 13分， 自评 13分） 7. 特长培养。演示实验和分组实验开出率均达 100%。 开足开好信息技术课程，在课堂上基本能用信息技术辅助教 学。（分值 20分，自评 20分） 8. 群众评价。学校服务半径内，学生家长对学校工作基 本满意。（分值 10分，自评 9分） 9. 部门评价。（分值 10分，自评 0分） 10. 办学规模。学校服务区内学生 100%入学，符合国家 规定。（分值 10分，自评 10分） 11. 办学特色。学校根据实际情况，基本形成了符合本 校的办学特色。（分值 10分，自评 8分） 三、所做主要工作 （一）多渠道、全方位，德育工作措施得力。 1.深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改 进未成年人思想道德建设的若干意见》、《爱国主义教育实 施纲要》，把德育放在各项教育工作的首位，全面推进素质 教育，促进学生全面发展。积极探索学校德育工作的有效途 径和方法。以大力弘扬和培育民族精神为重点，以爱国主义 教育为核心，将德育工作贯穿于教育工作的全过程。 2.充分发挥学校教育在未成年人思想道德建设中的主渠 道、主阵地、主课堂作用。利用升旗仪式、校园广播、黑板 报等形式，宣传模范人物和学生身边的好人好事，让学生学 有榜样、有目标。各班建立了学生成长档案，记载详细，客 观公正。 3.加强团队工作。一是通过主题队会、座谈讨论、交流 心得、文体活动等方式，丰富了学生的文化生活。二是加强 了对“留守少年儿童”的教育工作。三是壮大团组织队伍， 每年发展、表彰一批优秀团员。 4.加强评比检查，值周组坚持“日查周结”制度，认真 开展“比学风、比班风”活动。量化考核，作为评选优秀班 主任的主要依据。 （二）重党建、壮队伍，组织建设得到加强。 积极开展建设学习型党组织的活动。认真执行“三会一 课”制度，鼓励优秀青年教师积极向党组织靠拢，广大党员 教师奋战在学校管理和教学一线，成为我校教师的中坚力量， 充分发挥党员教师的先锋模范作用。 （三）抓班子、做表率，班子能力充分发挥。 在班子建设中，我校以增强班子团结为核心，以提高管 理能力为目标，以“管理就是服务”为理念，实行班子成员 带头上课，带头教研。凡出台的重大决策，都广泛征求意见， 尽量做到民主科学，得到教职工广泛支持。 （四）抓师德、强师能，师资水平不断提升。 1.注重加强师德建设，切实提高师德修养。每学期组织 教师加强政治思想和业务学习，用榜样示范带动教师师德水 平的提高，师德师风教育活动扎实有效。 2.学校以“教研兴校，质量强校”的理念，积极开展校 本教研与教师培训工作，特别是新任教师和年轻教师的培养 工作，近年来，有 3名教师获得省级优质课奖，5名教师获 得州级优质课奖，近 30名获得市级优质课奖，有近 100位 教师撰写的论文在国家级、省级、州级刊物发表和获奖，60 多位教师制作的课件获得州市级奖励。 3.广泛搭建平台，促进教师的专业成长。在坚持业务学 习制度的同时，开展新老教师“结对帮扶”，优质课比赛、 说课比赛、教师基本功比赛等岗位练兵活动，以老带新，加 快了青年教师的专业化成长，培养了许多教学新秀。 （五）抓活动、扬个性，学生素质全面提高。 在活动中培养学生的综合素质，是我校实施素质教育的 重要手段。组织开展了文艺汇演、秋季运动会、硬笔字书写 比赛等丰富多彩的师生文体活动。通过组织开展活动，给学 生搭建了施展个人才华的平台，全面提高了学生的综合素质。 （六）抓管理、促发展，教学质量有所进步。 学校认真贯彻党的教育方针，全面推行素质教育，严格 执行课程标准，不断推进教学改革。在教学常规管理方面， 一是抓毕业班的教学工作，根据我校实际，制定了具体可行 的复习工作计划，加大了考试监测力度，加强了复习工作。 二是加强了教学常规与教学过程管理，对考试结果进行分析， 督促师生及时查漏补缺，提高教学效果。 (五)抓落实、明责任，安全工作常抓不懈。 我校高度重视安全工作，成立了以校长为组长的安全工 作领导小组。有详细管理制度，做到月月有安排，周周有检 查。层层签订安全责任书，分工明确，责任到人。经常性地 对师生进行安全常识教育，树立师生安全意识，制定各种应 急预案，通过举办法制、安全和禁毒宣传等专题报告会，开 展防震减灾演练活动等，做到安全工作警钟长鸣，确保学校 财产安全、师生人身安全，杜绝了重大安全事故的发生。 （七）抓保障、重实效，后勤保障比较有力。 我校严格执行义教经费保障机制的相关要求，设立了收 费公示栏，接受家长的监督。严格执行有关财务管理规定， 财务机构健全，岗位职责明确，经费收支合理合法。坚持民 主理财制度，大额支付都经校委会讨论通过。财务人员认真 履行职责及时填写上报有关财务表册资料。建立健全各项资 产管理制度，分工明确，责任到人，台帐清楚。后勤人员牢 固树立了为教学一线热情服务的意识，积极主动，苦干实干， 热情服务，后勤工作保障比较有力。 四、存在的不足和困难 近年来，我校虽然取得了一定的成绩，但还存在很大差 距，存在许多不足和困难。 （一）学校周边环境复杂，校门口交通拥挤。 （二）随着城市化进程，大量尖子生流向其他中学的现 实，在很大程度上影响了我校教学质量的提高，提高教学质 量任重道远。 （三）受整体财力的制约，学校办学条件相对较差，教 学设施还很不完备，多功能育人的配套设施、信息化普及水 平还标准较低；教师办公条件比较落后，跟不上课程改革的 步伐。 （四）校园文化建设稍显滞后，缺乏文化内涵，需大力 加强。 五、改进的措施 针对存在的以上不足和问题，今后重点抓好一下工作： （一）进一步加强德育工作，重点抓学生养成教育和文 明礼仪教育，建立健全长效机制。 （二）加强教学管理，提高教学质量。一是完善管理制 度，细化考核办法，突出教学业绩； 二是加强教学过程管 理；三是充分发挥校本教研的作用。 （三）开展多种形式的师资培训，促进教师的专业化成 长，培养学校自己的名师。 （四）加强校园文化和班级文化建设，创造良好育人环 境，提升学校发展内涵。 我们将以本次督导评估为契机，进一步认清形势，抓住 机遇，统筹规划，凝心聚力，攻坚克难，努力提高教育教学 质量，逐步提升办学品位，使学校的各项工作不断迈上一个 新的台阶。