初一数学老师工作计划

初一数学老师工作计划

精品办公范文荟萃 初一数学老师工作计划 培养学生的数学创新意识、良好个性品质及初步的辩证 唯物主义的观点。下面是 XX。本内容为大家提供参考。希望 对您有所帮助。请关注 XX!!! 作为初一新生的数学老师，承担着教学任务，同时还承 担着比较繁重的转轨任务。由于小学与初中阶段数学教学的 差异性，所以初一新生在学习数学过程中存在着缺乏数学解 题意识和抓不住重点和本质的问题，并且缺乏对初中数学分 析、理解的能力，所以提高初一新生对数学问题的敏感度是 当务之急，养成一种对数学教学的自觉反思行为、习惯，冲 破小学解题思维方式的束缚是初一上学期教学工作的重点 和难点。所以在认真备课的基础上，在教学时注重对题目进 行思维展现从而体会初中数学思维方式 ; 利用一题多变，一 题多解等形式进行思维灵活性的培养。多鼓励学生提出“为 什么”“怎样做”培养学生的创新精神。但由于教学任务比 较紧，在查缺补漏方面做的还不是很到位。 二、增强上课技能，提高教学质量 在设置作业中，仔细阅读教材，搜集资料，对各种辅助 资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对 精品办公范文荟萃 学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况， 将他们在作业过程出现的问题作出及时反馈，针对作业中的 问题确定个别辅导的学生，并对他们进行及时的辅导。 四、做好课后辅导工作，注意分层教学 一、指导思想： 本班学生刚刚完成小学六年的学习，升入初一，也就是我们 现在 所说的七年级。 通过调阅小六毕业会考成绩册和试卷，发现本班学生 的数学成绩不甚理想。 从学生作答来看，基础知识不扎实，计算能力 较差， 思路不灵活， 缺乏创新思维能力， 尤其是解难题的能力低下。 根据学生的实际情况，从生活入手，结合教材内容，精 心设计教学方 案。 通过本学期数学课堂教学，夯实学生的基础，提高学生 的基本技 能，培养学生学习数学知识和运用数学知识的能 力，帮助学生初步建 立数学思维模式。 最终圆满完成七年级上册数学教学任务。 三、教学目标 本书共有四章， 每章开始均配有反映本章主要内容的 精品办公范文荟萃 章前图和引言。 供学生预习用，可做教师导入用。 正文设置了“思考、探究、归 纳” 等。 中以问题， 留白或填空等形式为学生提供思维发展， 合作交流的空间。 同时也安排了“阅读和与思考、观察与猜想、实验 与 探究、信息技术应用”等选用内容 ; 还安排几个有一定综合 性、实 践性、 开放性的数学活动，小结、回顾与思考。 学习过程中还有练习、习题、复习题三类。 五、教学措施和方法 一、教材分析：教材地位作用：本册教材遵照《中小学 数学课程指导纲要》的精神，渗透我国基础教育课程改革的 新理念，改编而成的。中学数学课程是初中教学的重要组成 部分，本册教材是数学基础知识的拓展和延伸。数学课程是 一门基础很强的课程。本教材紧扣《指导纲要》和《教学大 纲》，按照“实施素质教育”、“培养创新精神”、“提高 实践能力”、“层次清晰，易教易学”等原则，立足于基本 知识，、基本能力的培养和形成，引导学生勤于动手动脑的 习惯，积极参与课堂教学，培养他们解决实际问题的能力 ; 通过具体概念的学习，让学生认清事物的本质，既有利于提 精品办公范文荟萃 高学生学习这门课程的兴趣，又有利于增强他们的数学意 识，通过实际问题的解决激发他们的想象力和创造精神 ; 课 后练习不是课堂内容的简单重复，而是在巩固深化学生所学 知识的基础上致力于拓展他们的想象空间、发展他们的创新 能力和应用能力。 数学教育是一项面向未来的现代化基础教育，是现代社 会对基础教育的要求，是适应二十一世纪挑战的需要，也是 当前教育教学和发展的需要。数学是科学文化的基础，学习 并掌握好这一科是中小学生应具备的最基本的素质。为了适 应科学技术以及迎接经济全球化的挑战，世界各国都已经把 注意力放在培养学生的各种能力上，尤其要求学生具备最基 本的数学应用意识和科学处理问题的能力。 B、 1、第九章 角 2 第十章 平行线 3 第十一章 图形与坐标 4 第十二章 二元一次方程组 5 第十三章 走进概率 6 第十四章 整式的乘法 精品办公范文荟萃 7 第十五章 平面图形的认识 本学期的教学重点是： 第九章 角 第十章 平行线 第十二章 二元一次方程 第十三章 整式的乘法 第十五章 平面图形认识 本学期的教学难点是： 1、 学生基础情况、学习程度分析： 学生经过上一学期的学习，知识面有了一定的扩展，知 识结构也有所改变，对数学这门课程已经掌握了一定的理论 基础知识和操作技能，但是一部分学生知识水平还比较低， 贪玩、厌学等情况仍然存在。且学生自我控制力、自学能力 较差， 合作意识不够强， 解决问题缩手缩脚， 创新意识淡薄。 作为一名数学教师在教学方面应该侧重于对学生进行操作 技能和创新意识的训练培养，如“范例与活动”，作为学生 动手操作的内容，给学生一个感性的认识。每个范例和活动 都从学生的兴趣出发进行设计，与学生的学习和生活密切关 联，并在其中渗透数学的情感、态度、价值观的培养。“知 识与技能”集中概括了本节的主要知识点与技能点，使学生 从感性认识上升到理性认识，对所学内容有一个整体的认 识。“巩固与提高”提供了大量切合学生生活实际与学习实 际并与其它学科整合的实践内容，使学生在理论指导下进一 精品办公范文荟萃 步的了解数学的发展前景，开阔他们的视野，让他们进一步 了解数学与社会性的关系。数学教育是一项面向未来的现代 化教育，是培养学生数学意识，普及数学教育，是提高科学 文化素质的重要途径。为把他们培养成为得才兼备、体魄健 全的新时期接班人奠定基础。 三、学习目标： 1、的认识，与圆有关的位置关系，圆的计算 2、学会正确的处理方法。会运用反证法。 3、理解抽样的意义，会用样本估计总体，会借助调查 做决策。 XX