英语计划总结之小学英语教学随笔二

英语计划总结之小学英语教学随笔二

英语计划总结之小学英语教学随笔二 　　我所教的学生已经是五年级的大孩子了，为了培养他们学会独 立自主的学习。我从方方面面做起：课前预习、给定学习目标小组合作 学习、展开争论拓展学习、建立健全评价机制、、、、、、。以下是我在五年 一班教学第三单元第一课时发生的事情： 　　教师说明学习目标——师：今天我们学习关于十二个月的单词， 要求同学们会正确读出，并记住他们的缩略词形式；然后我们会做一些 有关练习。现在请同学们在听完录音后进行小组学习，然后我们一起解 决疑难词汇。 　　经过一段时间的小组学习，他们找出一些不会读或读不准音的 单 词 。 有 ： January , February , June , August , October , November , December 。我把他们提出的词在我事先写在黑板上的十二 月单词前做上标记，然后进行教学。但由于有些单词音很近这样的教学 很枯燥，不一会儿，那几个调皮的孩子就坐不住了。怎么办？灵机一动， 我告诉学生当老师小声读时，你们大声，相反就小声（这个操练游戏以 前用过）。学生们马上同意了，结果他们很快就将这几个疑难词语的发 音掌握了，而且课堂纪律也变得出奇的好起来。使我们很轻松的完成了 本节课的教学任务。 　　课后的我不由得感慨，在淘气的孩子也爱做游戏啊，不是学生 太闹，不爱学习。主要我们教师的课堂调控能力要强，教学手段一定要 多样化，只要能设计出吸引学生注意力的游戏，激昂生命，焕发内驱力， 学生才能愉快的学习。 　　教育应首重道德培养 　　今天的我在五年三班上课时，做了这样的一个尝试：将同学的 作业本不按顺序发下去，请同学们批改,即所谓的交换检查。其目的有 二：一是