研修总结教学思想的提高

研修总结教学思想的提高

研修总结 教学思想的提高 研修短短的日子里，我们经历了耕耘和收获，作为一名教师， 我很庆幸自己有这样好的一个机会能够分享到专家们的成果、 心得和经验。在这个平台上畅所欲言，谈自己对语文教学的观点和想法，交 流自己的教学经验和教学思路，老师之间的研讨以及所提供的视频， 这些都开拓了我的视野， 充实了我的思想， 也给我提供了表达自己想法的机会，得到同仁们的指点，真的是获益匪浅！下面是我的感悟和 收获。‎ 1 ‎、教学中师生角色的转换、对教材的理解与运用、对学生的激 励等。六天来我收获了新的教学理念、教学方式、教学技能，还收获 了更多的人文精神， 从专家老师认真批阅作业中， 从指导老师对每一个学员的认真负责的态度中，我进一步领悟了责任意识、敬业精神、 进取精神，远程研修真可谓是教师的精神家园。‎ 2 ‎、教学是一门艺术，需要教师不断地去思考、探索，才能掌握和运用这门艺术。教师要用爱心去熏陶学生，要用恒心去对待学生， 要用耐心去教育学生。‎ 3 ‎、了解了语文课堂教学中积累与梳理中存在的问题， 学习了写作、评价的方法等内容以及梳理知识点的方法，反思了自己的教学， 更新了教学的思想。‎ 4 1 ‎、 通过阅读、积累、提高语言表达能力。通过教学使学生具有较强的语言运用能力和一定的审美能力、 探究能力。学生的主体地位必须得以充分重视和发挥。中国有句古话： “授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身收益无穷。” 要求学生多读书，多思考， 多积累。作为教师，必须要读比学生多的书，要不断的提高自己充实 自己，这样才能做到在课堂中游刃有余， “问渠哪得清如许，为有源头活水来”。教师必须有源头活水。‎ 2 ‎、、用心实践。研修学习，只是对我们的日常教学的一个指导， 具体如何实施？那就要靠我们将专家门的新的教育理念进行充分的 “消化吸收”，将其转变为能真正服务于我们日常教学的有效元素， 真正做到“在学中用，在用中学”。‎ 3 ‎、充分发挥学生的主体地位。 让他们在课堂上有自主的学习与思考的时间与空间， 主动参与课堂教学活动， 课堂上让学生有发表观点感受的机会。尽量以问题形式让学生充分讨论，共同解决。这样就 把学习的主动权交给学生， 让学生有主体参与的意识， 能充分调动学生的' 积极性，使课堂充满着活跃的气氛， 个个踊跃讨论， 积极发言。‎ 在研修中我这样不断在反思教学中存在的问题，也真正领略到了培训的精彩：既有理论的高屋建瓴，也有实践的切实指导；既有专 家的专业引领，也有同伴的经验互助。整个培训过程清晰流畅，引人入胜，美不胜收，让人恋恋不舍，流连忘返。研修的活动环环相扣， 不看视频，就无法有针对性的交流，不交流就不能很好的完成作业。‎ 在学习中激发了自己的兴趣，扩宽了自己的视野；在教学中激 活了自己的思维， 提高了自己的教学水平。 远程研修虽然结束了但是我相信我的学习远没有结束，我要有“教到老，学到老”的精神！感 谢指导老师，感谢为此次研修默默奉献的人们！‎ ‎【研修总结：教学思想的提高】相关文章：‎ ‎1.‎ ‎2.‎ ‎3.‎ ‎4.‎ ‎5.‎ ‎6.‎ ‎7.‎ ‎8.‎ 模板, 内容仅供参考