语文计划总结之《乡下人家》教学反思

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语文计划总结之《乡下人家》教学反思

语文计划总结之《乡下人家》教学反思 ‎ ‎  《乡下人家》这篇课文,通过空间、季节和时间的交替描写,展现了“屋前搭瓜架、门前种鲜花、屋后春笋冒、院里鸡觅食、河中鸭嬉戏、门前吃晚饭、夜静催眠曲”的田园风情。在教学中,我从增强学生主动性入手,以阅读为主要教学手段,引导学生发挥想象力、引起共鸣,取得了很好的教学效果。‎ ‎  《乡下人家》所在单元组的主题是“走进田园,热爱乡村”。意在让学生通过朗读,感受充满诗情画意的田园美景,体验自然质朴的田园生活,体会作者的表达方法,丰富自己的语言积累。我校地处城乡结合处,一部分学生来自农村,对农村生活有一定亲身体验,一定程度上容易进入文章意境。‎ ‎  为了让学生能更好地感受到乡村生活的诗情画意,我安排了多层次的朗读。自渎品味,指名交流读,抓住重点词感悟读,最后的欣赏读,把读贯穿由于整个教学的始终,加深学生对乡下人家那朴实、自然和谐的乡村生活的理解,让学生与文章、作者的思想感情产生共鸣。‎ ‎  回顾反思整个教学过程,总体氛围创设得比较好,在整节课中能以学生为主体,充分发挥学生的主动性和积极性,注意对学生语言的积累和运用,努力培养学生的口语表达能力;其次给学生足够的时间和空间,充分发挥他们的想象力和创造力,培养学生的语言概括能力。一节课下来,师生对“乡下人家”有了新的认识和感悟,较好地完成了教学目的和任务。‎
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