2020秋季学期苗圃计划工作总结

申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。

文档介绍

2020秋季学期苗圃计划工作总结

‎2020 秋季学期苗圃计划工作总结 ‎2020 年苗圃计划于 2020 年 9 月正式启动,立足“学生培养重在课外”的重要理念,秉承了 XX队“创新、主动、坚韧、团结”的团 队队训,让更多大一同学能够提前参与到科创中、提前进入到 XX队来。‎ 今年计划的实施结合 XX队纳新和发展的实际情况在原有苗圃计划推行的基础之上进行了拓展与延伸, 对苗圃课程的培训机制和队员考核等都进行了更为规范的修订,是 XX队苗圃计划的 2.0 版。‎ ‎2020 年秋季学期开始伊始, XX队便在社区学院理工一组、 理工二组各班活动课上以专场讲座的形式助推 XX队纳新及今年苗圃计划的实施。本轮活动课宣讲得到了理工一组组长徐磊老师, 理工二组组长姜华老师的大力支持, 也得到了社区学院张红、 于亚静老师还有张峰、孟蓉、张书磊等共计 8 位辅导员老师的帮助与肯定, 在此向社区学院和机自学院对 XX队工作的支持表示由衷的感谢 !XX 队指导教师陈万米和黄慎之老师也莅临宣讲现场为同学们加油鼓劲, 黄慎之老师现场助歌更是赢得台下圈粉无数。‎ XX 队在今年专场宣讲会上共派出李博、耿许武、李枚东、沈周丽 等 13 名骨干队员, 他们携带 3D打印机、车模等实物到现场为同学们分享科创经历、为同学答疑解惑,其中林李洋、翟翯翮、刘子儒、黄 飞榜、何安康 5 名同学为 17XX队苗圃计划的优秀队员 ( 现已成为苗圃计划系列课程的主讲老师 ) 。‎ XX 队此轮宣讲为时 2 周,涉及理工组 8 个大班,惠及参与大一新生 1140 余人,受到了同学们的热切欢迎,取得了良好的宣传效果, 为 XX队后续纳新工作的开展奠定了坚实的基础。‎ 在今年 XX队的纳新工作中,为了提高同学们参与科创的积极性, 让更多大一年级能够有机会接触科创,提早进入 XX队学习, XX队决定在原有智能车组、家庭组、仿真组、篮球组的基础上,特别增设了 “苗圃计划”项目组,招收真正想学、态度端正但能力较弱基础知识 缺乏、希望从 XX队中学有所获的大一同学。‎ 通过前期各组面试及苗圃计划报名面试筛选, 本次纳新共有 51 名同学进入到 18 年 XX队苗圃计划中, 其余四大项目组总计招收大一新生 28 人。‎ 纳新工作后, XX队全组范围内 ( 含苗圃计划 ) 将推行一年内四个时间段的集中考核,具体定在 18 年 11 月末、19 年 3 月末、 5 月末和 7 月末。每个时间段内, 各组别及苗圃计划项目组将分别开展与比赛项目相关的培训任务及课程, 新晋队员及苗圃成员需要按时间段及要求完成组内任务, 阶段考核不合格的队员将直接面临淘汰。 与之对应的 是,苗圃计划中考核优秀的队员将获得直通各组的权利, 组内考核不通过的大一队员也将重新回到苗圃计划中接受“回炉重造”。‎ 今年秋季学期,XX队苗圃计划项目继续推出 《3D 打印》与《Arduino 创新与实践》,另外增设《 Python 入门》课程,针对 18XX队苗圃计划成员开设报名,每一个课程 5-6 次课,每次课 1.5 小时,主要安排在周五、周六、周日开设。‎ 参照去年苗圃计划课程培训的经验,今年的苗圃计划系列课程全 部采取线上报名、课上培训、线下讨论交流的形式,对课程设置严格 的考核指标, 对苗圃成员上课情况进行考核签到, 考核内容及评定主要参考学生提交的《苗圃计划系列课程小结报告》,如果课程设计实 物制作、创新设计等需要在评定时纳入考核。 XX队也将给予苗圃计划授课老师一定的物质奖励, 并对优秀小讲师进行表彰, 肯定他们对于团队做出的贡献。‎ 去年 3 月, XX大学附属学校与 XX大学机自学院团委签署了为期 两年的学生课外创新试点班与科创实践基地共建协议, 从 17 年 XX队苗圃计划中走出来的优秀学生,如翟翯翮、林李洋 (3D 打印) 、何安康、刘子儒、黄飞榜 ( 机器人) 等三位同学如今也成为了附校该创新课程的主讲教师。在此,衷心地向 XX大学附属学校对我们工作的支持 表示感谢 !‎ 本学期,附校为两个班级重新安排了新的教室和实验环境,为机 器人班配置了十台笔记本电脑,重新招募到了两个班级共计 40 余名七年级同学。日前,创新课程正在 XX大学附属学校按计划实施开展。‎ XX 大学附属学校作为与机自学院共建的课外实践基地,为 XX队提供了丰厚的教学、 本着互惠共利的原则, 搭建起了双方合作的桥梁, 对接起了两校学生,在“教”与“学”的互动模式下,通过苗圃计划 课程的开展,选拔 XX队成员参与到教学环节中,让低年级的中学生 培养起创新意识和主动发现并解决问题的能力 ; 另一方面,在教学相长的互动形式下,又能让 XX队的成员们在与这些学生分享知识,交 流答疑的实践过程中,了解到自己的不足,从而达到共识、共享、共 进的良性发展。‎ 模板, 内容仅供参考
查看更多

相关文章

您可能关注的文档